简单的逻辑电路(公开课)课件

简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电路(公开课)模拟信号：数字信号：一、现代信息传播的方式简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电1模拟信号：数字信号：一、现代信息传播的方式模拟信号：数字信号：一、现代信息传播的方式2二、门电路简介门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开关电路，是数字电路的基本单元。门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭，就有另一个信号输出。二、门电路简介门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端31、“与”门条件结果（1）“与”逻辑电路（2）符号AYB&1、“与”门条件结果（1）“与”逻辑电路（2）符号AYB&4（3）真值表（4）波形图ABY（3）真值表（4）波形图ABY5晶体管“与”门电路ABYRV1

0＋实验现象1

0晶体管“与”门电路ABYRV10＋实验现象1062、“或”门（1）“或”门逻辑电路结果ABZ结果条件（2）符号AYB≥12、“或”门（1）“或”门逻辑电路结果ABZ结果条件（2）符7（3）真值表（4）波形图ABY（3）真值表（4）波形图ABY8晶体管“或”门电路ABYR1

0V实验现象晶体管“或”门电路ABYR10V实验现象93、“非”门（1）“非”门逻辑电路条件AZ结果（2）符号：AY13、“非”门（1）“非”门逻辑电路条件AZ结果（2）符号：A10（3）真值表（4）波形图AY（3）真值表（4）波形图AY11三、集成门电路三、集成门电路12●实验现象

晶体管“或”门电路ABYR1

0V晶体管“与”门电路ABYRV1

0＋晶体管“非”门电路晶体管三极管开关电路演示●逻辑关系

ABZ结果结果条件

“与”逻辑关系结果

“或”逻辑关系结果条件ABZA“非”逻辑关系结果Z条件●实验现象晶体管“或”门电路ABYR10V晶体管“与”门●逻辑关系

ABZ结果结果条件

“与”逻辑关系结果

“或”逻辑关系结果条件ABZA“非”逻辑关系结果Z条件●真值表

与门或门非门

●符号

AY1AYB&AYB≥1●逻辑关系ABZ结果结果条件“与”逻辑关系结果“或”逻例题、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。（1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？（2）为什么温度高时电铃会被接通？（3）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R的值应大一些还是小一些？RXRt+5V电铃0V火警报警装置PDAY1例题、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻课堂训练1、根据与门逻辑式：Y=A×B，填写与门真值表输入A输入B输出Y00011011课堂训练1、根据与门逻辑式：Y=A×B，填写与门真值表输入课堂训练2、画出非门的工作波形图：画出或门的工作波形图：课堂训练2、画出非门的工作波形图：画出或门的工作波形图：课堂训练3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入的是高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输出端输出的是高电平还是低电平？课堂训练3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入课堂训练4、由某门电路构成的一简单控制电路如图，其中为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡。其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯L不亮，不受光照时，小灯L亮。①请在电路中虚线框内画出该门电路符号；②该门电路是

。 R课堂训练4、由某门电路构成的一简单控制电路如图，其中为光敏电谢谢观赏！2020/11/520谢谢观赏！2020/11/520简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电路(公开课)模拟信号：数字信号：一、现代信息传播的方式简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电路(公开课)简单的逻辑电21模拟信号：数字信号：一、现代信息传播的方式模拟信号：数字信号：一、现代信息传播的方式22二、门电路简介门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开关电路，是数字电路的基本单元。门电路就像一扇门，当具备开门条件时，输出端就有一个信号输出；反之，门关闭，就有另一个信号输出。二、门电路简介门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端231、“与”门条件结果（1）“与”逻辑电路（2）符号AYB&1、“与”门条件结果（1）“与”逻辑电路（2）符号AYB&24（3）真值表（4）波形图ABY（3）真值表（4）波形图ABY25晶体管“与”门电路ABYRV1

0＋实验现象1

0晶体管“与”门电路ABYRV10＋实验现象10262、“或”门（1）“或”门逻辑电路结果ABZ结果条件（2）符号AYB≥12、“或”门（1）“或”门逻辑电路结果ABZ结果条件（2）符27（3）真值表（4）波形图ABY（3）真值表（4）波形图ABY28晶体管“或”门电路ABYR1

0V实验现象晶体管“或”门电路ABYR10V实验现象293、“非”门（1）“非”门逻辑电路条件AZ结果（2）符号：AY13、“非”门（1）“非”门逻辑电路条件AZ结果（2）符号：A30（3）真值表（4）波形图AY（3）真值表（4）波形图AY31三、集成门电路三、集成门电路32●实验现象

晶体管“或”门电路ABYR1

0V晶体管“与”门电路ABYRV1

0＋晶体管“非”门电路晶体管三极管开关电路演示●逻辑关系

ABZ结果结果条件

“与”逻辑关系结果

“或”逻辑关系结果条件ABZA“非”逻辑关系结果Z条件●实验现象晶体管“或”门电路ABYR10V晶体管“与”门●逻辑关系

ABZ结果结果条件

“与”逻辑关系结果

“或”逻辑关系结果条件ABZA“非”逻辑关系结果Z条件●真值表

与门或门非门

●符号

AY1AYB&AYB≥1●逻辑关系ABZ结果结果条件“与”逻辑关系结果“或”逻例题、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。（1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？（2）为什么温度高时电铃会被接通？（3）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R的值应大一些还是小一些？RXRt+5V电铃0V火警报警装置PDAY1例题、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻课堂训练1、根据与门逻辑式：Y=A×B，填写与门真值表输入A输入B输出Y00011011课堂训练1、根据与门逻辑式：Y=A×B，填写与门真值表输入课堂训练2、画出非门的工作波形图：画出或门的工作波形图：课堂训练2、画出非门的工作波形图：画出或门的工作波形图：课堂训练3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入的是高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输出端输出的是高电平还是低电平？课堂训练3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入课堂训练4、由某门电路构成的一简单控