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文档简介

19、父爱之舟赵娟导:

同学们,在你们的心里,爸爸是什么样的?用一、两个词形容一下。学习目标:1.通过理解文中的句子,体会深切的父爱。2.理解课文为什么以“父爱之舟”为题。3.初步了解散文的特点。查:

回顾课文:“我”梦中出现了哪些难忘的场景?难忘

的场景卖茧子,买枇杷住旅店,心疼“我”逛庙会,吃热豆腐脑胡万花筒背“我”上学送“我”去鹅山高小,替“我”铺床送“我”报考无锡师范送“我”去师范校上学自读探究:

默读课文,找找文中几次提到“姑爹的那只小渔船”?用“~~~”勾画出来。用自己喜欢的方式读第三自然段,说说“我们”为什么吃住都在船上?用“—”画出相关句子。

由此可见,因为“我”的家境贫寒,所以父亲要节省钱。这一段中,还有一个地方看出父亲很省钱?但我年纪虽小却早已深深体会父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加钱换房子。父亲心疼极了,叫来茶房。掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法,要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了,合作探究:

在作者回忆的其他场景之中,也饱含着浓浓的父爱。小组合作,选择最令你感动的场景,找到相关的句子或关键词语,体会父亲对“我”的爱。并作简单的批注。半夜:父亲和母亲非常艰辛盛大的节日气氛:

我看各种彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面······人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。父亲从家里带了凉粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。通过对节日盛大的气氛和偏僻的地方吃凉粽子的细节描写,使节日的盛大气氛与偏僻的地方形成鲜明的对比,从而衬托出家境的困难与父亲的艰辛。但尽管如此,父亲还是领我吃了碗热豆花。可见父亲对我深深的爱。父亲经常说要我好好念书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃课。(父亲对我充满期望,我也十分懂事。)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

为了供“我”读书,家里把能卖的都卖,“我”体会到了父亲的艰辛和对“我”深深的爱。这也是“我”第一次离开父亲,对陌生的环境的害怕,对父亲离开的不舍。

从“我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!”你体会到了什么?思考:

课文为什么以“父爱之舟”为题?小结:

这是一篇回忆性散文,作者通过回忆自己难忘的场景,字里行间无不透露出浓浓的父爱,表达出自己对父亲深深的怀念与感激。练:

回忆在你的生活中,你感受到父亲爱你的一件小事,简单的说一说。父爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。

父亲爱孩子往往不像母亲爱得那样热烈。母亲像水,温柔的给孩子以爱抚,父亲是山,

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