2018立定跳远教案_第1页
2018立定跳远教案_第2页
2018立定跳远教案_第3页
2018立定跳远教案_第4页
2018立定跳远教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

唐山市中小学优质课评比活动教案水平:二年级:三年级学生人数:40授课教师:李雨涛第1课时教学内容1、立定跳远2、游戏:大象过河教学目标1、通过学习立定跳远,使学生初步掌握立定跳远的技术动作,提高学生跳跃能力。2、通过大象过河游戏,发展学生的上肢力量以及身体的协调性。3、培养学生勇敢、顽强的品质以及良好的集体主义精神。重点双脚同时起跳同时落地难点上下肢的协调配合课的教学内容组织教法及要求时次结构教学内容教师指导学生活动组织与要求间数开始体委整队报告人数1、师问好1、生问好2、认真听教师宣布本课内容及要求ttttffffttttttffffttttttffffttttttfffftt1’1次部分宣布内容安排见习生2、宣布本课内容提出要求中要求:快、静、齐一、队列队形1.原地三面转法教师口令指导听从口令练习要求:认真练习1’12.齐步走、立定注意力集中次准备部分二、热身小游戏快快占位教师讲解语言提示认真听讲积极游戏要求:注意安全3'2-4次三、热身操教师领做学生跟做要求:动作连贯星艮随节奏4’1次一、立定跳远基本部分动作要领:两脚分开与肩同宽,上体稍前倾,两臂前后自然摆1、教师讲解并示范1、学生认真听讲解,观察示范动作动作示范图:2-3次

动,同时两腿随着协调屈伸,当两臂从后向前上方做有力摆动时,两脚同时用力蹬地,迅速向前上方跳出。落地时,小腿前伸,脚后跟先着地,迅速屈膝缓冲,保持平衡。重点:双脚同时起跳同时落地难点:上下肢协调配合二、游戏:大象过河游戏方法:每名同学以大象走的动作通过“大桥”,然后跑回与下一名同学击掌接力,以此类推,直到最后一名同学完成。游戏规则:2、教师语言指导3、教师提示、巡回指导4、教师纠正错误动作5、指导学生再次练习6、优生示范7、教师语言提示、指导8、教师评价1、教师讲解游戏方法、规则2、教师进行分组3、组织学生游戏2、学生模仿练习3、学生分组练习4、认真练习、积极改正错误动作5、学生再次练习6、观看优生示范7、学生集体练习8、认真听讲1、学生认真听取游戏方法、规则2、学生进行分组3、学生进行游戏A分组练习:ttttffffttttttffffttttttffffttttttfffftt要求:积极练习注意安全集体练习:ttttffffttttttffffttttttffffttttttfffftt要求:积极练习注意安全16’10’2-3次1次2-3次2-4次iiiiiiiiiiiiTTTT要求:积极游戏注意安全

.按规定动作完成游戏.通过击掌方式进行接力三、课课练跪撑平衡教师讲解、示范学生模仿练习要求:积极练习注意安全2’2-4次结束部分1、放松活动2、总结3、师生互别收回器材1、教师带领学生进行放松活动2、教师总结本课学习情况3、师生互别1、学生跟随教师进行放松活动2、学生认真听取教师评价3、师生互别收回器材要求:动作舒缓积极参与评价活动2’1’1次1次场地器材小体操垫42块练习密度35%—40%生理曲线预计课后小结《立定跳远》设计说明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生的自主性、创造性为设计目标,在老师激励和评价下,着重培养学生展示自我的愿望,构建民主和谐的师生关系,在活动中,同学间能合作交流,并用合适的方法进行练习,培养学生小组合作的学习习惯,在此基础上关注学生的个体差异和不同需求,努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材,跳跃教材内容丰富,形式多样,生动活泼而富有童趣,能有效地提高学生的跳跃能力,增强下肢力量,提高协调灵敏素质,有利于培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。我在课中利用小体操垫来帮助学生学习立定跳远技术,让学生在乐中学、乐中练,在学练中使技能得以接受。三、学情分析1、学生心理特点三年级学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛特别感兴趣,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。2、技术技能基础:通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。四、教学目标及教学重难点1、通过学习立定跳远,使学生初步掌握立定跳远的技术动作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论