小学语文人教四年级上册第七单元《夏日绝句》课件 省赛获奖_第1页
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新课导入天下兴亡，匹夫有责。有许多诗人写下了千古流传的爱国诗篇，让我们一起走进古诗的世界，去感受诗人当时的心境！夏日绝句《夏日绝句》“夏日”——说明这首诗是夏天写的。“绝句”——绝句是一种体裁。诗题联想作者介绍

李清照（1084—1155），号易安居士。南宋女词人，善于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。代表作有《声声慢》、《如梦令》、《夏日绝句》等。写作背景学习要求：正确、流利地朗读古诗，注意诗句的节奏和停顿。自读初感夏日绝句

［宋］李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。自读初感朗诵点击下一页夏日绝句夏日绝句

［宋］李清照生当/作人杰，死亦/为鬼雄。至今/思项羽，不肯/过江东。自读初感再读明意学习要求：结合注释，试着用自己的话说出古诗大意，并和同学交流。人杰：人中豪杰鬼雄：鬼中英雄亦：也思：怀念江东：当年项羽随叔父项梁领兵起义的地方。生当作人杰，死亦为鬼雄。人杰：汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信为“人杰”。鬼雄：出自屈原的《国殇》：“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”（引用典故）（引用典故）再读明意活着要当人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。在李清照的眼中，谁就是这样的人杰，鬼雄呢？项羽16至今思项羽，不肯过江东。（引用典故）再读明意到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。17视频点击下一页项羽自刎乌江至今思项羽，过江东。我看到了一个______________的项羽

不肯士可杀而不可辱死不惧而辱不受生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。背景回顾：

北宋靖康二年，金兵俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。南宋统治者胆小懦弱，贪图享乐，不思收复中原，面对金兵的侵略，仓皇南逃。品读悟情生当作人杰，死亦为鬼雄。品读悟情生当作人杰，死亦为鬼雄。品读悟情生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。诗人借赞扬项羽，来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。

这种借评论古代的人和事来评论现实的写作手法叫借古讽今，这种题材的诗歌我们可以称为怀古诗。常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅为中华之崛起而读书。——周恩来惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅总结升华学了这首诗，你懂得了应当怎样做人？要像项羽那样……要像李清照那样……小学生要……总结升华夏日绝句

［宋］李清照生当作人杰，死亦为

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