青岛版数学八年级下册《回顾与总结》听评课记录

青岛版数学八年级下册《回顾与总结》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：青岛版数学八年级下册《回顾与总结》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

王老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，王老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，王老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过自主学习和合作交流来理解和掌握知识点。

结束阶段，王老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

王老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生的参与度较高，积极举手发言，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律规定。王老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

王老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了支持和促进的作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对回顾与总结知识点的理解和记忆以及对相关技能的掌握。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对回顾与总结的知识点有较好的理解和记忆，能够运用相关技能解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生能够准确回答问题并正确解答相关习题。对学生对技能的掌握程度观察，学生能够运用所学的知识和技能解决实际问题，表现出较好的应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。王老师通过与学生的互动和引导，激发了学生对数学学科的兴趣和热情，培养了对学习的积极态度。同时，通过合作学习和讨论，学生培养了解决问题的能力和团队合作的精神。对学生进行适当的鼓励和肯定，使学生建立了自信心和自我价值感。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学认真，学生参与度高。最突出的优点是王老师对知识点的讲解透彻清晰，能够引导学生通过自主学习和合作交流来理解和掌握知识点。此外，王老师对学生的鼓励和肯定也做得很好，使学生建立了自信心和自我价值感。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生自主学习的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

-在课堂上更多地采用提问和讨论的方式，激发学生的思维和积极参与。

-提供更多的实际例子和练习题，帮助学生更好地理解和应用知识点。

-加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和困难，给予个性化的帮助和支持。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，提供教师之间的交流和学习机会。

-提供专业培训和指导，帮助教师提升教学水平