小学语文人教五年级下册（年修订）第八组威尼斯的小艇 一等奖

渠县岩峰镇第一小学李桂芬威尼斯的小艇

马克吐温：美国作家、演说家，“马克吐温”是他的笔名。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英磅》《哈克贝利.费恩历险记》《汤姆.索亚历险记》等。威尼斯：

这是意大利的古城，它位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁连接，所以威尼斯也有“水城”、“百岛城”等美称。

这里有120座大教堂，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。默读课文，说说课文围绕

小艇写了哪几方面的内容？整体感知:

小艇的样子船夫的驾驶技术小艇的重要作用思考：

读了课文后，威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象？用文中的一句话来概括。

小艇是威尼斯的重要交通工具，等于大街上的汽车。。总起全文，点明中心

读下面这段话，说说小艇有什么特点，再体会加点部分的好处。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。比喻形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象。请你也来写一写：用上恰当的说明方法，把下面句子写具体。1、她很聪明。2、这公路真宽。感受情趣：

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。讨论交流：你从哪里感受到了“情趣”？

船夫的驾驶技术特快好。行船速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。说一说

在（）的时候，他能够（）；在（）的时候，他能够（）；在（）的时候，他能够（）。朗读课文第四自然段，想想这段是围绕哪句话写的？船夫的驾驶技术特快好。↓↙↘疾驶时拥挤时极窄时↓拥挤时用上“不管……总……”，写一句话。仿写：小练笔：

仿照第四自然段，围绕中心句“她的学习成绩特别好。”写一段话。语言训练：你就置身于这样的小艇里，有什么感受？很刺激、惊险，有说不完的情趣。作者又有怎样的感受呢？两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

默读第五、六自然段，想一想：威尼斯人和小艇有怎样的关系？体会语言息息相关，人离不开小艇。阅读感悟：

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

时间

人物

坐

着

小

艇

干什么

白

天

商人

做生意

青年妇女高声谈笑

孩子、保姆呼吸新鲜空气

老人全家去教堂祷告

半夜

看戏的人

回家内容梳理：去看戏、走亲戚、购物……

课文没写青年妇女乘小艇去干什么，谁能展开想象说一说？还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？邮递员、教师、学生、清洁工人……说一说夜景欣赏

课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？

思考练习：

课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音，水面上渐渐沉寂，只有月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船只停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

学完了这篇课文，你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感受、感觉、想法写下来。课后练笔：主要的交通工具=大街的汽车驾驶技术好外形商人、妇女、老人、看戏的