塞翁失马25(微课件)人教版

塞翁失马25(微课件)人教版塞翁失马25(微课件)人教版塞翁失马塞翁失马【教学目标】1、反复诵读课文，积累文言词语。2、自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力。【教学目标】预习检测预习检测

《塞翁失马》

选自《淮南子》，《淮南子》是由西汉淮南王刘安及其门客编著。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。《塞翁失马》选自《淮南子》，《淮南子》是由西汉淮南塞（）翁遽（）其父（）将（）胡骏马好（）骑以跛（）之故堕（）而折（）其髀（）sàìjùfǔjiānghàobǒduòshébì读准字音塞（）翁遽（）sàìjùfǔjiā2、解释下列划线字。马无故亡（逃跑）而入胡人皆吊（安慰）之居（经过）数月其马将（带领）胡骏马而归此何遽不为福乎（怎么就）死者十九（十分之九，指绝大部分）2、解释下列划线字。一.读准、读顺一.读准、读顺二.读中质疑

边读边将疑难字词或句子进行圈点勾画，大胆质疑,遇有疑难时可使用以下三条求助热线:1注释;2同学;3组长记录,提交老师。二.读中质疑边读边将疑难字词或句子进行圈点三、故事大王属于谁？温馨提示1、故事应基本符合课文内容。2、可展开合理想象，补充人物的语言、动作、神态等。3、声音响亮。三、故事大王属于谁？温馨提示四、读了这篇课文老师有强烈的感觉。觉得寓言是一个魔袋，口子虽小，内涵却丰富。这篇寓言除了故事精彩，你还发现了什么？四、读了这篇课文老师有强烈的感觉。觉得寓言是一个魔袋，口子虽

你是否有过类似“塞翁失马”的经历?你是如何面对的?请你联系自己的生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示?五、谈体验你是否有过类似“塞翁失马”的经历?你是如何面对

考试成绩公布了，小雪是最后一名。得知这一消息后，她闷闷不乐。面对这种情况你怎样安慰她？考试成绩公布了，小雪是最后一名。得知这一消息后，她1、你能说出多少个带“马”字的成语？2、搜集出自寓言故事的成语若干。3、课外阅读《淮南子》《伊索寓言》向你推荐：网址：http//作业：1、你能说出多少个带“马”字的成语？作业：

天有不测风云，人有旦夕祸福。遇祸，努力寻求转化，化祸为福；逢福，客观冷静分析，防患未然。天有不测风云，人有旦夕祸福。遇祸，努力寻求转读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德塞翁失马25(微课件)人教版塞翁失马25(微课件)人教版塞翁失马塞翁失马【教学目标】1、反复诵读课文，积累文言词语。2、自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力。【教学目标】预习检测预习检测

《塞翁失马》

选自《淮南子》，《淮南子》是由西汉淮南王刘安及其门客编著。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。《塞翁失马》选自《淮南子》，《淮南子》是由西汉淮南塞（）翁遽（）其父（）将（）胡骏马好（）骑以跛（）之故堕（）而折（）其髀（）sàìjùfǔjiānghàobǒduòshébì读准字音塞（）翁遽（）sàìjùfǔjiā2、解释下列划线字。马无故亡（逃跑）而入胡人皆吊（安慰）之居（经过）数月其马将（带领）胡骏马而归此何遽不为福乎（怎么就）死者十九（十分之九，指绝大部分）2、解释下列划线字。一.读准、读顺一.读准、读顺二.读中质疑

边读边将疑难字词或句子进行圈点勾画，大胆质疑,遇有疑难时可使用以下三条求助热线:1注释;2同学;3组长记录,提交老师。二.读中质疑边读边将疑难字词或句子进行圈点三、故事大王属于谁？温馨提示1、故事应基本符合课文内容。2、可展开合理想象，补充人物的语言、动作、神态等。3、声音响亮。三、故事大王属于谁？温馨提示四、读了这篇课文老师有强烈的感觉。觉得寓言是一个魔袋，口子虽小，内涵却丰富。这篇寓言除了故事精彩，你还发现了什么？四、读了这篇课文老师有强烈的感觉。觉得寓言是一个魔袋，口子虽

你是否有过类似“塞翁失马”的经历?你是如何面对的?请你联系自己的生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示?五、谈体验你是否有过类似“塞翁失马”的经历?你是如何面对

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喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一