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文档简介

2023学年高考生物模拟试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.任何自然种群是不可能无限增长的,种群达到一定密度后,就会因某些限制因素的作用而停止增长。下列关于种群数量特征与变化的描述正确的是()A.样方法可以用于调查某些活动能力强,活动范围大的小动物种群的密度B.种群的年龄组成和性别比例,均能够间接影响该种群的出生率和迁入率C.随着种群密度增大,种群死亡率随之增高,这可能与种内斗争加剧有关D.改善限制种群增长的环境因素,则该种群密度会增加,导致丰富度提高2.仙人掌生长在高温、干旱的环境中,形成了一定的适应性特征。如图表示仙人掌在24小时内,光合作用和气孔导度(气孔导度表示气孔张开程度)的变化。据图分析,下列描述正确的是()A.白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用B.白天蒸腾作用强,散失的水分多于夜间C.白天可以进行光反应,但几乎不能从外界吸收CO2D.夜间同化二氧化碳,所以暗反应只在夜间进行3.图甲、乙中标注了相关限制酶的酶切位点。培育转基因大肠杆菌的叙述错误的是()A.若通过PCR技术提取该目的基因,应该选用引物甲和引物丙B.图中质粒和目的基因构建表达载体,应选用BclⅠ和HindⅢ剪切C.若将基因表达载体导入受体细胞中,需选用感受态的大肠杆菌D.在受体细胞中,氨苄青霉素抗性基因和目的基因可同时表达4.下列有关克隆羊“多莉”培育的叙述,正确的是()A.培育过程中需对核供体母羊注射促性腺激素,促进其超数排卵B.重组细胞培养到8细胞胚过程中,有机物总量增多总体积变大C.营养限制性培养有利于重组细胞中基因表达的分子开关的开启D.来自于乳腺细胞核的蛋白质因子可使核DNA被重新编排排5.下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()A.与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体基质B.有叶绿体的细胞能合成ATP,不需要细胞呼吸提供能量C.细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源D.某污染物抑制浮游植物有氧呼吸的各个阶段,但对无氧呼吸无影响6.疟原虫是一类寄生性的单细胞动物,是疟疾的病原体,在人体内寄生于肝细胞和红细胞中。疟原虫的寄生会使红细胞膜发生变化,它在细胞内的大量增殖可使红细胞裂解死亡。相关研究表明,未感染和感染疟原虫的红细胞中葡萄糖转运蛋白GLUT1表达量无明显差异,而其磷酸化水平可能存在差异。下列有关叙述错误的是()A.疟原虫会通过减少红细胞膜葡萄糖转运蛋白的数量,减弱其细胞代谢B.疟原虫通过引发肝细胞、红细胞的细胞膜流动变形而进入宿主细胞C.镰状细胞贫血症患者不易感染疟原虫,可能与细胞表面糖蛋白变化有关D.疟原虫形态的维持与蛋白质纤维形成的细胞骨架有关二、综合题:本大题共4小题7.(9分)菠菜为单性花,一般雌雄异株,XY型性别决定方式。回答下列问题:(1)已知菠菜的抗霜和不抗霜(由基因A、a控制)、圆叶和尖叶(由基因B、b控制)为两对相对性状。用抗霜圆叶植株作为父本,不抗霜圆叶植株作为母本进行杂交,子代雄株中表现型及比例为不抗霜圆叶:不抗霜尖叶=3:1,雌株中表现型及比例为抗霜圆叶:抗霜尖叶=3:1,则亲本的基因型为________。(2)育种时在杂种一代中新发现抗霉病雌、雄植株各几株,相互交配子代出现性状分离,说明该性状的出现是______(填“显性基因突变”或“隐性基因突变”)的结果,子代不抗霉病个体的比例最可能是______。(3)菠菜对菠菜温和病毒(STV)的抗性即抗病毒病为单基因控制的显性性状。现有各种纯合子及杂合子个体供选择使用,为探究有关基因位于常染色体还是性染色体,可选用具有相对性状的纯种个体同时进行___两组实验,即使两组实验结果无差异,也不能确定基因的位置,应进一步选用_____与_____杂交,根据子代植株是否具有抗病性来判断与性别的关系进行确定。对植株抗性可用______侵染菠菜进行鉴定。8.(10分)国家标准规定每毫升鲜奶产品中大肠杆菌数不得超过个,鲜奶中大肠杆菌的数目可用滤膜法来测定,流程为:用滤膜过滤1ml待测牛奶→牛奶中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基(EMB培养基)上培养→统计菌落数目。(1)制备培养基:培养基中能够同时提供氮源和碳源的是_____________(填“蛋白胨”“乳糖”或“”),从培养基功能上划分,EMB培养基属于_____________。(2)为检测该培养基灭菌是否彻底,对于该培养基应采用的检测方法是_____________。(3)培养与统计:在适宜的条件下培养一段时间后,应选择颜色为_____________的菌落数进行统计,结果如下:培养时间12h24h平板对照组123对照组123大肠杆菌菌落数(个)01321211450132121145其他细菌菌落数(个)112253222244112253222244(4)培养12h和24h的大肠杆菌菌落特征有何差异?_____________。(5)根据表中的数据不能判断该鲜奶样品中的大肠杆菌数是否超标,请说明理由:_____________。9.(10分)下表是筛选异养型细菌的培养基配方,请分析回答下列问题:KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4·7H2O0.2gFeCl20.1gX1g维生素微量琼脂15g将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL(1)苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供__________和_______,该培养基从功能看属于________培养基。制备固体培养基时调节pH在__________步骤后;对培养基进行灭菌的常用方法是__________。(2)图1是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图B效果的接种方法是__________。运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目__________。(3)在探究“酵母菌种群数量变化”实验中,已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.4mm3,观察到图2中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格共有酵母菌80个,则1ml样液中约有酵母菌__________个。10.(10分)酵母菌的蛋白质可作为饲料蛋白的来源,有些酵母菌能以工业废甲醇作为碳源,研究人员拟从土壤样品中分离出可利用工业废甲醇的酵母菌,这样既能减少污染又可变废为宝。下图为主要操作流程示意图。回答下列问题:(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的____,及时对培养基进行分装,并进行高压蒸汽灭菌:在加热排除高压锅内原有的____后,将高压锅密闭,继续加热,通常在____的条件下,维持15-30min,可达到良好的灭菌效果。(2)取步骤②中梯度稀释后的适量液体加入无菌培养皿,然后将高压蒸汽灭菌后的培养基冷却至____(25℃/50℃/80℃)左右时倒入培养皿混匀(步骤⑧),冷凝后将培养皿倒置,在适宜的条件下培养一段时间。(3)挑取平板中长出的单菌落,按步骤④所示进行划线纯化,下列叙述合理的是____。a.为保证无菌操作,接种针、接种环使用前都必须灭菌b.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量c.划线时不能划破培养基表面,以确保能正常形成菌落d.第二区以后的划线起始端要与上一区的划线的末端相连接,最后一区的划线末端不能与第一区的划线相连(4)步骤⑤的培养中,应加入___作为碳源,并加入适量的氮源、无机盐和水等成分。为监测发酵罐中酵母菌活细胞的密度,取2mL发酵液稀释1000倍后,加入等体积台盼蓝染液染色,用如图所示的计数室规格为25x16型的血细胞计数板计数,要达到每毫升4x109个活酵母菌细胞的预期密度,理论上,图中标号①~⑤五个中格里的呈____色的酵母菌细胞总数应不少于____个。11.(15分)某小组同学利用图中装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表。回答下列问题:组别处理方法实验现象1冰水(0℃)没有气泡产生2凉水(10℃)只能看到少量气泡3温水(30℃)产生气泡,由慢到快,由少到多4热水(55℃)始终没有气泡产生(1)分析表格中的实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析________(填“能”或“不能”)得到酵母菌发酵的最适温度。(2)实验组3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向________(填“左”或“右”)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有_______________________。(3)有的同学认为,实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,请你说明理由_____________________________。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】

1、种群密度是种群数量的最基本特征。种群密度出生率和死亡率都会影响种群数量的变化,但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的,性别比例通过影响出生率影响数量变化的。2、估算种群密度时,常用样方法和标记重捕法,其中样方法适用于调查植物或活动能力弱,活动范围小的动物,而标记重捕法适用于调查活动能力强,活动范围大的动物。【详解】A、样方法可以用于调查某些活动能力弱,活动范围小的动物种群的密度,A错误;B、年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的,性别比例通过影响出生率影响数量变化的,B错误;C、随着种群密度增大,而空间资源有限,种内斗争加剧,种群死亡率随之增高,C正确;D、丰富度是群落中物种数量的多少,改善限制种群增长的环境因素,则该种群密度会增加,但不影响丰富度,D错误。故选C。【点睛】本题考查种群的数量特征和数量变化,特别区分物种丰富度这个概念,物种丰富度是群落水平上的概念。2、C【解析】

1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强。【详解】A、白天和夜晚都可以进行呼吸作用,A错误;B、据图分析可知,白天气孔导度小,说明其蒸腾作用不强,B错误;C、白天光照强,可以进行光反应,但是气孔导度小,几乎不能从外界吸收二氧化碳,C正确;D、暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,其中三碳化合物的还原需要光反应提供的ATP和[H],因此暗反应也在白天进行,D错误。故选C。【点睛】本题考查了光合作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。3、D【解析】

基因工程技术的基本步骤:

1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

4、目的基因的检测与鉴定:

(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因:DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA:分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质:抗原-抗体杂交技术。

(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】A、若通过PCR技术大量扩增该目的基因,应该选用引物甲和引物丙,A正确;B、图甲中BamHⅠ同时切坏两种抗性基因,不能选用,故图乙中目的基因左侧只能选BclⅠ,而质粒上没有目的基因右侧Sau3A的切点,两者都有HindⅢ的切点,为了防止目的基因与质粒随意连接,故质粒和目的基因构建表达载体,应选用BclⅠ和HindⅢ剪切,B正确;C、若将基因表达载体导入受体细胞大肠杆菌时,需用钙离子等处理,使其处于感受态,C正确;D、在受体细胞中,插入目的基因时氨苄青霉素抗性基因被破坏,不能和目的基因可同时表达,D错误。故选D。4、C【解析】

克隆羊“多利”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中,形成重组细胞后,经过一系列培育过程而成。【详解】A、克隆羊“多莉”培育不需要对供体母牛进行促性腺激素的注射,A错误;B、重组细胞培养到8细胞胚过程中总体积变小,有机物总量减少,B错误;C、核移植前对胚胎干细胞进行营养限制性培养等,这些措施都有利于重组细胞中基因表达分子开关的启动,C正确;D、在重组卵细胞开始第三次分裂时,原乳腺细胞的调节蛋白便全部被卵细胞质中的蛋白因子替换了,因此核重新编排,D错误。故选C。5、C【解析】

有氧呼吸第一阶段,葡萄糖在细胞质基质中分解形成丙酮酸和还原氢,释放少量能量;第二阶段在线粒体基质中丙酮酸和水反应生成二氧化碳和还原氢,释放少量能量,第三阶段在线粒体内膜上还原氢和氧气结合生成水,释放大量能量。【详解】A、真核生物细胞有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,故与有氧呼吸有关的酶分布在这3个地方,A错误;B、叶绿体合成的ATP只能用于暗反应C3的还原,细胞其他的生命活动需要的ATP必须通过细胞呼吸产生,B错误;C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能,C正确;D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是一样的,污染物M抑制浮游植物有氧呼吸的各个阶段,故对无氧呼吸也有影响,D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的具体过程及场所,掌握影响细胞呼吸的因素,能根据图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查。6、A【解析】

由题意“未感染和感染疟原虫的红细胞中葡萄糖转运蛋白GLUT1表达量无明显差异,而其磷酸化水平可能存在差异”,说明疟原虫的感染不影响基因的表达,通过影响葡萄糖转运蛋白GLUT1的磷酸化影响葡萄糖的运输。【详解】A、由“未感染和感染疟原虫的红细胞中葡萄糖转运蛋白GLUT1表达量无明显差异”可知,感染疟原虫不会减少红细胞膜葡萄糖转运蛋白的数量,A错误;B、疟原虫是单细胞动物,通过其细胞膜与肝细胞、红细胞的膜融合进入宿主细胞,该过程依赖细胞膜的流动性,B正确;C、糖蛋白具有识别作用,镰状细胞贫血症患者不易感染疟原虫,可能与细胞表面糖蛋白变化有关,C正确;D、蛋白质纤维形成的细胞骨架与细胞形态的维持有关,D正确。故选A。二、综合题:本大题共4小题7、BbXAY和BbXaXa显性基因突变1/4正交和反交不抗病毒雌株杂合雄株菠菜温和病毒【解析】

分析题意:“用抗霜圆叶植株作为父本,不抗霜圆叶植株作为母本进行杂交”,子代中雄性全为不抗霜,雌性全为抗霜,说明该对基因位于X染色体上,并且抗霜为显性性状,因此亲本基因型应为XAY、XaXa;又由于无论雌雄后代均为圆叶:尖叶=3:1,说明该对基因位于常染色体上,圆叶性状为显性,因此亲本基因型为Bb、Bb。

杂合子自交后代会出现性状分离,后代隐性纯合子所占的比例为1/4。【详解】(1)已知菠菜的抗霜和不抗霜(由基因A、a控制)、圆叶和尖叶(由基因B、b控制)为两对相对性状。用抗霜圆叶植株作为父本,不抗霜圆叶植株作为母本进行杂交,子代雄株中表现型及比例为不抗霜圆叶:不抗霜尖叶=3:1,雌株中表现型及比例为抗霜圆叶:抗霜尖叶=3:1,则亲本的基因型为BbXAY、BbXaXa。(2)育种时在杂种一代中新发现抗霉病雌、雄植株各几株,相互交配子代性状分离,说明该性状的出现是显性基因突变的结果;杂合子自交后代会出现性状分离,子代不抗霉病个体的比例最可能是1/4。(3)为探究有关基因位于常染色体还是性染色体,可选用具有相对性状的纯种个体同时进行正交、反交两组实验;即使两组实验结果无差异,也不能确定基因的位置,应进一步选用不抗病毒病雌株与杂合雄株杂交,根据子代植株是否具有抗病性来判断与性别的关系进行确定。对植株抗性可用菠菜温和病毒侵染菠菜进行鉴定。【点睛】本题考查了伴性遗传以及遗传定律应用的有关知识,要求考生在考虑两对基因遗传的过程中首先对每对基因逐对考虑;掌握伴性遗传的特点,能够运用正交和反交的实验确定基因存在的位置。8、蛋白胨鉴别培养基将未接种的培养基在恒温箱中培养1~2d黑色培养24h的菌落较大(或培养12h的菌落较小)对照组有其他细菌菌落,说明培养基制作不合格或无菌操作存在问题,需重做实验【解析】

牛肉膏蛋白胨培养基中,蛋白胨可以提供碳源、氮源和维生素。添加了伊红美蓝的培养基上,大肠杆菌可以和伊红美蓝发生反应形成黑色菌落,从而鉴别大肠杆菌。整个微生物培养的实验中需要防止其它杂菌的干扰,否则会影响实验数据的统计。【详解】(1)蛋白胨可以同时提供碳源和氮源,乳糖只能提供碳源,氯化钠只能提供无机盐;按功能分,EMB培养基可以通过伊红美蓝鉴别大肠杆菌的有无,属于鉴别培养基;(2)为检测该培养基灭菌是否彻底,一般常常使用将未接种的培养基在恒温箱中培养1~2d,观察是否有菌落产生;(3)伊红美蓝和大肠杆菌反应产生黑色;(4)培养时间越长,细菌的繁殖数量就越多,因此培养24h的菌落较大;(5)分析表格数据可以发现,对照组有其他细菌菌落,说明培养基制作不合格或无菌操作存在问题,需重做实验。【点睛】本题的易错点为菌落数目统计的可用性的判断,在菌落的计数实验中都要求很严格的无菌技术,以防止为实验数据的干扰。因此空白对照组中生长出菌落就是无菌技术不合格的证明,则在实验组中的所有数据均存在明显的误差,因此该实验需要重做。9、碳源氮源选择溶化高压蒸汽灭菌法平板划线法少106【解析】

据图表分析:1、图A的接种方法是稀释涂布平板法,图B的接种方法是平板划线法。2、表中所给的培养基配方是细菌的固体培养基配方,表中已知成分中缺少碳源和氮源,必须由X物质提供。3、微生物培养基制作完成后,应该先调整pH,再灭菌,对培养基的灭菌常用高压蒸汽灭菌法。常用的在固体培养基上的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法。【详解】(1)根据培养基的配方可以看出,所给的物质中不能为微生物提供碳源和氮源,因此微生物生长所需要的碳源和氮源,可以由X提供。该培养基从作用看属于选择培养基,在制备固体培养基时一般要先溶化再调节pH值,常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法。(2)B图为平板划线法;运用A所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目低,因为一个菌落可能是由一个或多个细菌繁殖形成。(3)5个中格共有酵母菌80个,则25个中格有400个酵母菌,25个中格的体积是0.4mm3,所以1ml样液中约有酵母菌400÷0.4×1000=106个。【点睛】本题主要考查微生物的营养物质、平板计数法和尿素分解菌的筛选鉴定等内容,意在加强学生对相关知识点的识记与理解。10、pH冷空气(压力为)100kPa、(温度为)121℃50℃a、c、d工业废甲醇无40【解析】

1、微生物常见的接种的方法:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。2、分析题图:①称量土样,里面含有需要分离的酵母菌;②表示梯度稀释和涂布平板;③④表示平板划线法,进行纯化培养;⑤表示扩大培养,获得更多的酵母菌。【详解】(1)配制培养基时,按照培养基配方准确称量、溶化,调节培养基的pH,及时对培养基进行分装,高压蒸汽灭菌。在加热排除高压锅内原有的冷空气后,将高压锅密闭,继续加热,通常在(压力为)100kPa、(温度为)121℃的条件下,维持15-30min,可达到良好的灭菌效果。(2)倒平板需要将培养基冷却至50℃进行。(3)a、接种针、接种环使用前都必须灭菌,做到无菌操作,a正确;b、挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定培养液中,而不是细胞内甲醇的含量,b错误;c、划线时应避免划破培养基表面,否则大量酵母菌聚集,不能形成正

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