2018立定跳远教案

唐山市中小学优质课评比活动教案水平：二年级：三年级学生人数：40授课教师：李雨涛第1课时教学内容1、立定跳远2、游戏：大象过河教学目标1、通过学习立定跳远，使学生初步掌握立定跳远的技术动作，提高学生跳跃能力。2、通过大象过河游戏，发展学生的上肢力量以及身体的协调性。3、培养学生勇敢、顽强的品质以及良好的集体主义精神。重点双脚同时起跳同时落地难点上下肢的协调配合课的教学内容组织教法及要求时次结构教学内容教师指导学生活动组织与要求间数开始体委整队报告人数1、师问好1、生问好2、认真听教师宣布本课内容及要求ttttffffttttttffffttttttffffttttttfffftt1’1次部分宣布内容安排见习生2、宣布本课内容提出要求中要求：快、静、齐一、队列队形1.原地三面转法教师口令指导听从口令练习要求：认真练习1’12.齐步走、立定注意力集中次准备部分二、热身小游戏快快占位教师讲解语言提示认真听讲积极游戏要求：注意安全3'2-4次三、热身操教师领做学生跟做要求：动作连贯星艮随节奏4’1次一、立定跳远基本部分动作要领：两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，两臂前后自然摆1、教师讲解并示范1、学生认真听讲解，观察示范动作动作示范图：2-3次

动，同时两腿随着协调屈伸，当两臂从后向前上方做有力摆动时，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳出。落地时，小腿前伸，脚后跟先着地，迅速屈膝缓冲，保持平衡。重点：双脚同时起跳同时落地难点：上下肢协调配合二、游戏：大象过河游戏方法：每名同学以大象走的动作通过“大桥”，然后跑回与下一名同学击掌接力，以此类推，直到最后一名同学完成。游戏规则：2、教师语言指导3、教师提示、巡回指导4、教师纠正错误动作5、指导学生再次练习6、优生示范7、教师语言提示、指导8、教师评价1、教师讲解游戏方法、规则2、教师进行分组3、组织学生游戏2、学生模仿练习3、学生分组练习4、认真练习、积极改正错误动作5、学生再次练习6、观看优生示范7、学生集体练习8、认真听讲1、学生认真听取游戏方法、规则2、学生进行分组3、学生进行游戏A分组练习：ttttffffttttttffffttttttffffttttttfffftt要求：积极练习注意安全集体练习：ttttffffttttttffffttttttffffttttttfffftt要求：积极练习注意安全16’10’2-3次1次2-3次2-4次iiiiiiiiiiiiTTTT要求：积极游戏注意安全

.按规定动作完成游戏.通过击掌方式进行接力三、课课练跪撑平衡教师讲解、示范学生模仿练习要求：积极练习注意安全2’2-4次结束部分1、放松活动2、总结3、师生互别收回器材1、教师带领学生进行放松活动2、教师总结本课学习情况3、师生互别1、学生跟随教师进行放松活动2、学生认真听取教师评价3、师生互别收回器材要求：动作舒缓积极参与评价活动2’1’1次1次场地器材小体操垫42块练习密度35%—40%生理曲线预计课后小结《立定跳远》设计说明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材，跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。我在课中利用小体操垫来帮助学生学习立定跳远技术，让学生在乐中学、乐中练，在学练中使技能得以接受。三、学情分析1、学生心理特点三年级学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。2、技术技能基础：通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。四、教学目标及教学重难点1、通过学习立定跳远，使学生初步掌握立定跳远的技术动作