小学语文人教五年级下册(年修订)第八组威尼斯的小艇 一等奖_第1页
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文档简介

渠县岩峰镇第一小学李桂芬威尼斯的小艇

马克吐温:美国作家、演说家,“马克吐温”是他的笔名。一生写了大量作品,题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英磅》《哈克贝利.费恩历险记》《汤姆.索亚历险记》等。威尼斯:

这是意大利的古城,它位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,由118个岛屿组成,全城有117条纵横交错的大小河道,靠400多座桥梁连接,所以威尼斯也有“水城”、“百岛城”等美称。

这里有120座大教堂,64座修道院,40座宫殿,是驰名全球的旅游胜地。默读课文,说说课文围绕

小艇写了哪几方面的内容?整体感知:

小艇的样子船夫的驾驶技术小艇的重要作用思考:

读了课文后,威尼斯的小艇给你留下了怎样的印象?用文中的一句话来概括。

小艇是威尼斯的重要交通工具,等于大街上的汽车。。总起全文,点明中心

读下面这段话,说说小艇有什么特点,再体会加点部分的好处。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。比喻形象生动,易于理解,给人留下深刻的印象。请你也来写一写:用上恰当的说明方法,把下面句子写具体。1、她很聪明。2、这公路真宽。感受情趣:

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。讨论交流:你从哪里感受到了“情趣”?

船夫的驾驶技术特快好。行船速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。说一说

在()的时候,他能够();在()的时候,他能够();在()的时候,他能够()。朗读课文第四自然段,想想这段是围绕哪句话写的?船夫的驾驶技术特快好。↓↙↘疾驶时拥挤时极窄时↓拥挤时用上“不管……总……”,写一句话。仿写:小练笔:

仿照第四自然段,围绕中心句“她的学习成绩特别好。”写一段话。语言训练:你就置身于这样的小艇里,有什么感受?很刺激、惊险,有说不完的情趣。作者又有怎样的感受呢?两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

默读第五、六自然段,想一想:威尼斯人和小艇有怎样的关系?体会语言息息相关,人离不开小艇。阅读感悟:

商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带着全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。

时间

人物

干什么

商人

做生意

青年妇女高声谈笑

孩子、保姆呼吸新鲜空气

老人全家去教堂祷告

半夜

看戏的人

回家内容梳理:去看戏、走亲戚、购物……

课文没写青年妇女乘小艇去干什么,谁能展开想象说一说?还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习?邮递员、教师、学生、清洁工人……说一说夜景欣赏

课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色,这与小艇有什么关系?说明什么?

思考练习:

课文用威尼斯静寂的夜晚结尾,进一步衬托小艇的作用,说明人们与小艇的关系密切,整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音,水面上渐渐沉寂,只有月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船只停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

学完了这篇课文,你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景,赞美威尼斯?把你对威尼斯的真实感受、感觉、想法写下来。课后练笔:主要的交通工具=大街的汽车驾驶技术好外形商人、妇女、老人、看戏的

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