大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件

现代教育技术与应用多媒体CAI的设计与开发2013年3月现代教育技术与应用多媒体CAI的设计与开发21一、PowerPoint2003之基础篇一、PowerPoint20032一、PowerPoint概述PowerPoint文件称为“演示文稿”或“电子简报”，也称为电子教案、电子讲义、课件、电子课件、多媒体课件、简报等。PPT能够结合文字、图象、声音、动画等多种媒体效果，形式丰富多彩，生动活泼、易学易用，成为课堂教学中使用最为广泛的课件制作工具，还广泛用于产品展示、计划展示。一、PowerPoint概述PowerPoint3(一)PowerPoint简介PowerPoint是MicrosoftOffice家族成员之一，它不是专为制作教学课件设计开发的，它可以用在产品介绍、公司介绍等商业领域，但是PowerPoint强大的超链接功能、强大的多媒体功能、强大的网络发布功能、制作形式多样、效果丰富的电子幻灯。所以，现在Powerpoint已经成为多媒体教学中使用最广的课件制作工具。一、PowerPoint概述(一)PowerPoint简介PowerPoi4(二)PowerPoint2003工作环境标题栏菜单栏工具栏大纲栏工作窗口任务窗格视图栏备注区一、PowerPoint概述(二)PowerPoint2003工作环境标题栏一、Pow5普通视图：用于撰写或设计演示文稿。幻灯片浏览视图：以缩略图形式显示幻灯片，便于查看、操作。幻灯片放映视图：进行真正的幻灯片放映，达到较好的放映效果。F5为重头开始放映。(三)PowerPoint的视图一、PowerPoint概述普通视图：用于撰写或设计演示文稿。(三)PowerPoin6演示文稿:利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，是一个独立的文件。幻灯片：是演示文稿中独立的页面。对象：组成幻灯片的基本元素。占位符：幻灯片版式上的虚线框。(四)PowerPoint的基本概念一、PowerPoint概述演示文稿:利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，7启动PPT新建演示文稿利用“空演示文稿”利用“内容提示向导”利用“模板”保存演示文稿(一)PPT的文件操作二、建立与编辑幻灯片启动PPT(一)PPT的文件操作二、建立与编辑幻灯片8编辑幻灯片添加幻灯片删除幻灯片复制幻灯片：在同一文稿中复制

在不同文稿中复制移动幻灯片更改幻灯片版式利用大纲工具栏编辑幻灯片(二)幻灯片的编辑二、建立与编辑幻灯片编辑幻灯片(二)幻灯片的编辑二、建立与编辑幻灯片91）在占位符中输入文本；2）使用“文本框”工具添加文本；3）插入︱幻灯片（从大纲）；4）输入特殊符号；(三)编辑幻灯片的文字1.输入文字二、建立与编辑幻灯片1）在占位符中输入文本；(三)编辑幻灯片的文字1.输入文字101）改变字体、字号、颜色2）改变对齐方式3）调整间距、段落间距4）文本内容编辑（内容的移动、删除、复制）5）添加项目符号2.设置文本格式(三)编辑幻灯片的文字二、建立与编辑幻灯片1）改变字体、字号、颜色2.设置文本格式(三)编辑幻灯片的111.绘制基本图形2.绘制自选图形3.编辑图形对象（在图形对象中添加文本、线条颜色、填充颜色、添加阴影）4.组合图形对象、取消组合、叠放层次、旋转。(四)绘制和使用图形二、建立与编辑幻灯片1.绘制基本图形(四)绘制和使用图形二、建立与编辑幻灯片12你能看出下面的图形是由哪些基本图形拼成的？你能看出下面的图形13大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件14跟我学以下图形的设计：跟我学以下图形的设计：15CAI课件跟我学以下效果的设计：数学数学CAI课件跟我学以下效果的设计：数学数学16跟我学以下效果的设计：数学1班数学2班数学3班数学4班跟我学以下效果的设计：数学1班数学2班数学3班数17菱湖校区龙山校区安庆师范学院跟我学以下效果的设计：安庆师范学院跟我学以下效果的设计：18TitleTitleTitle跟我学以下效果的设计：使用Powerpoint可以绘制图形使用填充效果可以制作丰富效果学会使用各种效果的组合TitleTitleTitle跟我学以下效果的设计：使用P19Yes,IamNo,IamnotItakeabusIwalktoschoolItakeataxiDoyourideabike?

尝试设计以下效果：Yes,IamNo,IamnotItakea20第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三章多媒体课件开发与制作第二章教育技术理论基础第一章教育技术学基本理论第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三21阶段2阶段3目标尝试设计以下效果：阶段1阶段2阶段3目标尝试设计以下效果：阶段122NorthEastNorthWestEastSouthEastWestSouthWestDirectionNorthSouth尝试设计以下效果：NorthEastNorthWestEastSouthEa23尝试设计以下效果：第一课时第二课时第三课时第四课时尝试设计以下效果：第一课时第二课时第三课时第241.演示文稿中插入图片

艺术字、图片文件、剪贴画2.插入多媒体对象

声音、影片、动画3.插入其他对象

图表和表格、组织结构图、公式(五)在幻灯片中插入对象二、建立与编辑幻灯片1.演示文稿中插入图片(五)在幻灯片中插入对象二、建立与编25立体字透明字阴影字飘带艺术字形贴图字彩虹字立体字透明字阴影字飘带艺术字形贴图字彩虹字26会闪动的艺术字会闪动的艺术字会闪动的艺术字会闪动的艺术字27教育学院安庆师范学院教育学院安庆师范学院281.图片的获得1）下载图片2)截取电脑屏幕3)通过数码相机拍摄4)通过扫描仪扫描5)在数字视频上截取6)自制2.图片的插入3.图片的编辑PrtScrSysRq1.图片的获得PrtScr29大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件30大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件31大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件32大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件33大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件34大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件351.声音素材的来源1）下载2）录制3）自行制作4）抓取2.插入声音3.声音播放控制插入声音1.声音素材的来源插入声音36插入Flash动画选择“视图”—“工具栏”—“控件工具箱”打开”控件工具箱“面板，选择”其他控件“，选择”ShockwaveFlashObject”,用鼠标在幻灯片上拖出任意大小的区域。鼠标右键单击所拖出的区域，选择“属性”，在“属性”窗口中，选择“自定义”。在“自定义”行中单击右边的按纽，打开“属性页”对话框，在“影片URL”栏中输入Flash动画文件的完整路径，单击“确定”。插入Flash动画选择“视图”—“工具栏”—“控件工具箱”37争夺欧洲商品市场居世界第一居世界第二制海权“开罗—开普”计划“赤道非洲帝国”计划非洲以印度为基地势力范围“三B铁路”计划亚洲殖民地矛盾表现英国德国国家插入表格争夺欧洲商品市场居世界第一居世界第二制海权“开罗—开普”38创建表格

“插入”—“表格”

“常用”工具栏中上的“表格和边框”按纽编辑表格删除添加插入表格创建表格

“插入”—“表格”

“常用”工具栏中上的“表格和边39创建组织结构图编辑组织结构图组织结构图是用来说明层次关系，如知识内容的层次结构关系、政府机关部门的组织结构等。

使用组织结构图的时候要注意，组织结构图不是默认的安装组件，要使用它，必须是在已安装的情况下，否则不能使用。构建组织结构图创建组织结构图构建组织结构图40插入公式选择︱插入︱对象对象类型，选择Microsoft公式3.0编辑公式插入公式插入公式插入公式41应用配色方案设置幻灯片背景应用设计模板(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片应用配色方案(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片42应用标准配色方案

“格式”工具栏—“幻灯片设计”—“配色方案”—“应用配色方案”—“应用所选幻灯片”（或“应用于所有幻灯片”）编辑配色方案1.应用配色方案(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片应用标准配色方案

“格式”工具栏—“幻灯片设计”—“配色方案43春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，《春晓》——孟浩然44给背景填充颜色选择填充效果设置背景：“过渡”、“纹理”、”图案“、”图片“给演示文稿里的幻灯片添加不同的背景。2.设置幻灯片背景(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片给背景填充颜色2.设置幻灯片背景(六)设置幻灯片外观二、建45应用已有模板

”格式“—”幻灯片设计“—”设计模板“—”应用设计模板“—”应用于所有幻灯片“（或”应用于选定幻灯片）制作新模板(利用母版）3.应用设计模版(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片应用已有模板

”格式“—”幻灯片设计“—”设计模板“—”应用46三、设置动态效果(一)动画方案“幻灯片放映”—”动画方案“—”应用于所选幻灯片“（或”应用于所有幻灯片“）利用预设的动画方案可以方便快速地建立幻灯片动画，为幻灯片中所有对象建立动画效果。三、设置动态效果(一)动画方案“幻灯片放映”—”动画方案“47为演示文稿添加切换效果。修改切换效果：速度、声音等。换片方式：通过单击鼠标；通过间隔时间。三、设置动态效果(二)幻灯片切换为演示文稿添加切换效果。三、设置动态效果(二)幻灯片切换48实例动画效果：进入、、退出、动作路径。给动画添加声音效果表格动画播放控制三、设置动态效果(三)自定义动画强调实例三、设置动态效果(三)自定义动画强调49PPT的动画效果包括：进入、、退出、动作路径。强调

强调PPT的动画效果包括：进入、、退出、动作路径。强调50rxy∈0,1][)（通过动画进行控制，实现下面的效果rxy∈0,1][)（通过动画进行控制，实现下面的效果51大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件52通过动画进行控制，模拟分子无规则运动效果。通过动画进行控制，模拟分子无规则运动效果。53动画控制原理——两个箭头动画控制原理——两个箭头54第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三章多媒体课件开发与制作第二章教育技术理论基础第一章教育技术学基本理论第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三55大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件56大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件57大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件58圆形扩展+陀螺旋圆形扩展+陀螺旋59大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件60安庆师范学院安庆师范范学院安庆师范学院安庆师范范学院61通过动画进行控制，模拟小车运行效果。通过动画进行控制，模拟小车运行效果。62大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件63大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件64通过动画进行控制，制作《再别康桥》视频片头效果。通过动画进行控制，制作《再别康桥》视频片头效果。65轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。66四、交互设计动作按钮链接动作设计超链接四、交互设计动作按钮链接67“幻灯片放映”—“动作按钮”或“绘图”—“自选图形”—“动作按钮”动作设置“单击鼠标”（或”鼠标移过“）“超级链接到”四、交互设计(一)动作按钮链接“幻灯片放映”—“动作按钮”四、交互设计(一)动作按钮链接68选择要创建交互动作的对象，右键单击，选择”动作设置“；或选择“幻灯片放映”—“动作设置”。其对话框和上面的动作设置对话框一样，但“超级链接到”下没有预设的的链接关系。四、交互设计(二)动作设置选择要创建交互动作的对象，右键单击，选择”动作69打开“超链接”编辑“超链接”四、交互设计(三)超链接打开“超链接”四、交互设计(三)超链接70安徽省的省会是（）A北京B杭州C合肥D武汉安徽省的省会是（）A北京B杭州C合肥D71对不起，回答错误！再来一次对不起，回答错误！再来一次72恭喜，回答正确！恭喜，回答正确！73二、PowerPoint2003之提高篇二、PowerPoint200374一、隐藏和显示幻灯片为了保证交互功能的实现，常常将某些幻灯片隐藏。被隐藏的幻灯片在放映的时候可以通过超链接定位，但是不能通过点击鼠标进入。多在交互中使用。一、隐藏和显示幻灯片为了保证交互功能的实现，常常将某75二、设置幻灯片的页面选择文件-页面设置，设置宽度和高度就可以更改幻灯片的页面了。如果降低高度，就能够把页面变成16：9的样式；如果降低宽度，能把页面做成书面的样式。二、设置幻灯片的页面选择文件-页面设置，设置宽度76三、将演示文稿打包同学们使用PPT可能会有这样的经验，在自己的电脑上精心添加了很多音乐、视频和动画，并且使用了很多好看的字体，但是当课件移到其他机子上就会发现，这些媒体都不在了。解决这个问题需要把演示文稿打包。三、将演示文稿打包同学们使用PPT可能会有这样的77三、将演示文稿打包选择文件-打包成CD三、将演示文稿打包选择文件-打包成CD78四、课件类型与结构(一)顺序型课件1、顺序型课件的特点作为顺序呈现的课件，在课堂教学中有一定的优势，它的教学顺序固定，教学内容条理清楚，教师上课操作简单，教师可以将主要精力集中在内容的讲解上，而不需要考虑操作和对内容的选择问题。但其交互性不强，对程序的控制性差。教师不能随机地选择教学内容，教学过程不能随教师的意愿进行，限制了教师教学自主性的发挥。四、课件类型与结构(一)顺序型课件1、顺序型课件的特点792、顺序型课件的结构顺序型课件的基本结构顺序型课件的辅助说明结构开始结束开始结束(一)顺序型课件四、课件类型与结构2、顺序型课件的结构顺序型课件的基本结构开始结束开始结束(801、交互型课件的特点交互型课件中教学内容是可以选择的，教学不必按照事先安排好的顺序进行，课堂教师可以根据自己的教学需要灵活调整教学内容和顺序，教学活动的展开自由灵活方便。交互型课件的动态交互功能可以更好的配合教学。但交互型课件组织较复杂，教学容易出错。(二)交互型课件四、课件类型与结构1、交互型课件的特点交互型课件中教学内容是可以选择81单层交互结构多层交互结构全交互结构

2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构单层交互结构2、交互型课件的结构(二)82

开始主界面结束开始主界面结束单层交互选择返回单层交互之选择继续2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始主界面结束开始主界面结束单层交互选择83

开始主界面结束……多层交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始主界面结束……多层交互结构2、交互型84

开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(85

开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(86三、课件设计的原则三、课件设计的原则87三、课件设计的原则(一)布局三、课件设计的原则(一)布局88③①②三、课件设计的原则(一)布局③①②三、课件设计的原则(一)布局89三、课件设计的原则(一)布局三、课件设计的原则(一)布局90是男？是女？三、课件设计的原则(二)图文并茂是男？是女？三、课件设计的原则(二)图文并茂91三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(二)图文并茂92Onepictureisworth1000words.（一图胜千言）三、课件设计的原则(二)图文并茂Onepictureisworth1000word93

心中的优秀培训师丰富的知识储备。亲和力、活泼形象好。善于调动现场气氛。出色的应变能力。个性、个人魅力。丰富的培训经验。热爱培训事业。三、课件设计的原则(二)图文并茂心中的优秀培训师三、课件设计的原则(二)图文并茂94三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(二)图文并茂95三、课件设计的原则(三)简洁三、课件设计的原则(三)简洁96大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件97大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件98大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件99大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件100三、课件设计的原则(四)一致三、课件设计的原则(四)一致101一个不成功的案例一个不成功的案例102本课件的一致性原则本课件的一致性原则103三、课件设计的原则(五)个性化的模板三、课件设计的原则(五)个性化的模板104(六)文字的使用

文字的量

字体及大小

文字的颜色三、课件设计的原则(六)文字的使用文字的量三、课件设计的原则105

多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。

当必须要使用大量文字时，也应尽量不要使文字集中在一起或在一屏上出现太多的字。

除在屏幕上尽量减少文字的使用之外，还需注意尽量不要将文字排列成锥体形状。锥体形固然简洁，但它却破坏了文字的块结构。当然，为了整版设计，适当使用一点锥体形状的排列也是可以的。

文本中必须要选用容易阅读的字体。除了大型标题可选择一些带有美术色彩的字体外，文本通常应选择易读的字体，如果字体太难读，制作出的课件就好像患了一种消化不良症。

文字的颜色也要认真设计，不同内容的文字颜色应设计为不同。例如：标题设为蓝色，内容用黑色、热字用红色加下划线等。但也要避免一屏颜色过多，造成花花绿绿一大片。这样会给人一中混乱的感觉，不利于人们观看，还容易造成视觉疲劳，这是课件设计中应该避免的现象。文字太拥挤！多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。106最少使用18号的文字。

小于18号的文字影响阅读。主标题和副标题使用不同大小的字体。这行字是24号字体，上面的是28号字体，主标题是32号字体。(六)文字的使用三、课件设计的原则最少使用18号的文字。(六)文字的使用三、课件设计的原则107正文采用容易识别的字体，中文用宋体或者仿宋。英文和数字使用用TimesNewRoman或Arial字体容易辨认，不要使用大写字母。如果采用的字体难以辨认，如使用草体，则影响阅读。INSTRUCTIONALEDUCATION(六)文字的使用三、课件设计的原则正文采用容易识别的字体，中文用宋体或者仿宋。英文和数108

多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。三、课件设计的原则1.颜色种类不能过多(六)文字的使用多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。109三、课件设计的原则2.配色(六)文字的使用三、课件设计的原则2.配色(六)文字的使用110白红黑白黑白紫黄红黄黑红蓝蓝黄紫红绿绿黑配 色白红黑白黑白紫黄红黄黑红蓝蓝黄紫红绿绿黑配 色模糊匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：黄红黑白绿白绿紫黄紫黄红黑白绿绿蓝绿灰红白绿紫黄紫绿蓝绿红绿模糊匹配色：背景色：背景色：黄红白白红黑红黑黄红蓝白黑白红黑黑清晰匹配色：背景色：前景色：背景色：前景色：背景色：前景色：蓝黑白白绿白白红黑白黄红黑白绿黑白红黑黑黄黄黄白黑蓝黑红红黄白白红黑红黑黄红蓝白黑白红黑黑清晰匹配色：背景色：背景色：背采用纯黑色的字效果最好采用红色的字效果也不错采用蓝色的字效果也很好采用浅灰色的字效果也差采用绿色的字效果也较差白色背景：采用浅黄色的字效果较差采用纯黑色的字效果最好采用红色的字效果也不错采用蓝色的字效果采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效果较差采用橘黄色的字效果也好采用紫色的字效果也不好蓝色背景：采用紫色的字效果也较差采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效果较差采用橘黄色的字效果也好采用紫色的字效果也较差黑色背景：采用蓝颜色的字效果较差采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效果较差采用橘黄色的字效果也好采用紫色的字效果也较差绿色大理石背景：采用蓝色的字效果也较差采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效果较差采用橘黄色的字效果也好采用紫色的字效果也较差斜文布纹理做背景：采用蓝色的字效果也较差采用纯白色的字效果最好采用浅黄色的字效果也好采用暗红色的字效春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，《春晓》——孟浩然多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。三、课件设计的原则2.文字与背景色要区分开(六)文字的使用多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。121多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。三、课件设计的原则3.注意颜色搭配红绿搭配(六)文字的使用多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格122大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件123本章完，欢迎提出意见！理解分享发展本章完，欢迎提出意见！理解分享发展124现代教育技术与应用多媒体CAI的设计与开发2013年3月现代教育技术与应用多媒体CAI的设计与开发2125一、PowerPoint2003之基础篇一、PowerPoint2003126一、PowerPoint概述PowerPoint文件称为“演示文稿”或“电子简报”，也称为电子教案、电子讲义、课件、电子课件、多媒体课件、简报等。PPT能够结合文字、图象、声音、动画等多种媒体效果，形式丰富多彩，生动活泼、易学易用，成为课堂教学中使用最为广泛的课件制作工具，还广泛用于产品展示、计划展示。一、PowerPoint概述PowerPoint127(一)PowerPoint简介PowerPoint是MicrosoftOffice家族成员之一，它不是专为制作教学课件设计开发的，它可以用在产品介绍、公司介绍等商业领域，但是PowerPoint强大的超链接功能、强大的多媒体功能、强大的网络发布功能、制作形式多样、效果丰富的电子幻灯。所以，现在Powerpoint已经成为多媒体教学中使用最广的课件制作工具。一、PowerPoint概述(一)PowerPoint简介PowerPoi128(二)PowerPoint2003工作环境标题栏菜单栏工具栏大纲栏工作窗口任务窗格视图栏备注区一、PowerPoint概述(二)PowerPoint2003工作环境标题栏一、Pow129普通视图：用于撰写或设计演示文稿。幻灯片浏览视图：以缩略图形式显示幻灯片，便于查看、操作。幻灯片放映视图：进行真正的幻灯片放映，达到较好的放映效果。F5为重头开始放映。(三)PowerPoint的视图一、PowerPoint概述普通视图：用于撰写或设计演示文稿。(三)PowerPoin130演示文稿:利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，是一个独立的文件。幻灯片：是演示文稿中独立的页面。对象：组成幻灯片的基本元素。占位符：幻灯片版式上的虚线框。(四)PowerPoint的基本概念一、PowerPoint概述演示文稿:利用PowerPoint做出来的东西就叫演示文稿，131启动PPT新建演示文稿利用“空演示文稿”利用“内容提示向导”利用“模板”保存演示文稿(一)PPT的文件操作二、建立与编辑幻灯片启动PPT(一)PPT的文件操作二、建立与编辑幻灯片132编辑幻灯片添加幻灯片删除幻灯片复制幻灯片：在同一文稿中复制

在不同文稿中复制移动幻灯片更改幻灯片版式利用大纲工具栏编辑幻灯片(二)幻灯片的编辑二、建立与编辑幻灯片编辑幻灯片(二)幻灯片的编辑二、建立与编辑幻灯片1331）在占位符中输入文本；2）使用“文本框”工具添加文本；3）插入︱幻灯片（从大纲）；4）输入特殊符号；(三)编辑幻灯片的文字1.输入文字二、建立与编辑幻灯片1）在占位符中输入文本；(三)编辑幻灯片的文字1.输入文字1341）改变字体、字号、颜色2）改变对齐方式3）调整间距、段落间距4）文本内容编辑（内容的移动、删除、复制）5）添加项目符号2.设置文本格式(三)编辑幻灯片的文字二、建立与编辑幻灯片1）改变字体、字号、颜色2.设置文本格式(三)编辑幻灯片的1351.绘制基本图形2.绘制自选图形3.编辑图形对象（在图形对象中添加文本、线条颜色、填充颜色、添加阴影）4.组合图形对象、取消组合、叠放层次、旋转。(四)绘制和使用图形二、建立与编辑幻灯片1.绘制基本图形(四)绘制和使用图形二、建立与编辑幻灯片136你能看出下面的图形是由哪些基本图形拼成的？你能看出下面的图形137大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件138跟我学以下图形的设计：跟我学以下图形的设计：139CAI课件跟我学以下效果的设计：数学数学CAI课件跟我学以下效果的设计：数学数学140跟我学以下效果的设计：数学1班数学2班数学3班数学4班跟我学以下效果的设计：数学1班数学2班数学3班数141菱湖校区龙山校区安庆师范学院跟我学以下效果的设计：安庆师范学院跟我学以下效果的设计：142TitleTitleTitle跟我学以下效果的设计：使用Powerpoint可以绘制图形使用填充效果可以制作丰富效果学会使用各种效果的组合TitleTitleTitle跟我学以下效果的设计：使用P143Yes,IamNo,IamnotItakeabusIwalktoschoolItakeataxiDoyourideabike?

尝试设计以下效果：Yes,IamNo,IamnotItakea144第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三章多媒体课件开发与制作第二章教育技术理论基础第一章教育技术学基本理论第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三145阶段2阶段3目标尝试设计以下效果：阶段1阶段2阶段3目标尝试设计以下效果：阶段1146NorthEastNorthWestEastSouthEastWestSouthWestDirectionNorthSouth尝试设计以下效果：NorthEastNorthWestEastSouthEa147尝试设计以下效果：第一课时第二课时第三课时第四课时尝试设计以下效果：第一课时第二课时第三课时第1481.演示文稿中插入图片

艺术字、图片文件、剪贴画2.插入多媒体对象

声音、影片、动画3.插入其他对象

图表和表格、组织结构图、公式(五)在幻灯片中插入对象二、建立与编辑幻灯片1.演示文稿中插入图片(五)在幻灯片中插入对象二、建立与编149立体字透明字阴影字飘带艺术字形贴图字彩虹字立体字透明字阴影字飘带艺术字形贴图字彩虹字150会闪动的艺术字会闪动的艺术字会闪动的艺术字会闪动的艺术字151教育学院安庆师范学院教育学院安庆师范学院1521.图片的获得1）下载图片2)截取电脑屏幕3)通过数码相机拍摄4)通过扫描仪扫描5)在数字视频上截取6)自制2.图片的插入3.图片的编辑PrtScrSysRq1.图片的获得PrtScr153大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件154大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件155大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件156大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件157大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件158大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件1591.声音素材的来源1）下载2）录制3）自行制作4）抓取2.插入声音3.声音播放控制插入声音1.声音素材的来源插入声音160插入Flash动画选择“视图”—“工具栏”—“控件工具箱”打开”控件工具箱“面板，选择”其他控件“，选择”ShockwaveFlashObject”,用鼠标在幻灯片上拖出任意大小的区域。鼠标右键单击所拖出的区域，选择“属性”，在“属性”窗口中，选择“自定义”。在“自定义”行中单击右边的按纽，打开“属性页”对话框，在“影片URL”栏中输入Flash动画文件的完整路径，单击“确定”。插入Flash动画选择“视图”—“工具栏”—“控件工具箱”161争夺欧洲商品市场居世界第一居世界第二制海权“开罗—开普”计划“赤道非洲帝国”计划非洲以印度为基地势力范围“三B铁路”计划亚洲殖民地矛盾表现英国德国国家插入表格争夺欧洲商品市场居世界第一居世界第二制海权“开罗—开普”162创建表格

“插入”—“表格”

“常用”工具栏中上的“表格和边框”按纽编辑表格删除添加插入表格创建表格

“插入”—“表格”

“常用”工具栏中上的“表格和边163创建组织结构图编辑组织结构图组织结构图是用来说明层次关系，如知识内容的层次结构关系、政府机关部门的组织结构等。

使用组织结构图的时候要注意，组织结构图不是默认的安装组件，要使用它，必须是在已安装的情况下，否则不能使用。构建组织结构图创建组织结构图构建组织结构图164插入公式选择︱插入︱对象对象类型，选择Microsoft公式3.0编辑公式插入公式插入公式插入公式165应用配色方案设置幻灯片背景应用设计模板(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片应用配色方案(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片166应用标准配色方案

“格式”工具栏—“幻灯片设计”—“配色方案”—“应用配色方案”—“应用所选幻灯片”（或“应用于所有幻灯片”）编辑配色方案1.应用配色方案(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片应用标准配色方案

“格式”工具栏—“幻灯片设计”—“配色方案167春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，《春晓》——孟浩然168给背景填充颜色选择填充效果设置背景：“过渡”、“纹理”、”图案“、”图片“给演示文稿里的幻灯片添加不同的背景。2.设置幻灯片背景(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片给背景填充颜色2.设置幻灯片背景(六)设置幻灯片外观二、建169应用已有模板

”格式“—”幻灯片设计“—”设计模板“—”应用设计模板“—”应用于所有幻灯片“（或”应用于选定幻灯片）制作新模板(利用母版）3.应用设计模版(六)设置幻灯片外观二、建立与编辑幻灯片应用已有模板

”格式“—”幻灯片设计“—”设计模板“—”应用170三、设置动态效果(一)动画方案“幻灯片放映”—”动画方案“—”应用于所选幻灯片“（或”应用于所有幻灯片“）利用预设的动画方案可以方便快速地建立幻灯片动画，为幻灯片中所有对象建立动画效果。三、设置动态效果(一)动画方案“幻灯片放映”—”动画方案“171为演示文稿添加切换效果。修改切换效果：速度、声音等。换片方式：通过单击鼠标；通过间隔时间。三、设置动态效果(二)幻灯片切换为演示文稿添加切换效果。三、设置动态效果(二)幻灯片切换172实例动画效果：进入、、退出、动作路径。给动画添加声音效果表格动画播放控制三、设置动态效果(三)自定义动画强调实例三、设置动态效果(三)自定义动画强调173PPT的动画效果包括：进入、、退出、动作路径。强调

强调PPT的动画效果包括：进入、、退出、动作路径。强调174rxy∈0,1][)（通过动画进行控制，实现下面的效果rxy∈0,1][)（通过动画进行控制，实现下面的效果175大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件176通过动画进行控制，模拟分子无规则运动效果。通过动画进行控制，模拟分子无规则运动效果。177动画控制原理——两个箭头动画控制原理——两个箭头178第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三章多媒体课件开发与制作第二章教育技术理论基础第一章教育技术学基本理论第五章教学系统设计第四章多媒体素材制作第三179大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件180大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件181大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件182圆形扩展+陀螺旋圆形扩展+陀螺旋183大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件184安庆师范学院安庆师范范学院安庆师范学院安庆师范范学院185通过动画进行控制，模拟小车运行效果。通过动画进行控制，模拟小车运行效果。186大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件187大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件188通过动画进行控制，制作《再别康桥》视频片头效果。通过动画进行控制，制作《再别康桥》视频片头效果。189轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。190四、交互设计动作按钮链接动作设计超链接四、交互设计动作按钮链接191“幻灯片放映”—“动作按钮”或“绘图”—“自选图形”—“动作按钮”动作设置“单击鼠标”（或”鼠标移过“）“超级链接到”四、交互设计(一)动作按钮链接“幻灯片放映”—“动作按钮”四、交互设计(一)动作按钮链接192选择要创建交互动作的对象，右键单击，选择”动作设置“；或选择“幻灯片放映”—“动作设置”。其对话框和上面的动作设置对话框一样，但“超级链接到”下没有预设的的链接关系。四、交互设计(二)动作设置选择要创建交互动作的对象，右键单击，选择”动作193打开“超链接”编辑“超链接”四、交互设计(三)超链接打开“超链接”四、交互设计(三)超链接194安徽省的省会是（）A北京B杭州C合肥D武汉安徽省的省会是（）A北京B杭州C合肥D195对不起，回答错误！再来一次对不起，回答错误！再来一次196恭喜，回答正确！恭喜，回答正确！197二、PowerPoint2003之提高篇二、PowerPoint2003198一、隐藏和显示幻灯片为了保证交互功能的实现，常常将某些幻灯片隐藏。被隐藏的幻灯片在放映的时候可以通过超链接定位，但是不能通过点击鼠标进入。多在交互中使用。一、隐藏和显示幻灯片为了保证交互功能的实现，常常将某199二、设置幻灯片的页面选择文件-页面设置，设置宽度和高度就可以更改幻灯片的页面了。如果降低高度，就能够把页面变成16：9的样式；如果降低宽度，能把页面做成书面的样式。二、设置幻灯片的页面选择文件-页面设置，设置宽度200三、将演示文稿打包同学们使用PPT可能会有这样的经验，在自己的电脑上精心添加了很多音乐、视频和动画，并且使用了很多好看的字体，但是当课件移到其他机子上就会发现，这些媒体都不在了。解决这个问题需要把演示文稿打包。三、将演示文稿打包同学们使用PPT可能会有这样的201三、将演示文稿打包选择文件-打包成CD三、将演示文稿打包选择文件-打包成CD202四、课件类型与结构(一)顺序型课件1、顺序型课件的特点作为顺序呈现的课件，在课堂教学中有一定的优势，它的教学顺序固定，教学内容条理清楚，教师上课操作简单，教师可以将主要精力集中在内容的讲解上，而不需要考虑操作和对内容的选择问题。但其交互性不强，对程序的控制性差。教师不能随机地选择教学内容，教学过程不能随教师的意愿进行，限制了教师教学自主性的发挥。四、课件类型与结构(一)顺序型课件1、顺序型课件的特点2032、顺序型课件的结构顺序型课件的基本结构顺序型课件的辅助说明结构开始结束开始结束(一)顺序型课件四、课件类型与结构2、顺序型课件的结构顺序型课件的基本结构开始结束开始结束(2041、交互型课件的特点交互型课件中教学内容是可以选择的，教学不必按照事先安排好的顺序进行，课堂教师可以根据自己的教学需要灵活调整教学内容和顺序，教学活动的展开自由灵活方便。交互型课件的动态交互功能可以更好的配合教学。但交互型课件组织较复杂，教学容易出错。(二)交互型课件四、课件类型与结构1、交互型课件的特点交互型课件中教学内容是可以选择205单层交互结构多层交互结构全交互结构

2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构单层交互结构2、交互型课件的结构(二)206

开始主界面结束开始主界面结束单层交互选择返回单层交互之选择继续2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始主界面结束开始主界面结束单层交互选择207

开始主界面结束……多层交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始主界面结束……多层交互结构2、交互型208

开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(209

开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(二)交互型课件四、课件类型与结构开始结束全交互结构2、交互型课件的结构(210三、课件设计的原则三、课件设计的原则211三、课件设计的原则(一)布局三、课件设计的原则(一)布局212③①②三、课件设计的原则(一)布局③①②三、课件设计的原则(一)布局213三、课件设计的原则(一)布局三、课件设计的原则(一)布局214是男？是女？三、课件设计的原则(二)图文并茂是男？是女？三、课件设计的原则(二)图文并茂215三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(二)图文并茂216Onepictureisworth1000words.（一图胜千言）三、课件设计的原则(二)图文并茂Onepictureisworth1000word217

心中的优秀培训师丰富的知识储备。亲和力、活泼形象好。善于调动现场气氛。出色的应变能力。个性、个人魅力。丰富的培训经验。热爱培训事业。三、课件设计的原则(二)图文并茂心中的优秀培训师三、课件设计的原则(二)图文并茂218三、课件设计的原则(二)图文并茂三、课件设计的原则(二)图文并茂219三、课件设计的原则(三)简洁三、课件设计的原则(三)简洁220大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件221大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件222大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件223大学教学超强制作教程(基础篇到提升篇)课件224三、课件设计的原则(四)一致三、课件设计的原则(四)一致225一个不成功的案例一个不成功的案例226本课件的一致性原则本课件的一致性原则227三、课件设计的原则(五)个性化的模板三、课件设计的原则(五)个性化的模板228(六)文字的使用

文字的量

字体及大小

文字的颜色三、课件设计的原则(六)文字的使用文字的量三、课件设计的原则229

多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。

当必须要使用大量文字时，也应尽量不要使文字集中在一起或在一屏上出现太多的字。

除在屏幕上尽量减少文字的使用之外，还需注意尽量不要将文字排列成锥体形状。锥体形固然简洁，但它却破坏了文字的块结构。当然，为了整版设计，适当使用一点锥体形状的排列也是可以的。

文本中必须要选用容易阅读的字体。除了大型标题可选择一些带有美术色彩的字体外，文本通常应选择易读的字体，如果字体太难读，制作出的课件就好像患了一种消化不良症。

文字的颜色也要认真设计，不同内容的文字颜色应设计为不同。例如：标题设为蓝色，内容用黑色、热字用红色加下划线等。但也要避免一屏颜色过多，造成花花绿绿一大片。这样会给人一中混乱的感觉，不利于人们观看，还容易造成视觉疲劳，这是课件设计中应该避免的现象。文字太拥挤！多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。230最少使用18号的文字。

小于18号的文字影响阅读。主标题和副标题使用不同大小的字体。这行字是24号字体，上面的是28号字体，主标题是32号字体。(六)文字的使用三、课件设计的原则最少使用18号的文字。(六)文字的使用三、课件设计的原则231正文采用容易识别的字体，中文用宋体或者仿宋。英文和数字使用用TimesNewRoman或Arial字体容易辨认，不要使用大写字母。如果采用的字体难以辨认，如使用草体，则影响阅读。INSTRUCTIONALEDUCATION(六)文字的使用三、课件设计的原则正文采用容易识别的字体，中文用宋体或者仿宋。英文和数232

多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。这种风格，是因为人们通常不喜欢阅读满屏幕的文字。有些课件，例如像多媒体百科全书或电子书本，基本上是由文字构成的，但绝大多数通常不需要大量的文字。三、课件设计的原则1.颜色种类不能过多(六)文字的使用多媒体文本的设计，应用尽量少的文字来表明事实的含义。233三、课件设计的原则2.配色(六)文字的使用三、课件设计的原则2.配色(六)文字的使用234白红黑白黑白紫黄红黄黑红蓝蓝黄紫红绿绿黑配 色白红黑白黑白紫黄红黄黑红蓝蓝黄紫红绿绿黑配 色模糊匹配色：背景色：前景色：背景色：