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教师资格证考试《教育知识与能力》精选考题猜想(辨析题三)教师资格证考试《教育知识与能力》精选考题猜想(辨析题三)教师资格证考试《教育知识与能力》精选考题猜想(辨析题三)xxx公司教师资格证考试《教育知识与能力》精选考题猜想(辨析题三)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度教师资格证考试《教育知识与能力》精选考题猜想（辨析题三）1.设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，所以组织者一定呈现在要学习的材料之间。【答案】错误。组织者一般呈现在学习材料之前(先行组织者)，也可以在学习材料之后呈现。2.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。【答案】错误。学习动机的强化理论是由联结学习理论者提出的。3.教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。【答案】正确。教学是在教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。4.教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。【答案】错误。教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径;另一方面，智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。5.学校可以为了教学而忽略其他事情。【答案】错误。学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是对我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。6.一般说负迁移是暂时性的，可以通过练习消除。【答案】正确。负迁移可以通过练习消除。7.学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。【答案】错误。学习动机影响学习行为和学习效果，但不是唯一的因素。8.教学过程主要是一种认识过程。【答案】正确。教学过程中的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，是认识主体(学生)与其客体之间的矛盾，因此，学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程是一种特定的认识活动，是实现学生身心发展的过程。9.教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。【答案】错误。受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。10.精细加工策略实际上就是一种理解策

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