2021年小班区域活动教案

2021年小班区域活动教案2021年小班区域活动教案1益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。（蔬菜、水果等都可以）。具体分成几块，可视孩子情况来定。数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。（如正方形、三角形、长方形等）玩法：幼儿根据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。2021年小班区域活动教案2一、晨间活动：区域活动目标：1、熟悉各个区域的活动内容与方法。2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。准备：布置好各区域活动过程：1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。3、整理活动区，适当讲评。二、早锻炼：大型玩具三、晨间谈话1、点名2、谁是你的好朋友四、教学活动（一）朋友目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。准备：挂图、磁带。重难点：引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过，有了朋友它就高兴的心情，感受朋友间的友谊之情。过程：一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭？引导幼儿猜想小鹿哭的各种原因。二、继续讲故事。提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了？三、总结概括，小鹿喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。四、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉？为什么觉得高兴？你和好朋友在一起时做什么事？怎么做去大家会非常快乐？去找自己的好朋友一起去玩。五、课间操六、教学活动（二）蚂蚁目标：1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。重难点：1、有表情的演唱歌曲。2、理解歌词内容。准备：1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。2、磁带、录音机。过程：一、谈话：“我为蚂蚁想办法”，引起小朋友的兴趣。教师提问：1、蚂蚁长的什么样？2、一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子，怎么才能搬进去？请小朋友为它想办法。二、学习歌曲。1、听录音，欣赏音乐。2、教师示范演唱。3、跟音乐朗诵歌词。4、教师教唱歌曲。5、分组演唱。三、歌表演1、鼓励小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。2、学做游戏：“蚂蚁搬豆”。七、户外活动:羊角球八、欣赏活动：才艺展示九、午后活动：音乐游戏《高人和矮人》十、日常活动|我的玩具大家玩目标：不独占玩具，愿意将自己的喜欢的玩具与大家分享。过程：一、讲述故事二、提出问题1、小龙开始怎样做的？2、小龙后来是怎么做的？3、小龙为什么与小朋友一起玩的特开心？4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。”三、玩具大家玩1、教师将自己喜欢的玩具带到幼儿园，告诉幼儿这是怎么喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。2、介绍自己的玩具名称和玩法。3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。4、观察孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？4、鼓励幼儿体会一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。十一、户外活动：海洋球十二、幼儿离园1、整理幼儿仪表、衣物等。2、小结一日活动，复习教育教学内容。小班科学：轻和响一、活动目标1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、“响”。2、在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3、乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。二、活动准备1、易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。2、“响”“轻”立式字卡各两份。2021年小班区域活动教案3【活动目标】1、让幼儿喜欢玩线线，用短线组合简单的图形。2、进一步培养幼儿小手的操作能力。【活动准备】1、20厘米长的彩色毛线若干。2、区域布置。【活动过程】一、开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。二、基本部分：1、教师和幼儿交谈，引出课题《玩线线》。2、教师示范一种用短线摆图形的方法，让幼儿欣赏学习。3、讨论：我想用短线摆个什么。4、教师让幼儿实际操作，教师巡回指导，帮助有困难的小朋友。5、请幼儿介绍自己的作品，相互交流、学习。三、结束部分：教师带领幼儿整理活动材料。2021年小班区域活动教案4活动设计意图：小班幼儿年龄小,注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则,在开展“丁娜请客”主题中，我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，（认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰）把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。二、十二月份区域目标：1、遵守区域规则，活动中能认真参与区域活动。2、继续学习对应、分类及强化幼儿对大小的基本概念。3、了解请柬的用途和制作过程，感受参与制作的乐趣。4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。5、明确自己的角色,积极参与角色活动。6、能根据自己的'意愿,选择自己喜欢的玩具进行手部训练。7、积极参与表演，学说短句：“我请你吃XX?”三、本周区域重点及提供的材料：1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等，引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物，供幼儿粘贴用的各种辅助材料（花、草、树、动物图样等）2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”，增设小动物食物（萝卜、小鱼、骨头）、小动物头饰，引导幼儿学说短句:我请你吃XX,复习“请进”、“谢谢”等词语。3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰，引导幼儿学习用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。4、自理间：同上5、数数间：同上四:活动过程：1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。2、引导幼儿自选区域。3、重点指导：（1）涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。(2)指导幼儿进入“丁娜家”后，会运用简单的短句：“我请你吃XX”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。4、小结2021年小班区域活动教案5摆扣子【操作目标】1、喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3、学习——对应。【操作材料】自制衣服，钮扣，1〜4的数字卡片。【操作层次】第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。【指导建议】1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。2021年小班区域活动教案6一、活动导入昨天我们观看了黑猫警长的动画片，谁知道黑猫警长是用什么办法破案的？二、活动探索1、幼儿观察指纹2、了解指纹的分类：斗行纹、弓形纹、箕形纹3、有什么办法能让指纹放大？4、指纹的特性总结：每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹永远不会变，因此用来辨别人，警察叔叔用来侦破案件抓坏人。5、指纹被用在哪些科技产品中？指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机三、教师出示指纹画作品，引导幼儿大胆想象创作。喜欢指纹画的小朋友，一会可以到科学区先填好记录表，再开始作指纹画。活动前黄老师要提出要求：1、轻手轻脚，保持安静。2、小心使用剪刀，针的工具。3、保持桌面、地面、衣服的整洁。4、结束后所有物品物归原处。2021年小班区域活动教案8活动目标：1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。活动准备：折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。活动过程一、有用的方盒。1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的作用和使用的制作材料。你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢？谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设计。2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔，一个盒子里放着纸，还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更方便。二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。1、长方形挂历纸（长短边比例约2：1），两边中线折拢。2、上半部分向背后折下。3、将面层拉开，沿虚线向上折平。4、翻一面，折法同3.5、面层两侧向中间折，背面折法相同。6、前后两层同时按虚线向下卷折。7、将口拉开即成一个方盒。三、自选区角。1、在手工区中，老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料，小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒，小朋友们除了可以用这些纸箱以外，你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍，你们可以再这个区角中进行阅读观看。3、在益智区中，小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。四、幼儿操作。1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。3、对其它区角进行观察与指导。五、评价作品。1、展示幼儿所折的作品，引导幼儿互相评价。小结：小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒，我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品，我们还可以带会家里去，整理自己房间的一些物品。效果分析：2021年小班区域活动教案9活动目标：1、加深对圆形、长方形、正方形、三角形的印象。2、能根据材料的指示进行相应的分类活动。3、养成认真思考的好习惯。材料提供：1、自制4个颜色不一的天线宝宝，并在每一个天线宝宝的肚子上剪出各种图形。2、图形饼干若干。操作层次：第一层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状，进行饼干分类。第二层次：根据天线宝宝肚子上口袋的形状和颜色，进行饼干分类。指导建议：幼儿在喂娃娃时，教师要引导幼儿说出手中图形的形状和颜色。2021年小班区域活动教案10小乌龟活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。活动准备：1、幼儿座位排成半圆。2、音乐《小乌龟》。3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。（2）教师根据歌曲内提问。教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。（3）引导幼儿说出歌词内容。教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。4、幼儿学唱歌曲。（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。（4）师幼共同完整演唱歌曲。5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。2021年小班区域活动教案7喂豆豆【活动目标】1、幼儿能正确使用勺子。2、注意安全操作。3、让幼儿爱护小动物。【活动准备】黄豆若干;小勺子若干。【活动过程】一、导入。小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。二、活动过程。(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。三、总结。总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。2021年小班区域活动教案11幼儿园小班教案活动目标.乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。.知道电话的用途，会进行简单的操作。活动准备.自制电话若干个。.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。幼儿园环境布置活动提示.幼儿随意摆弄电话，模仿打电话状进行有话题地讲述。.知道怎么打电话，并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。.给小动物打电话，并自由地进行想象性表述。.同伴间互打电话，能配合对方的思路进行交流。指导要点.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。.鼓励幼儿与同伴大胆地交流，自由表达自己的情感。.让幼儿知道只有在求救的情况下，才能拨打应急电话。小班教案区域活动小班一日活动教案一、晨间活动：区域活动目标：1、熟悉各个区域的活动内容与方法。2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。准备：布置好各区域活动过程：1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。3、整理活动区，适当讲评。2021年小班区域活动教案12总目标：1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。4、爱护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。5、能与同伴有好的玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。6、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全等。8、游戏结束，能将玩具收放整齐。区域名称：数一数分一分类别：益智创设目的：1、让幼儿初步理解数、量及数量关系。2、学会简单的分类。3、会拼简单的图片。4、练习点数。投放材料：扑克牌、拼图、教师自制练习点数的教具。玩法：幼儿自主游戏。区域名称：美丽的花朵漂亮的花瓶五官贴类别：美工创设目的：1、引导幼儿用粘贴的方式设计漂亮的花瓶，制作美丽的花朵。2、锻炼幼儿的手眼协调能力。3、开发幼儿的创造力和想象力。4、引导幼儿发现生活中的美。5、认识人的五官、了解基本位置。投放材料：饮料瓶、双面胶、开心果壳、鸡蛋壳、毛线、皱纹纸碎片和皱纹纸条、海棉纸碎片、泡沫、雪糕棍、方便筷子、剪好的画和叶子等。玩法：幼儿通过粘贴不同材料，设计不同的花瓶和花朵，粘贴眼睛、耳朵、鼻子、嘴，。2021年小班区域活动教案13设计意图：游戏是孩子的最爱；区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，孩子自主选择游戏。同时使游戏成为孩子学习和探索的主题，孩子可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响孩子的行为，激发孩子对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进孩子全面和谐发展的目的。小班孩子刚从家庭进入孩子园，活动区可设玩具区（孩子从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使孩子感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。图书区图书数量要多，这样不容易让孩子争抢等；根据这一系列特点本班设了4个区域。1、美工区目标：在动手涂鸦并使用双面胶、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纹纸、蜡光纸、卡纸等多种材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，动手操作能力得到了进一步提高。材料:皱纹纸、卡纸、蜡光纸，剪刀、双面胶、油画棒、白纸等。指导要点：帮助孩子正确使用剪刀来进行简单的剪纸、粘贴等手工活动。重点：在粘贴时注意卫生，运用剪刀时要注意安全。2、图书区目标：1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使孩子对图书产生兴趣，并喜欢阅读。2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。材料：两张小小的桌子，凳子，图书若干。指导要点：1、指导孩子如何取放图书。2、如何一页页地翻。3、在图书区要保持安静。3、玩具区目标：1、知道各种玩具的玩法，对电动玩具有探索欲望。2、同伴之间学会相互谦让，能合作玩玩具。材料：各种毛绒玩具、电动玩具等。指导要点：学会分享自己的玩具。4、生活模仿区目标：1、学习模仿日常生活中刷牙、洗脸、折衣服等。2、培养幼儿的自理能力。材料：一些日常生活用品（牙刷、手巾、梳子等）、供折叠的小衣服、裤子。指导要点:进一步培养幼儿的自我服务能力。2021年小班区域活动教案14活动目标：喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。活动准备：