部编人教版五年级语文上册习作《二十年后的家乡》精品课件

二十年后的家乡展开大胆想象突出家乡巨变

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。想象作文题目自拟

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，把想象到的场景或者事件梳理一下，先列一个习作提纲，再写成作文。先把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写，然后按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。二十年后的家乡会发生很大的变化，如，家乡的环境，家乡的人，家乡的生活，人们的工作……都发生着翻天覆地的变化，写作时要注意以下几点：1.抓住命题要求，构思全文。

紧紧抓住“二十年后”这一时间限制，把自己想象成一个阔别家乡多年的游子重新回到家乡，写出自己的所见、所闻、所感、所想。2.选取恰当材料，着重叙述。

选材对于写好一篇作文来说很重要。围绕本次习作的要求选择恰当的材料是写好这次作文的重要一步。随着科技的日新月异，二十年后的家乡，一定发生了巨大的变化，如，学校、公园、环境、科技、服饰、建筑物、人等的变化，我们可以从中选取一两点进行叙述。3.围绕主题，大胆想象。

“家乡的巨变”是本次习作的主旋律，我们可以围绕这一主题进行大胆且有新意的想象。想象二十年后故地重游，我们可以尽情描绘家乡的自然景观和人文景观，展现人们生活的巨大变化。注意想象具有时代性的同时，还要合理。想象合理是指想象要基于现实，以现实生活为依据。4.列好提纲，分段叙述。

在写二十年后的家乡时，除了要大胆想象二十年后的人、事、景、物的变化之外，我们还要将想象到的场景和事情梳理一下，按照标题、开头、中间、结尾的顺序列出提纲。然后按照自己列的提纲，分段叙述，把重点部分写具体生动。要做到主次分明，详略得当。5.运用对比手法，体现变化。

要想写出未来家乡的变化，就要与今天的家乡面貌形成对比。在对比中体现科技的突飞猛进和人们生活水平的提高。当然，这个对比要详写未来、略写现在，通过描写未来的巨大变化，在与现在的对比中呈现差异，体现社会的进步。6.巧用抒情，表达真挚感情。

在习作中，你可以借景抒情，通过描述家乡美景，在字里行间渗透对家乡的热爱和赞美之情；可以叙事抒情，描写亲友重逢的场景，表达兴奋、激动的心情和对家乡的怀念、对朋友的思念；还可以融借景抒情和叙事抒情为一体。描写城市的词语：车水马龙

川流不息

熙熙攘攘

摩天大厦拔地而起

高楼林立

鳞次栉比

琳琅满目描写乡村的词语：生机勃勃

沃土千里

炊烟袅袅

依山傍水羊肠小道

牛肥马壮

麦浪翻滚

山环水绕描写变化之大的词语：日新月异

翻天覆地

万象更新

恍如隔世

今非昔比

一日千里

改头换面

面目全非◆

每当夜幕降临，湖坝灯火辉煌，犹如繁星洒落人间。◆

一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野。◆

小区的楼房前后绿草如茵，许多小花在草坪中欣赏着美景，风娃娃一来，小花们就开始舞蹈，好像在表示欢迎。◆

村子里，绿草茵茵，空气清新，一缕缕如丝般的轻风迎面吹来，舒服极了。柳树的枝叶随风飘着，好像小孩子扎的辫子一样。天上的云在晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱，它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢互相追逐，可爱极了。在一条清澈见底的小河里，河水“哗哗”地流着，河面上泛着粼粼的波纹。我把手伸到水里，水是那么凉，我随手抓了一把石子扔去，芦苇中的鸟飞了起来，一只，两只……应接不暇。◆

我来到中山公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好像也被如此美景深深吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这令人陶醉的景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了。◆

开门见山式开头法：光阴似箭，日月如梭，眨眼间已经二十年没有回家乡了。今天，我终于踏上了回乡的路，心里别提有多高兴、多激动了。（选自《二十年后回家乡》）◆

引用式开头法:“又见炊烟升起，暮色罩大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”窗外传来了这首令人心醉的歌曲，勾起了我对故乡的无限思念。（选自《二十年后回故乡》）◆

交代式开头法：二十年后的我，成了一位科学家，可是，我不能忘了养育我的家乡，不能忘记给予我鼓励与关怀的家乡人民。于是，二十年后的中秋节，我驾驶着自己最新研制的“新型节能环保飞机”回到了思念已久的家乡。（选自《二十年后的家乡》）◆

总结式结尾法：家乡的变化说不尽也道不完，富足的生活，优美的环境，让我越来越喜爱，越来越眷恋。（选自《未来的家乡》）◆

表达祝愿式结尾法：家乡的变化真大啊！我暗暗赞叹。我相信，经过家乡人的共同努力，未来它将变得更加美丽、富饶！（选自《二十年后的家乡》）◆

抒情式结尾法：“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”我仿佛又听见了这首动听的歌曲，只是它听起来不再伤感，因为我现在就站在故乡的土地上，欣赏着故乡的美景，享受着家人的陪伴。我爱你，我的故乡！我更爱你们，我日思夜想的亲人！（选自《二十年后回故乡》）

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。漫游二十年后的家乡●开篇点题

“啊，好困啊！”我伏在写字桌前，只觉得头昏脑涨，不禁叹了口气。恍恍惚惚中，一只晶莹剔透的白雕朝我飞来，在我面前停了下来。我请求白雕带我去二十年后的家乡看看。白雕便以超光速载着我向时光隧道飞驰而去。

眨眼间，我们便来到了二十年后的家乡，这是一个完全崭新的世界，是一个我完全陌通过白雕引入主题，想象丰富。生的世界。白雕带着我领略到了二十年后家乡的巨大变化。二十年后家乡的交通方式，已经发生了翻天覆地的变化。每条街道都有自动调速人行道，而且每条人行道都通往家家户户的门口。人们如果想上街，只要一踩上它，便能快速到达目的地。更为奇妙的是，这里的每个人都有一个超级飞行器，只要你把它往身上一背，它就能把你准确地带到目的地。它●想象奇特小作者想象中的交通工具不光方便，还环保，很符合现今提倡的环保的主题。最大的优点是靠太阳能驱动，不需要任何燃料，这样，就大大减少了对环境的污染。

说起二十年后家乡的生活环境，那就更加优美了。这里的地面是用一种特殊的地板铺成的。这种地板能吸收大量的垃圾。所以，这里到处都一尘不染。这里的空气就更清新了。大街的两旁是郁郁葱葱的树木，而且每隔一段路都装备了一台高纯度氧气制造仪，它能源源不断地输●小作者接着交代了家乡生活环境的变化，想象大胆、合理。送出新鲜的氧气。因此，人们无论走到哪里，时刻都能呼吸到绿色的氧气。突然，一只大手拍了我一下。我被惊醒了。啊！原来是爸爸！那白雕呢？哦！原来这只是一场梦，一个充满神奇幻想的梦。醒来后，我陷入了沉思：要是我能生活在二十年后的家乡该有多好哇！

【点评】：本文小作者通过描写二十年后家乡的交通方式、生活环境等方面的变化，●首尾呼应以入梦开始，由梦醒结束。结尾表达了对二十年后家乡的向往之情。向人们展示了未来生活的美好，即使是想象，也显得很合理，没有丝毫的夸大，只因为那种环境是人人都向往的。全文由入梦开始，由梦醒结束，做到了首尾呼应。1．题目：二十年后相聚母校提示：紧扣题眼“相聚”，围绕“相聚”的人、事、物、

：：景，把母校的变化、人物的变化写深写透。层次要

：：分明，表达感情要自然。2．题目：我的家乡提示：相信你对自己的家乡一定很熟悉，请选取家乡最具

：：有代表性的美景、美食或好玩之处，向大家来介绍

：：一下你的家乡吧！可以运用本单元学到的表达感情

：：的方法，来写出对家乡的喜爱或思念之情。教案匹配版习作四——二十年后的家乡新课导入参考下面的两张照片，说一说你目前的生活是什么样的呢？（可从衣、食、住、行方面说）视频通话“和谐号”动车高楼大厦现代化公路课时目标：1.会认“乃、熏”2个生字，会写“祭、乃”等4个生字。2.有感情地朗读《示儿》《题临安邸》。背诵古诗。默写《示儿》。3.能借助注释和相关资料，理解课时目标：1.引导学生充分发挥想象，描绘二十年后美丽的家乡。2.能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。【语文要素】3.能吸收同学好的建议修改习作。讨论交流二十年后，你会在哪里从事什么工作？二十年后的生活会有哪些变化？你觉得二十年后的家乡会发生哪些变化？你对二十年后的家乡有哪些美好的祝愿？环境的变化：交通、绿化、卫生、河流……建筑的变化：学校、公园、机场……人物的变化：同学、邻居、朋友、亲戚……生活的变化：高科技、职业、出行、工作……二十年后的家乡还会有哪些神奇的变化呢？学习列提纲，分段叙述初步感知提纲范例，了解提纲包含的内容及结构。试着列出自己的写作提纲。写作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。讨论交流

列提纲之前首先要进行整体构思。如准备写哪些变化，以什么样的顺序写，详写哪个变化，略写哪个变化，以及怎样分段等。对本次习作先要有一个框架，做到心中有数后，再开始着手写提纲。本次习作，我们应该如何去列提纲呢？

要把想到的事情进行分类；每类要列举一个例子；提纲写得既不要太简单，也不要太啰嗦；看到列出的提纲，就能基本了解文章要写哪些内容。确定标题、开头和结尾，梳理中间部分的主要内容。写作提纲题目：开头：中间：结尾：1.……2.……3.……(可以试着起一个新颖的题目)写作提纲题目：开头：中间：结尾：1.……2.……3.……(可以试试引用式开头，如歌曲、诗歌等)(中间部分的内容排序要有条理，避免混乱，可以写出关键词，不用长篇大论)(可以用愿景式结尾，写出对二十年后的期待)构思作文，列出自己的写作提纲吧。范文讲解，构建思路分析范文的写作思路，交流对二十年后家乡的想象。跟着老师一起欣赏范文，结合讲解，完善自己的写作思路。梦里，我发现自己变得不一样了——颈下有喉结，脸上有胡茬。我连忙拿来手机，只见手机屏幕上赫然显示着2042年9月22日。我竟然穿越到了二十年后了。“士别三日，当刮目相看。”二十年后的家乡会是什么样子呢?二十年后的家乡①开头别具一格，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。习作示例②引经据典，增加文采。

你看!那浞河两岸，绿树成荫，花草飘香。一进去就如同进了大森林，高新区成了一座富含氧离子的大宝库，空气纯净又清新。你看!那浞河的水，清如明镜，在阳光下闪起粼粼波光，那么耀眼。水中鱼儿游动着，嬉戏着，就像一个个快乐的小精灵。③语言表达的方式丰富，比喻句的运用为文章增添了几分文采。走着走着，我来到一片果园。那果园里有很多忙碌的“小果农”，仔细一瞧，原来是小巧又可爱的机器人。它们正忙着摘水果呢!这些小机器人真是人类的好帮手，有了它们，果园的工作事半功倍。果园里的果农一边热情地跟我打着招呼，一边连忙拿刚摘下来的水果招待我。我是这片果园的技术员，我成了农业科学家，正在研究一株多果树。它的根长着土豆、地瓜，植株上既长水果也长粮食，这片果园正是我的试验基地。④小作者大胆想象，写出了二十年后家乡果园的变化。