9加几教学设计教案推荐5篇

第第页9加几教学设计教案推荐5篇

9加几教学设计教案篇1

活动目标：

1．情愿观看木偶表演。

2．不哭不闹，能宁静地观看演出。

活动预备：

1．形象生动的手袋木偶。

2．老师预备内容简约的木偶表演，或请大班幼儿预备简短的木偶戏。

活动过程：

1．请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

2．

老师套上手袋木偶，用简短的.语言引起幼儿的爱好。

3．演出时可依据幼儿的心情敏捷调整内容，以吸引他们宁静地观看。

4．让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

9加几教学设计教案篇2

哥哥姐姐喜爱我

活动目标：

1．尝试与大孩子一起玩。

2．感受哥哥姐姐对自己的关怀和爱惜。

3．体验与同伴玩耍的乐趣。

活动预备：

1．做好与大班老师的有关联系工作。

托班课本的教案-快乐宝宝,

2．提前告知幼儿有关本次活动的状况，使之有心理预备。

活动过程：

1．带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

2．请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好伙伴，相互说说话。

3．在哥哥姐姐的援助下，共同参加“击鼓传花”的游戏。

4．每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

9加几教学设计教案篇3

教学目标

1、观赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热忱奔放。

2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。

教学过程

1、播放歌曲。

2、争论：这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?

3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。

4、播放《大河之舞》音像资料，进一步感受爱尔兰音乐、舞蹈的热忱奔放。

5、跟着电视学跳踢踏舞。

6、再听音乐，感受乐曲节奏的改变。并让同学用踢踏的形式表现出来。

7、小结。

教学目标：

1、用精美、和谐的声音演唱歌曲，感受清静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经受。

2、观赏不同形式的《平安夜》。

教学过程：

一、导入。

1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌?

2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?

二、学习歌曲。

1、老师带领同学有感情地朗读歌词。

2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》

3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。

4、练习合奏

三、分组用各种形式演唱歌曲

四、各组汇报展示

五、观赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。

9加几教学设计教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿积极的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动预备：

学具：空塑料瓶假设干、花生假设干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片假设干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：

1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？〔随机出示5以内的数字卡〕。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？〔随机出示5以内的动物卡〕。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。

2、师：火车开到了动物瓶城。〔出示动物瓶〕看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？〔幼儿答数，老师操作〕。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小伙伴一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲解并描述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

3、现在请小伙伴为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲解并描述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。

4、小伙伴们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住

进去，现在请小伙伴送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

5、小伙伴老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，老师讲评。

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。〔请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？〕

9加几教学设计教案篇5

快乐气球

活动目标：

1．愿意上幼儿园。

2．能立场大方地接受小礼物，并学说“感谢”。

活动预备：

1．贴上五官的快乐大气球一只。

2．彩色气球假设干，棉线一团。

3．简易充气筒一只。

活动过程：

1．出示快乐大气球，引起幼儿留意，调动幼儿心情。

2．简约小结开