小学五年级体育教学工作计划6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学五年级体育教学工作计划6篇工作筹划的制定对于每一位职场中的人来说都是很重要的，工作筹划是我们今后工作的指挥棒，所以为了我们的才能有提升，千万不能随意应付，以下是在这里我用心为您推举的小学五年级体育教学工作筹划6篇，供大家参考。

小学五年级体育教学工作筹划1

一、学生处境分析

五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长展现其次颠峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁达成颠峰，因此，五年级学生相比较较，是属于身体发育的最高时期。

五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往复跑优于女生，差异感分外明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹气力、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键进展期。11－12岁时，灵敏素质进展也极为敏感，学习和掌管技术动作较快。

女生在一起活动开头留神性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得猛烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，热爱与同学协作加入竞赛性练习，容许练习竞技运动中的一些根本动作，但仍特别游乐性、趣味性、活动性嬉戏。

三、教材分析

全期教材内容包括（一）、体育卫生根基学识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生根基学识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂议论。室外授课，主要是让学生掌管确定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉磨练身体的好习惯，达成“健康第一、安好第一”的目的。

四、教学目标：

（一）使学生根本熟悉自己的身体和掌管磨练身体的学识及方法，稳定一些体育、卫生保健的安好常识，培养经常磨练身体的习惯。

（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等工程的根本技术，掌管简朴的运动技能，进一步进展身体素质，提高身体根本活动才能。

（四）培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以能大胆、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规矩，团结协作等优良品质。

五、教学措施

1、教导学生喜欢中国共产党，喜欢祖国，逐步提高磨练身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，崇敬他人，团结友爱，彼此扶助等集体意识和良好作风。

3、进展学生天性，培养大胆、顽强、朝气篷勃和积极进取的精神，留神才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、根据教学任务，提前打定和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好合理安置。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安好养护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要实时向校领导汇报并做好合理处理。

6、不得无故缺课，不迟到、不早退，按照领导，听从指挥，遵守课常各项规定。]

7、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学五年级体育教学工作筹划2

一、教材内容介绍

小学五年级的教学内容有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康根基常识，室内活动。技巧、支撑腾跃和进展身体素质练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生举行体育卫生保健教导，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素质奠定根基。”

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术，掌管简朴的运动技能，进一步进展身体素质，提高身体根本活动才能。

2、培养学习各项根本技术的兴趣、积极性以及大胆、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规矩，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中表现出表示自我的愿望和热心，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的根基学识;学习科学磨练身体和自我磨练、自我表现、自我养护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安好地举行体育活动的意识。

3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和气力等体能，促进身体全面协调的进展。

4、使学生体验参与不同工程运动时的慌张与高兴、兴奋与疲乏、告成与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心绪，并在确定困难的条件下举行体育活动，逐步形成抑制困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及大胆、顽强、坚忍不拔、崇敬他人、遵守规矩的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好根基，巩固社会适应才能。

四、教学进度

周次

教学内容

（一）

1、始业课：上体育课的安好常识（理论）

2、复习小学生播送体操

3、队列队行练习；嬉戏

（二）

1、50米快速跑；接力嬉戏

2、站立式起跑；快速回响练习

3、韵律操，嬉戏，射击，捅马蜂窝

（三）

1、600米耐力跑；放松操

2、立定跳远；跳远接力

（四）

1、花招踢毽；踢毽子比赛

2、好玩的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

（五）

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；嬉戏：大鱼网

（六）

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与养分卫生

3、排球：打定模样；移动练习

（七）

1、排球：双手胸前垫球；小嬉戏

2、模仿操；柔韧练习

3、武术根本步伐；根本手型

（八）

1、队形队列练习；小嬉戏

2、双手抛实心球；气力练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

（九）

小学五年级体育教学筹划（下册）,

1、篮球：熟谙球性；原地运球

2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

（十）

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习

2、技巧：后滚翻；嬉戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

（十一）

1、跳远；嬉戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

（十二）

1、武术根本手型；快速回响练习

2、武术根本步伐；嬉戏：争取告成

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

（十三）

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

（十四）

1、复习、总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

（十五）

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

小学五年级体育教学工作筹划3

一、指导思想

以《中共中央国务院关于加强青少年体育，巩固青少年体质的观法》为指针，以素质教导理论为核心，以健康第一和学生进展为关键,以巩固学生社会适应才能、获得体育与健康学识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐进展，培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、对等的师生关系，让学生在喜悦中健康成长，为培养祖国的创办者和接班人打下良好的身体根基。

二、学生根本处境

五年级为中年级班级，总计312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人，同学的体育兴趣对比高，合作、互助的意识对比强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、腾跃等方面掌管较好;但身体素质一般，体育根基不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列模范还须进一步培养和加强，在耐力、气力、柔韧等素质类要有大的突破，个别学生的身体素质相当差，磨练习惯与意识也没有形成。

三、全册教材分析

教学内容目的与要求课时

常规教导1

跑蹲踞式起跑回响灵敏

耐久跑50米×8匀分体力5

快速跑50米全程跑加速明显

障碍跑接力跑等顽强拼搏

腾跃单、双脚跳助跑轻松5

正面曲腿跳过横竿踏跳切实、有力

蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆

跨越式跳高落地简便

投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6

垒球掷远肩上挥掷

铅球协调用力

体操队列、队形一切行入耳指挥3

跳短绳、长绳灵敏、协调

技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5

跳山羊灵敏、协调、柔韧

跳上成正撑前摆下大胆协调

各种形式“踢毽子”灵敏回响

嬉戏根据课的需要另行选择师生和谐、互动5

小足球脚内、外侧传球熟谙球性2

脚内、外侧接、停球合作、互助

定位射门

小篮球运球熟谙球性2

双手低手上篮合作、互助

韵律舞蹈秧歌舞美好、活泼1

武术初级长拳强身、爱国1

健康教导健康第一8

3、教学重点、难点

重点：跑、跳、投的学习及掌管。

难点：垒球的学习及练习

四、全期教学总目标

1、养成主动、积极参与体育活动的意识。

2、队列习惯的养成,一切行入耳指挥。

3、心理素质的提高。

4、根本体育技能的掌管。

5、良好的健康卫生习惯的形成。

6、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。

7、渗透环保教导，引导学生从珍惜与保护场地、器材入手，通过“穿过小树林”等嬉戏，营造爱我校园，养护环境的良好空气。

五、教学进度表

课次根本内容

1、本期教学安置和要求

2、根本队列、队形

3、跑：蹲踞式起跑

4、跑：加速跑

5、跑：50米跑

6、跑：50米×8跑

7、跑：接力跑

8、腾跃：单、双脚跳

9、腾跃：正面曲腿跳过横竿

10、腾跃：蹲踞式跳远

11、腾跃：跨越式跳高

12、腾跃：立定跳远

13、投掷：投掷纸飞机

14、投掷：投掷沙包

15、投掷：原地投掷垒球

16、投掷：复习原地投掷垒球

17、投掷：实心球

18、投掷：实心球

19、体操：跳短绳

20、体操：跳长绳

21、技巧：跳橡皮筋

22、技巧：鱼跃前滚翻

23、技巧：后滚翻

24、技巧：跳山羊

25、技巧：跳上成正撑前摆下

26、技巧：各种形式“踢毽子”

27、小足球：脚内、外侧传、接球

28、小足球：定位射门

29、小篮球：运球

30、小篮球：双手低手上篮

31、韵律活动和舞蹈：秧歌舞

32、武术：初级长拳

33、嬉戏：长江黄河

34、嬉戏：单脚跳抓人

35、嬉戏：掷沙包

36、嬉戏：小皮球嬉戏

37、嬉戏：抢碉堡

38、考试：50米

39、考试：立定跳远

40、考试：补考

41、室内课：体育卫生保健学识

42、室内课：体育卫生保健学识

43、室内课：体育卫生保健学识

44、室内课：体育卫生保健学识

45、室内课：体育卫生保健学识

46、室内课：体育卫生保健学识

47、室内课：体育卫生保健学识

48、室内课：体育卫生保健学识

六、评价工作安置

评价内容评价方式评价等级

健康教导常识卷面笔试优秀

合格

待合格

技能技巧实践操作纯熟

一般

较差

心理健康问答、实践好

一般

较差

七、教研专题及研究措施

教研专题：待定

研究措施:

1、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。

1、把嬉戏引入课堂教学当中，使学生在消遣，玩耍的同时，采纳和掌管课堂学识、动作和技巧。

2、多举行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的纯熟程度。

3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和激励，少举行批评和诽谤，使学生在进步，向上的气氛中学习。

4、师生共同参与，营造和谐空气，激发体育兴趣。

八、教研课

教研课：内容待定

时间：十二周

九、个人业务学习安置

九月—十月：教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规矩。新课间操学习。

十一月—十二月：体育教学法;新课程理念。

元月：体质健康标准及实施方案;学期工作总结。

十、学科实践活动安置：

1、20xx年9—11月校篮球、田径队选拔、训练。

2、20xx年11月加入田径运动会篮球赛。

3、20xx年12月篮球队、乒乓球队训练。

十一、单项教材授课筹划

教材内容授课时数组织教学重点难点

跑5讲解、示范、重点：途中跑

学生练习、校正、难点：加速明显

复习、考核

腾跃5讲解、示范、重点：跨越式跳高

动作分解练习、难点：过横竿时身体协

校正、复习、考核调性的保持

投掷5讲解、示范、重点：侧身投掷垒球

学生练习、校正、难点：充分的利用腰

复习、考核腹气力

体操5讲解、示范、动作重点：跳短绳

分解练习、学生体会难点：甩臂摇绳与

校正、复习、考核跳协调一致

技巧5讲解、示范、重点：支撑腾跃

学生分组练习、难点：腾空高度不够

校正、复习、考核

小足球3讲解、示范、重点：正脚背踢球

学生分组练习、校正、难点：找准触球点

选拔比赛、分析、评论

小篮球2分解、示范、重点：运球

学生分组练习、校正难点：找准向下压拍

选拔比赛、分析、评论球时机

嬉戏5讲解、演示、重点：腿部气力嬉戏

学生听讲、学生嬉戏

韵律活动和舞蹈2讲解、示范、重点：韵律

学生练习、校正、难点：找强弱拍

复习、考核

队列及课堂常规2讲解、示范、练习重点：齐步、跑步走

学生体会、、校正难点：整齐

教师检查效果

身体素质练习2讲解、示范、重点：生动性练习

体会练习、难点：协调性

校正、复习

健康教导8讲解、学生听讲、重点：卫生讲座

复习、考核难点：记忆与校正

小学五年级体育教学工作筹划4

一：学生分析

五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女区别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的理由，很少加入强烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育磨练的习惯，使男女均衡进展。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中具有表示自我的愿望和热心，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育磨练，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，巩固自信仰，为终身体育打下坚实的根基。

(3)培养运动的兴趣和爱好，形成磨练的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育根基学识、田径类的跑、腾跃和投掷、体操类的连忙动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学识。

通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的根基学识，进展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习进展了学生的身体协调才能，通过学习跳远进展学生的弹跳才能。使学生根本能掌管一些运动技能，进展身体素质。促进身体全面进展，巩固关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时安置

每课3课时，共60课时

五：教学措施

1、要变更只研究和强调教师的教法，而忽略学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假设把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽略了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学，而且要研究学生的。

2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的'兴趣性和积极性供给了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达成预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以巩固学生磨练身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以巩固学生的自信仰，在运动中享受到磨练的乐趣。

周次

教学内容

课次

（一）

磨练前要做打定活动嬉戏：组字接力

队列练习嬉戏：迎面接力跑

原地高抬腿跑单杠：斜身引体

（二）

立位体前屈嬉戏：抢运伤员

后仰成桥嬉戏：迎面接力跑

立定跳远嬉戏：黄河长江

三

跳上成蹲撑嬉戏：投活动篮

纵叉横叉嬉戏：抢运伤员

立卧撑嬉戏：打龙尾

（四）

放假

（五）

分腿腾越嬉戏：投活动篮

跳上成分腿支撑复习体操

分腿腾越嬉戏:推小车

（六）

靠墙手倒立嬉戏：推小车

分腿腾越嬉戏：障碍赛跑

运球投篮嬉戏：夺球战

（七）

单手向前推实心球短跳绳

单脚蹬地翻上成支撑嬉戏：跳短绳接力

分腿腾越嬉戏：迎面接力跑

（八）

跳长绳绕8字嬉戏：快快跳起来

向左转走嬉戏：比比谁投的准

站立式起跑嬉戏：看谁投的远

（九）

仰卧起坐嬉戏：腾跃赛跑

30秒短跳绳嬉戏：拍拍手

50-60米加速跑嬉戏：挑战迎战

周次

教学内容

课次

（十）

跳长绳嬉戏：快快跳起来

考核：分腿腾越嬉戏：”字跑

投掷：站立式起跑嬉戏：搬运接力

（十一）

行进间裂并队变换队形嬉戏：投活动篮

行进间裂并队变换队形嬉戏：抛抛接接

腾跃：助跑几步屈腿跳起嬉戏：钻环赛跑

（十二）

50-60米加速跑嬉戏：投活动篮

仰卧起坐技巧：前滚翻接力

立位体前屈下嬉戏：投沙包

（十三）

蹲距式跳远嬉戏：比比谁力气大

双手前抛实心球跳长绳比赛

腾跃：立定跳远嬉戏：拍球比多

（十四）

少年拳考核：蹲距式跳远

少年拳嬉戏：小足球运球比赛

少年拳跳短绳比赛

（十五）

跳短绳50-60米放松跑

少年拳400米耐久跑

推抛实心球障碍赛跑

（十六）

考核：投掷沙包接力嬉戏

考核：投掷沙包嬉戏：小足球比赛

复习少年拳考核400米跑

（十七）

运球投篮比赛垒球打靶

小篮球比赛嬉戏：腾跃赛跑

小篮球比赛嬉戏：障碍赛跑

（十八）

体育磨练为什么能巩固体质自评、互评劳绩

小学五年级体育教学工作筹划5

指导思想：

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长，充分表达了"以学生为本"的教学，有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学筹划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以举行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根基学识，也是推进素质教导的主要课程，为了进展体育与保健的综合才能打根基。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的："通过教师与学生互动性体育教学，向学生举行体育卫生保健教导，增进学生健康，增进体质，促进德，智，体全面进展，为提高全民族的的素质奠定根基。

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要进展学生的弹跳才能为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定三级跳等；在进展气力方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简朴体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，巩固学生体质，促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌管根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌管快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动才能。

3、对学生的运动才能得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应提防加强学生的身体素质的练习及身体模样的培养；在教学中的难点主要是耐力和气力的进展及提高。

本学期教学进度如下：

1、跑和嬉戏

2、腾跃与嬉戏

3、投掷与嬉戏

4、小篮球的根本技术与嬉戏

5、韵侓操与嬉戏

6、武术的根本技术

7、体育与心理健康

8、考核

小学五年级体育教学工作筹