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文档简介

人物描写一组作者:周萍13导入在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,意志坚强的刘伯承,甘于清贫的方志敏,勇武过人的武松……在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深刻,久久难忘。今天开始,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。精读课文1.找出能体现小嘎子和小胖墩特点的句子画出来,做上简单的批注。(1)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。小嘎子在做选择时是怎么想的?

选择了对自己有利的方式,看出他富于心计的特点。(2)小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

从小嘎子摔跤的动作中感受到小嘎子怎样的性格特点呢?机灵敏捷争强好胜

你仿佛看到了一个怎样的小嘎子?

如若把“猴儿似的”去掉,你们觉得怎么样?为什么?思考不好,利用比喻使句子更加形象生动(3)用上比喻修辞的句子文中还有几处,你们能找出来吗?

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。(4)作者为什么要用“虎势儿一站”,“公鸡鹐架似的”词语描写?

运用熟悉的事物打比方,不仅写出了动作,还显得活灵活现,生动具体。谁能仿照这样的句子说一说。(5)这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎么推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。人物特点身处劣势,仍不忘想办法,可以看出他争强好胜。比较:“推拉拽顶”“任你怎样使劲挣扎”

大家看,虽然我们并不在现场,但是,作者对这四个动词的描写让我们清晰地想象到了当时的场面,这就是准确、恰当使用动词的妙处。同时,在这段描写中,除了动作描写外还有心理描写,作者不但运用了生动的动作描写,还夹杂了人物心理描写,这样使得我们能够更深刻地体会人物的性格特点。这也是我们在习作中应该学习的方法。形象概括嘎子聪明、顽皮、富有心计。说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。课文小结

这节课通过学习,我们学到了作者运用准确生动的动作描写突出人物性格的方法,同时也懂得了恰当运用比喻等修辞方法会使我们的文章更

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