浙江卷《母亲的中药铺》名家讲解课件

散文阅读讲评

《母亲的中药铺》

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《母亲的中药铺》

现代文阅读法则读懂文章全面审题规范答题完整表达

现代文阅读法则读懂文章全面审题1、读题干，找信息

认真读懂题干，明确答题方向、要点，题干的要求同时就是答题的提示、思路。

2、查语境，找关系

把命题所涉及到的内容放回到原文中，找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。全面审题1、读题干，找信息

2、查语境，找关系

母亲的中药铺10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）（审题）11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）（审题）13.赏析文中画线的句子。（5分）（审题）14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）（审题）12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）（整合答案）母亲的中药铺10题----审题

简析语段：写了什么？（内容）怎么写？（手法、语言特点……）为什么这样写（表现了什么）？10题----审题

简析语段：10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）

（1）用白描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺、细致的工作态度。（2）用质朴的语言，真实地再现人物及相关场景。3分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）（1）用白描手法10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录一：“先看一眼处方----找到相应的抽屉----抓药材---称量----倒入纸张----包好扎紧----写上交待语。0分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录一：0分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录二：“抓药非常麻利，瞟一眼处方，找到相应抽屉，仅凭手抓，基本准确，最后还是放入小秤，添点减点，包好扎紧，写字交待递给别人，”表现熟练程度很高，孰能生巧，表现其负责不苟的作风，写字交待表现出做事周全，善良。2分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录二：2分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录三：“瞟、手抓”等动作描写，体现了抓药人对抓药的熟悉程度，十分麻利、熟练。“放进小秤称称，添点减点”也不乏对工作病人的负责、认真。3分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录三：3分

白描---简笔勾勒，简洁准确传神

工笔---细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动

运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题

动作描写表现人物特点

熟悉各种描写手法的特点.知识储备

白描---简笔勾勒，简洁准确传神

工笔---细描精雕细11题-----审题

仔细审题，对题目中的关键词发散思维“联想”，意味有所拓展，势必增加文章内容，“联想”的内容也要有所关注，具体探究“联想了哪些内容”，产生“联想”表现了什么？11题-----审题

仔细审题，对题目中的关键词发散思维11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）(1)点明药名与传统文化的联系。（2）表现“我”对中药的好奇心和亲近感。（3）丰富文章的内容。11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）(111.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）作业实录一：说明作者当时年纪很小，了解的很少，十分单纯，不了解中药，还说明中药就是人们身边经常出现的东西，只是普通人不知道他们有治病的功能，中药是无处不在的。0分11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）作业作业实录二：

对药的联想一体现药的种类丰富二体现药名字的趣味，用各种联想为文章增添趣味。三更体现了我对母亲药铺的喜爱与对母亲的依赖。1分作业实录二：

对药的联想一体现药的种类丰富1分作业实录三：写出作者对中药的好奇，对中药的喜爱，对中国传统文化的喜爱，为下文作者对甘草的描写作铺垫。2分作业实录三：2分12题---整合答案一部分同学仍不知道从文中找答案（第五段）只知摘录，不会概括整合。转化信息：通过联想、推断，将重要信息转化为答案要点。12题---整合答案一部分同学仍不知道从文中找答案（第五段）12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）（1）“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。（2）“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。（3）甘草具有甜味，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。（4）甘草使“我”悟出了人生的真谛。

12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（412.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）作业实录一：①作者喜欢嚼甘草，对甘草的印象最深。②是母亲的缘故让我了解到甘草的本味。③把母亲和甘草结合，是我一生无价的药。1分12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（412.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）作业实录二：作者的姓就是甘；甘草是作者最喜欢的草药；在八十年代，廉价的甘草代替了水果糖，让我嚼着它成长，嚼出了了它的本真之味，破解了它的一切密码。2分不会概括整合信息12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（412.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）作业实录三：①因为它的名字甘甜之草就有解毒功效。②作者的姓氏为甘。③甘草是作者幼时的水果糖。④甘草是幼时作者最美好的回忆。⑤甘草象征着人成长的经历，有苦有甜。⑥作者是嚼着甘草长大的。4分12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（413题-----审题“赏析”一词怎能忽略，因为写得好才要赏析呢！通常指以下几种语句：1、结构比较复杂，意思难懂的句子；2.使用了修辞，内涵丰富，有哲理的句子；3.揭示文章脉络层次的句子；4.统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。13题-----审题“赏析”一词怎能忽略，因为写得好才要赏析13.赏析文中画线的句子。（5分）

(1)运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。（2）世间万物皆可入药，丰富了中药的含义。（3）点明了万物皆有其性、各有各用的道理。（4）用灵芝设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。

13.赏析文中画线的句子。（5分）(1)运用排比、比喻手法13.赏析文中画线的句子。（5分）

作业实录一：用一组连续的句子来说明，每个人都有着自己的药，这个药为我们带来甜，解除苦，这个药就是我们最珍贵的东西。0分13.赏析文中画线的句子。（5分）作业实录一：0分13.赏析文中画线的句子。（5分）

作业实录二：采用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了很多东西都可以治病，表现中药的博大精深，表现中药无处不在，采用排比气势磅礴，一次次递进，表现作者对中药的喜爱，引出深层含义，母亲是我的灵芝，我也是母亲的灵芝，表现母亲对我的重大影响，万物都是中药。3分13.赏析文中画线的句子。（5分）作业实录二：3分14题--审题“文末”这个词要注意，你会想到什么？“联系全文”意味着？此题其实是理解句子的含义（对重要语句的理解）所谓重要的句子，通常指以下几种语句：1.结构比较复杂，意思难懂的句子；2.使用了修辞，内涵丰富的句子；3.揭示文章脉络层次的句子；4.统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。14题--审题“文末”这个词要注意，你会想到什么？14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）（1）母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。（2）如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。（3）用比喻的修辞形象地表达我对母亲的真挚感情。（4）呼应标题，深化题旨。

14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）作业实录一：母亲从小让作者嚼甘草，炖汤给作者喝，母亲十分关心爱护作者，就像中药一样，为作者清热解毒，使作者受益良多，表达了作者对母亲的赞美和对母亲的爱。3分14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）作业实录二：母亲从小叫我嚼甘草，免于病痛的侵袭，在我受寒时，母亲的一碗姜汤不仅治愈了我的病，更温暖了我的心，在父亲走后还有母亲陪着我们，这也是一味中药。治愈精神上失去父亲的苦楚。母亲的呵护，母亲的教诲，母亲的陪伴，为我抵御世间的伤害，是一味不可缺少的中药。3分14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）作业实录三：体现了母亲在我心中的地位，对我人生的重要性，这句话还和前文相照应，揭露(示）文章主旨，写出了母亲对我的种种关爱，就像药一样帮我抵御伤害，表达我对母亲的爱。4分14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文现代文阅读失分的主要原因：1·不能仔细审题，导致答题方向偏差或答题要点遗漏;2·答题概述能力不强；3·缺乏强烈的得分意识。4·卷面马虎，书写潦草。浙江卷《母亲的中药铺》名家讲解课件阅读思维方法欠缺?所得分是实力分还是运气分?

得了分的题目未必是因为知识学得扎实，有时属于歪打正着?

语文学习没有常胜将军，一马当先不必沾沾自喜，马失前蹄不必妄自菲薄，语文学习关键在于细、实、慢、活，坚持不懈!阅读思维方法欠缺?

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现代文阅读法则读懂文章全面审题规范答题完整表达

现代文阅读法则读懂文章全面审题1、读题干，找信息

认真读懂题干，明确答题方向、要点，题干的要求同时就是答题的提示、思路。

2、查语境，找关系

把命题所涉及到的内容放回到原文中，找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落。全面审题1、读题干，找信息

2、查语境，找关系

母亲的中药铺10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）（审题）11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）（审题）13.赏析文中画线的句子。（5分）（审题）14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）（审题）12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）（整合答案）母亲的中药铺10题----审题

简析语段：写了什么？（内容）怎么写？（手法、语言特点……）为什么这样写（表现了什么）？10题----审题

简析语段：10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）

（1）用白描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺、细致的工作态度。（2）用质朴的语言，真实地再现人物及相关场景。3分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）（1）用白描手法10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录一：“先看一眼处方----找到相应的抽屉----抓药材---称量----倒入纸张----包好扎紧----写上交待语。0分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录一：0分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录二：“抓药非常麻利，瞟一眼处方，找到相应抽屉，仅凭手抓，基本准确，最后还是放入小秤，添点减点，包好扎紧，写字交待递给别人，”表现熟练程度很高，孰能生巧，表现其负责不苟的作风，写字交待表现出做事周全，善良。2分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录二：2分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录三：“瞟、手抓”等动作描写，体现了抓药人对抓药的熟悉程度，十分麻利、熟练。“放进小秤称称，添点减点”也不乏对工作病人的负责、认真。3分10.简析第三段中的“抓药”细节。（3分）作业实录三：3分

白描---简笔勾勒，简洁准确传神

工笔---细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动

运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题

动作描写表现人物特点

熟悉各种描写手法的特点.知识储备

白描---简笔勾勒，简洁准确传神

工笔---细描精雕细11题-----审题

仔细审题，对题目中的关键词发散思维“联想”，意味有所拓展，势必增加文章内容，“联想”的内容也要有所关注，具体探究“联想了哪些内容”，产生“联想”表现了什么？11题-----审题

仔细审题，对题目中的关键词发散思维11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）(1)点明药名与传统文化的联系。（2）表现“我”对中药的好奇心和亲近感。（3）丰富文章的内容。11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）(111.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）作业实录一：说明作者当时年纪很小，了解的很少，十分单纯，不了解中药，还说明中药就是人们身边经常出现的东西，只是普通人不知道他们有治病的功能，中药是无处不在的。0分11.第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？（3分）作业作业实录二：

对药的联想一体现药的种类丰富二体现药名字的趣味，用各种联想为文章增添趣味。三更体现了我对母亲药铺的喜爱与对母亲的依赖。1分作业实录二：

对药的联想一体现药的种类丰富1分作业实录三：写出作者对中药的好奇，对中药的喜爱，对中国传统文化的喜爱，为下文作者对甘草的描写作铺垫。2分作业实录三：2分12题---整合答案一部分同学仍不知道从文中找答案（第五段）只知摘录，不会概括整合。转化信息：通过联想、推断，将重要信息转化为答案要点。12题---整合答案一部分同学仍不知道从文中找答案（第五段）12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）（1）“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。（2）“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。（3）甘草具有甜味，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。（4）甘草使“我”悟出了人生的真谛。

12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（412.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）作业实录一：①作者喜欢嚼甘草，对甘草的印象最深。②是母亲的缘故让我了解到甘草的本味。③把母亲和甘草结合，是我一生无价的药。1分12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（412.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）作业实录二：作者的姓就是甘；甘草是作者最喜欢的草药；在八十年代，廉价的甘草代替了水果糖，让我嚼着它成长，嚼出了了它的本真之味，破解了它的一切密码。2分不会概括整合信息12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（412.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（4分）作业实录三：①因为它的名字甘甜之草就有解毒功效。②作者的姓氏为甘。③甘草是作者幼时的水果糖。④甘草是幼时作者最美好的回忆。⑤甘草象征着人成长的经历，有苦有甜。⑥作者是嚼着甘草长大的。4分12.文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？（413题-----审题“赏析”一词怎能忽略，因为写得好才要赏析呢！通常指以下几种语句：1、结构比较复杂，意思难懂的句子；2.使用了修辞，内涵丰富，有哲理的句子；3.揭示文章脉络层次的句子；4.统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。13题-----审题“赏析”一词怎能忽略，因为写得好才要赏析13.赏析文中画线的句子。（5分）

(1)运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。（2）世间万物皆可入药，丰富了中药的含义。（3）点明了万物皆有其性、各有各用的道理。（4）用灵芝设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。

13.赏析文中画线的句子。（5分）(1)运用排比、比喻手法13.赏析文中画线的句子。（5分）

作业实录一：用一组连续的句子来说明，每个人都有着自己的药，这个药为我们带来甜，解除苦，这个药就是我们最珍贵的东西。0分13.赏析文中画线的句子。（5分）作业实录一：0分13.赏析文中画线的句子。（5分）

作业实录二：采用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了很多东西都可以治病，表现中药的博大精深，表现中药无处不在，采用排比气势磅礴，一次次递进，表现作者对中药的喜爱，引出深层含义，母亲是我的灵芝，我也是母亲的灵芝，表现母亲对我的重大影响，万物都是中药。3分13.赏析文中画线的句子。（5分）作业实录二：3分14题--审题“文末”这个词要注意，你会想到什么？“联系全文”意味着？此题其实是理解句子的含义（对重要语句的理解）所谓重要的句子，通常指以下几种语句：1.结构比较复杂，意思难懂的句子；2.使用了修辞，内涵丰富的句子；3.揭示文章脉络层次的句子；4.统摄全篇，或揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。14题--审题“文末”这个词要注意，你会想到什么？14.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）（1）母亲这味“中药”，为“我”抵御世