七年级语文下册1-3单元复习题

七年级语文下册1-3单元复习题七年级语文下册1-3单元复习题七年级语文下册1-3单元复习题V:1.0精细整理，仅供参考七年级语文下册1-3单元复习题日期：20xx年X月第一单元复习卷一、根据要求写出诗句1吴均《山中杂诗》描写了山中有趣的生活：“鸟向檐上飞，。”2王维的《竹里馆》意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊的心情，写出你最喜欢的两句：，。3李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美，风致自然天成：“，影入平羌江水流。”4，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，。5故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）

6请写出韦应物《滁州西涧中》以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的两句，。7正是江南好风景，。8苍苍竹林寺，。，青山独归远。9南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景，富有时令与地方特色：，。

10清人赵翼认为诗歌随时代不断发展，每个时代都有属于自己的诗人，曾诗云：，______________________。

二、给下列加点的字注音。蝉蜕（）人迹罕（）至人声鼎（）沸倜傥（）缠络（）宿儒（）鉴赏（）确凿（）收敛（）书塾（）秕谷（）菜畦（）桑葚（）攒（）成的小球臃（）肿脑髓（）骊（）歌木屐（）鸡毛掸（）子玉簪（）花讪（）笑伫（）立澎湃（）狂澜（）祈祷（）懊（）悔菜qí（）桑shèn（）油líng（）斑máo（）yōng（）肿脑suǐ（）tìtǎng（）蝉tuì（）鸡毛dǎn（）子lí（）歌玉zān（）花木jī（）zhù（）立qídǎo（）háo（）鸣2、根据拼音写汉字。

（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn(

)赏。（2）那金光也就飞回来，liǎn(

)在盒子里。

（3）他又转过脸来叮zhǔ（

）我。（4）他处处挨啄，被排挤，被shàn（

）笑。三金溪民方仲永，世隶耕……曰：“泯然众人矣。”1.解释下列句中加点的字词。（1）其诗以养父母、收族为意（）（2）自是指物作诗立就（）（3）稍稍宾客其父（）（4）邑人奇之（）2.本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：①__________②_________③____________④____________3.下面朗读停顿有误的是：（）A．借旁近/与之，即/书诗四句。B．其诗/以养父母、收族为意。C．自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者。D．日扳/仲永环谒于/邑人4.翻译下列文言短句：自是指物作诗立就邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之5.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事（

用文中原句回答）_____________________7.造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）8.本文对我们的教育和启发是什么？_____________________四现代文阅读。（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴……色味都比桑葚要好得远。1.填出文段括号中的两个动词：、。2.这段文字写到了哪几个季节从哪里可以看出来3.从这段文字中找出“我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的有趣事。例如：拔何首乌、、、。6.用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

一块雪，

地面，用一枝短棒

一面大的竹筛来，下面

些秕谷，棒上

一条长绳，人远远地

着，

鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一

，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1、选择适当的动词填在横线上a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆；n看2、用原文回答：

=1\*GB3①捕鸟的条件

=2\*GB3②捕鸟的结果

3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的冬天百草园的乐趣是什么七年级语文第二单元复习题一、给下列加点字、词注音，根据拼音写汉字。山diān（）澎湃（）屏zhànɡ（）bǔ（）育九曲（）连环气pò（）狂lán（）郝叟（）ɡěnɡ（）咽ào（）悔祈祷（）zhuò（）流wǎn（）转dīé（）岭绝壁断崖（）炽（）痛háo（）鸣镐（）头田垄（）亘（）古惩罚（）斑lán（）lán（）语bīxiá（）qíqū（）阻yì（）亦复如shì（）雄健jiàn（）险jùn（）怪dàn（）默qì（）zhàměnɡ（）污huì（）泛làn()丰饶（）桦（）树召（）唤shēnyín()碾()辘()机zhù（）ānjiān()pèi（）头啾（)shuò（）气金tuò（）可汗（）燕（）山云bìn（）rónɡ（）机红zhuāng（）zǐ（）妹鸣溅溅（）磨刀huòhuò（）二、文学常识填空。1、《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型______________作品，由_________作词，__________谱曲，由_____个乐章组成，写于抗日战争时期。2、《最后一课》的作者是_____国作家_________。体裁是_________，本文以______________________为线索。3、《艰难的国运和雄健的国民》选自_____________，作者是__________，字_________，河北乐亭人中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。4、《土地的誓言》作者__________,原名_________,现代__________。写于“九·一八”事变十周年，本文题目的意思是面对土地发出的誓言。5、《木兰诗》选自宋代________编的《_____________》，这是_________时北方的一首__________。《木兰诗》与《________________》被誉为乐府民歌中的“__________”。三、《木兰诗》练习题1、给带下划线字体注音

唧唧（）机杼（）军帖（）可汗（）鞍鞯（）胡骑（）戎机（）朔气（）金柝（）红妆（）2.解释加下划线字词.木兰当户织惟闻女叹息不闻机杼声昨夜见军帖愿为市鞍马旦辞爷娘去万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝策勋十二转赏赐百千强出郭相扶将但闻黄河流水鸣溅溅东市买骏马3.用原文填空⑴表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是_____________________________________。⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是_______________________________________。⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_________________________________。⑷描写伙伴惊奇的句子________________，______________________。⑸“_______________，_________________。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。⑹描写边塞夜景的句子是____________________,_____________________。(7)表现木兰不贪图富贵利禄的句子________________，_____________________。4.翻译句子万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归朔气传金柝，寒光照铁衣5.根据课文回答问题（1）结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么?（2）对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价?（3）“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处?

（4）“双兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。七年级语文下册1-3单元一、积累与运用

1.下列加点字注音全都正确的一项是（）

A.踌躇(chóuchú)

宰割(zǎi)

哺（pǔ）育

鲜为人知（xiǎn）

B.讪笑（shàn）

嫉妒（jìdù）

殷红（yīn）

锲(qiè)而不舍

C.瞬息（shùn）

伫立(zhù)

炽痛（chì）

气冲斗(dǒu)牛

D.祈祷（qídǎo）

亘古（gèng）

戏谑(luè)

义愤填膺(yīng)

2.下列词语语书写正确的一项是（）

A.磐石

脚踝

下颏

截然不同B.选骋

赫然

荒谬

一反即往

C.脑髓

深邃

锁事

心会神凝D.骊歌

仰慕

澜语

叱咤风云

3．下列各句中括号里的成语使用恰当的一项是（）

A．许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片断，不少人至今（耳熟能详）。

B．现实生活中，有许多人身居要职，（胸无城府），思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。

C．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上（独占鳌头），开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。

D．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口（相濡以沫），美满幸福。

4.下列句子没有语病的一项是（

）。

A.医疗队官兵们精湛的医术和热情的服务，深受灾区群众的爱戴。

B.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

C.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

D.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，人们书写汉字的机会越来越少。

5.结合语境，解释加点字有错误的是()A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。觑：看。D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。6.下列文学常识搭配不当的一项是（）A.《福楼拜的星期天》莫泊桑小说巨匠法国B.《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家诺贝尔物理学奖获得者C.《伤仲永》《临川先生文集》王安石北宋D.《丑小鸭》都德丹麦童话作家7.根据所给语句的句式、修辞和语境，再写一个句子，使上下文连贯合理。友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳；友谊，_______________，_________________。8.请根据下列提示填写相应的古诗文。（1）假如生活欺骗了你，___________________，____________________________。

（2）《峨眉山月歌》写峨眉月色美并且点出远游时节。暗指秋夜行船的诗句是：

_____________________，_____________________。

(3)《木兰诗》中的“________________，________________”渲染出军旅生活悲壮，严酷的气氛，烘托出木兰勇敢，坚强的性格。9.王维的《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的诗句是_____________,___________。

10.《孙权劝学》中有两个成语被后人常用，这两个成语是__________、________。

二、阅读理解（一）阅读《伤仲永》

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1.本文选自《_______________》，作者________，字_______，号______，______（朝代）_____家、_______家、______家。_______________之一。2.解释加点的词

伤仲永世隶耕未尝识书具父异焉即书诗四句自为其名其诗以养父母、收族为意自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。不能称前时之闻泯然众人矣贤于材人远矣则其受于人者不至也仲永之通悟传一乡秀才观之余闻之也久令作诗复到舅家问焉卒之为众人彼其受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶

3.句子翻译

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。4.划分朗读节奏借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意。日扳仲永环谒于邑人自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。余闻之也久卒之为众人5.根据文章内容回答问题（1）文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？

（2）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3）方仲永由天资过人变得“泯然众人矣”的原因是什么？

（4）文章最后一段运用了（）表达方式，意在说明什么道理？

（5）方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和_______________。（6）我眼中的方父是__________________________________的人。我最想对他说：___________________________________________（7）古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。有关勤奋好学的成语：__________、___________。勤奋好学的人物典故：__________、___________。（二）《孙权劝学》练习题1.给下列加点字注音。

卿（

）

涉猎（

）孰（

）

遂（

）

2.解释加点词。

当涂掌事

蒙辞以军中多务治经为博士邪但当涉猎

见往事耳

蒙乃始就学卿今者才略即更刮目相