做一名智慧型幼儿教师心得10篇

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做一名聪慧型幼儿教师心得10篇

做一名聪慧型幼儿教师心得篇1

在我园领导的安置下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了大量值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了供给大量材料以外，更多的是激励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用测验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中察觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得察觉问题、提出问题、尝试解决问题的才能和更多的科学学识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到学识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿举行测验记录，充分表达自己的测验阅历事实。还值得一提的是教师供给了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学学识，构建属于自己的阅历。

接下来是缪老师的.《好玩的纸》此活动缪老师选材别致，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿熟悉的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸俨然这么好玩。

结果我听了周老师的《好玩的三角架》和杨老师的语言《我热爱》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织才能、都对比好，从导入到内容、试验到结果，整个过程轻松自如，冷静不迫。能让孩子们充分举行探索活动，活动组织的各个环节领会，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开头出示图书让幼儿推测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整陈述“我热爱……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师供给的贴纸材料可多一些，色调也可娇艳一点。在活动中表达了教师的娴熟的驾驭课堂的才能，分外沉稳和冷静。

在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热心，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路明显，小结到位。整个教学活动步骤领会，每个段落，层次终止后，教师都明显的语言举行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，提升自己的缺乏，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇2

普遍话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普遍话水平，区教导局工作人员__月__—__月__日组织开展了幼儿教师普遍话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师加入了此次培训，我有幸成为其中的一员。

虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲普遍话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过凝听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习的平台。

以前总感觉学说普遍话并不是件难事，但通过这几天的学习我才察觉原来学说普遍话、说好普遍话并不太轻易。以前说的普遍话有好多地方并不是很模范，现在再改也切实有些困难。可想而知，假设我把这些不模范的普遍话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我特别珍惜。

培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的陈述了普遍话的概念、测试及其有关的理论学识。他们的授课亲切自然，专心严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我专心凝听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些名贵的普遍话专业学识，找到了自己学习和发音中的缺乏。而且对普遍话又产生了一些新的熟悉，从而也提高了自己说好普遍话的信仰。

下面概括谈谈我本次学习的心得体会：

一、我感觉要想真正说好普遍话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯

过去总是抹不开面子去和周边的人说普遍话，只有在课堂上面对学生不得不说普遍话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普遍话是我们教师务必纯熟掌管的一项技能，我们就理应多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。

二、要想说好普遍话务必多听、多读、多记、多问、常总结、多练习

多听，就是多听些模范标准的示范读音，譬如每天收听新闻联播、节目主持来校正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，磨练说普遍话的感觉。多记，就是多精心记拼音字母的发音规律，掌管发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有阅历的教师请教，实时解决说普遍话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中生动运用。多练，就是多坚持用普遍话举行日常会话交流，争取发好难发音的字词句。

三、字典要在手边

读书看报遇到不熟悉的字就要，切忌不懂装懂，再展现“秀才读字读半边”的难堪场面。

总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机遇。我将以此为契机，加强对普遍话的学习和推广。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇3

在7月1日里我园组织全体教师学习《幼儿园教师专业标准》，在《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师务必富有爱心、责任心、细心和细心，务必关爱幼儿，崇敬幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起某位先生说过:“一个满面笑容的教师,大家都会热爱。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到和暖,感到亲切,他就会接近你。”只有深入到幼儿中间，以饱满的热心，良好的心绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，陪他们开心过好每一天。

我始终用“爱心、细心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热心地回复孩子的问题后,好多的孩子逐步将依恋家人的"感情转移到对教师的依恋。为了关切保护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们容许采纳的方式接待他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切心爱。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关切的态度去对待每一个孩子的同时，也要提防对幼儿的崇敬和理解。使幼儿感到对等，得到崇敬，树立信仰。只要崇敬、理解、信任孩子，他们才会很快向你打开心扉，与你成为好挚友，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，理应做到崇敬幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在崇敬和理解的根基上才能做到细心的照管好每一位幼儿，不让任何一孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更理应做到崇敬和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种对等、民主、和谐的良好关系。

关切、保护幼儿是我的责任，在日常生活中，在我们与孩子们的相处过程中，这种真诚、无私的师爱在我们的周边、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，专心的和他一起画画，用慈善的目光去探索孩子的优点和优点，对他们大加表扬，使孩子巩固了做事情的信仰，使他们各方面的才能取得进步和提高时;当我以一颗宽容和宽容的心去关切那些淘气的孩子，采用多种形式对幼儿举行教导和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到对等，得到崇敬，树立信仰，而实时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐扶助和照管弱小进餐，用和暖的爱呵护着孩子们的健康时，全体的这些足以充分证领略我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。

作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教导孩子，使孩子的身心都得到健康的进展。用慈母般的爱去和暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁，我爱孩子，孩子爱我。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇4

我是一名幼儿教师，时光飞逝，转瞬间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了好多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。

而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我承担了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不成开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己专心做好自己的工作，合理的安置时间，这些都是没什么问题可在的!

那么在此，我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会：

一、常规管理常抓，表达班级特色

我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小挚友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来对比乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺遂地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些对比淘气、行动对比自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们举行教导;一些采纳才能强，但就是操纵不住自己行为的孩子，我们更加留意他，对他严格要求;另一方面也实时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的全体幼儿时，我一般采取多激励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。

二、爱心

要做好班主任工作的首要条件是

1、拥有良好的心态;

2、对班主任工作的喜欢，只要对这项工作具有积极的热心，才能把班主任工作做好。

其次，对待孩子要有关切、爱心、细心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，保护他、教导他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关切他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来

三、家园联系

专心做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作合作了、支持了，班主任的工作做起来也就轻易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样合作幼儿园的教导工作。另外，我通过校讯通实时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长实时了解我们的动态。此外，我专心填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。

一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光辉!梦想我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信仰。加油!

做一名聪慧型幼儿教师心得篇5

今年寒假我有幸加入了中小学教师教导技术才能中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:

一、通过培训，提高了自己的思想熟悉.通过此次培训，我更领会地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教导模式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更广阔的视野去对付我们从事的教导工作，不断地提高自身素质和教导教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教导进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安置学习，裁减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师实时学习和解决一些实际问题.

二、通过培训，提升了现代教导技能.原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次惠顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够纯熟的利用计算机，举行各种方式的操作，编辑出自己较梦想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作学识的空白.

三、通过培训，夯实了专业学识根基.作为一名语文教师，首先理应具备的就理应是全面系统的学科本位学识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的学识素材。现在，有培训学习网页了。在这里全体的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便当至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根基，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，扶助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与斟酌;通过参与学习、反思体会，扶助我熟悉并掌管了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.

此次培训，使我受益匪浅。在今后的教导教学工作中我将把学习到的网络学识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务才能，使学生们变“苦学”为“乐学”，给初中打下良好的根基。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇6

我是一位刚刚走上工作岗位的青年教师，需要学习的地方有好多。读完《幼儿行为的查看与记录》之后，我察觉查看是了解孩子的第一步。

查看幼儿行为时，我们需要重视查看幼儿的嬉戏过程。青年教师往往重结果、轻过程，如这样一份查看记录：“某某小挚友到数学区肆意拿了几样玩具，没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明，这位教师只留神了孩子的嬉戏结果，对孩子在嬉戏过程中的动作、表情、语言等没有细致记录。我们不仅要了解孩子的行为，更要了解他们行为背后的理由。在嬉戏共享环节，老师请孩子说出自己的想法，问问孩子最热爱玩什么，让孩子真正成为嬉戏的仆人。教师通过查看分析幼儿的兴趣点、最热爱的嬉戏区域和材料等。

有时我在撰写查看记录时，对如何查看、查看的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书报告我们，要学会细心查看，等等孩子。集体活动、区域嬉戏、户外嬉戏等一日生活，都可以成为我们查看记录的重点。通过查看，我们可以更好地为孩子供给支架，投放更加适合的嬉戏材料。

幼儿行为查看和记录最终目的是为了让查看更有针对性，记录更细致，我们要不断实践、反思、提升、创新，把自身的专业成长与幼儿的进展联系在一起，随时随地抓获孩子的亮点，找到共性问题以便实时解决。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇7

一、培养爱心，用爱心来关切幼儿的身心健康

作为一名幼儿园老师，首先理应培养的便是一颗爱人之心。只有拥有了爱心，孩子们才能在爱中成长起来，在家庭教导中可能疏忽了的爱才能在幼儿园里得以实现，在幼儿身心健康之路上所需的爱，才有可能在其中生长发芽。要谈幼儿的安好，首先要谈的还是孩子们的身心健康，没有健康的身心，再安好的环境也是徒劳，再安好的环境亦无法让孩子们得到成长。

二、培育细心，用细心来关切幼儿的人身安好

在幼儿园的教学工作中，幼儿园教师的安好培训是每年都会举行的固定培训，这是一项有针对性的培训，为了孩子们，亦为了我们这些幼儿园的教师。在有了爱心的大前提下，幼师培育对孩子们的细心，分外重要。只有细心到位了，我们才会在活蹦乱跳的孩子们中把握住他们的人身安好，才有可能细心查看到一些极轻微的细节以及变化。假设一位幼师缺乏了细心，对孩子们的人身安好根本就没有什么细心，对他们的玩耍对他们的课堂都谈不上细心地指导，这样的处境下，又如何确保孩子们的人身安好呢?幼儿教导没别的，爱心、细心缺一不成，在有了爱心的前提下，还需要有细心来做注脚。

三、培筑恒心，用恒心来关切幼儿的身心进展

通过这次的安好培训，本人也意识到一点，即恒心也是幼儿教导不成或缺的一颗心。假设单是有爱心和细心，却没有一颗持之以恒的恒心，那幼儿教导也无法长久，一颗小树苗还需要园丁辛勤地栽培，更何况一个会哭会笑的孩子呢?我们需要培筑一颗恒心，来完善我们在爱心和细心下对孩子们的关切，让孩子们的身心都能得到健康的进展，让他们的人身安好万无一失，让他们的未来在我们美好的蓝图下一步步成长起来。

以上就是本人在这次幼儿园教师安好培训中的心得体会了，感想到，记录之，为未来，为孩子，也为幼师这门职业。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇8

今天教导局邀请浙江省首批特级教师,南京师范大学教导科学学院兼职教授——朱静怡老师给我们培训处的老师上课，在她身上，我看到了一个一线老师平凡的工作，不平凡的人生。

首先，她给我的感觉是年轻，尽管她已62岁的高龄了，但她依仍头发乌黑，精神迥弈，她不说我还以为50多岁呢!同时，她早上来给我们上课，是自己乘车过来的，据楼老师说，朱老师在给我们上课前两天，打电话给她，询问乘车路线，当楼老师跟她说：教导局这些老师都是派车去接，不管她住得路程是远还是近，但朱老师却说，现在油价贵，让司机起个大早，大远去接不划算，还是她自己过来对比好，到了汽车站，她打的过来，尽管如此，她跟我们是差不多时间到教师进修学校的。

再次，她给我的感觉是责任，在上课一开头，就给我们讲她的体验，从1962——至今，体验了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期，这六个时期再就了她辉煌的一生，在这期间，她获得了全国教导系统劳动模范，三八红旗手，研究成果《进展幼儿才能课程》获得了浙江省人民政府首届根基教导成果一等奖，其中这个“进展才能课程”是秋前世界考前教导组织主席柯蒂斯教授亲自定名的，可见朱老师是想得提前和独到，在她53岁设计，取得自学大专毕业证书，被评为全国优秀自考生，这让我感到肃然起敬，朱老师在数十年的幼儿教导中一向践行着“一切为幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任，她始终将体、智、德、美融为一体，让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促进大脑的健全与进展从中熟悉自我，进展自我，达成体、智、德、美的全面进展。知、情、意、行的和谐进展。

她报告我们，她的教导理念是：一日活动课上，把课当嬉戏做，她是这么说的，也是这么做的。

在她的教导活动中，时之，处之显示着“崇敬幼儿的`人格，关注幼儿的差异，维护幼儿的天性，完善幼儿的人性”的教导思想。她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿，赏识幼儿，鼓舞幼儿的情感营造着民主、对等、积极、向上的教导，教师与幼儿“手拉手”举行沟，幼儿一起玩耍，一起研究，一起进展。

此外，朱老师在平日的活动，紧密联系着幼儿的生活阅历，完全利用环境资源，根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性学识，组织他们交流与议论，经常适当的点拨，逐步上开为理性熟悉，经常率领幼儿去大自然走走，查看社区环境的变化，幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们议论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系，使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷奥秘，激发他们的奇怪心和求知欲。

结果，她送我们一句话：“跳出幼教，看终身教导，看社会”在她那，我学到了不少，看到了自己好多缺乏，需要通过努力，尽量缩短距离，使自己成长起来，做一名平凡不平凡的幼儿教师。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇9

不知不觉中，参与幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时光。作为年轻教师的我，在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学资料还感到有些目生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。

刚刚入园的第一天，张园长带我熟谙园内的环境，让我消释了对目生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的激励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长专心的为我讲解。在我应对课堂上不受操纵的孩子们时，保健组长细心的传授我阅历，如何让幼儿安好的度过每一天。园内的每一位老师都毫无留存的协助我这个新手。

逐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不熟悉逐渐变成了好友。从园长到普遍的老师，我们总有好多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活逐渐有了缤纷的色调，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。

爱是老师最美的语言，每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的报告我时，喜悦洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，保护孩子们，了解孩子们，关切孩子们。

一天又一天，我感到孩子们已经热爱我了，他们不但敬爱我，而且情愿接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。

此时此刻写到那里，我的心绪特别冲动。幼儿工作的核心是爱，这是园长往往交代我们的话。我想说，我选取了这个职业，我要投入全部的身心喜欢这个职业，无愧于这个职业。

做一名聪慧型幼儿教师心得篇10

假期我在“读一本好书、来一场旅行”的商定中，选读了《童年的机要》这本教导名著。本书由意大利当代教导最宏伟的幼儿教导思想家和改革家玛利亚.蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教导学的角度为我们提示了儿童发育和成长的机要。

捧读此书使我受益匪浅，进一步提升我在幼儿教导方面的学识，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。现在让我们在这本书的率领下一起来探索儿童的机要吧!

全书分为三大片面，介绍了儿童生理、心理各阶段的进展，儿童的教导，爱的聪慧，成人与儿童的冲突等。书里弥漫爱的语言，弥漫爱的教导方式，因此我感受最深的是在“爱的聪慧”章节中关于爱的理解——“爱不是理由，而是结果，它像一颗行星，得到了太阳的光芒!它的动力就是本能，是生命的创造气力，在创造过程中，他产生了爱，这种爱弥漫了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。

爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以进展，我们就会取得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对一切的喜欢称之为“爱的聪慧”，它是一种精神能量，伴随着创造力的得到。

这种爱也是：当一个孩子察觉桌布歪了，他就会想到桌布理应怎么铺，并且调动他的全体热心，逐渐地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们可能会认为，孩子的这种行为是