教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测242

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、简答题 怎样理解素质教育的内涵？参考答案:参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育。是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。2、多选题 因材施教策略的设计和施行，教师应遵循的原则有（）。A:教师要留意观察分析学生学习的特点B:对待学习成绩差的学生，要作具体分析，区别对待C:教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式D:教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：题干中A、B、C、D项均是因材施教教师应遵循的原则。3、简答题 教参考答案:【答案】教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。4、单选题 《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究 。A:民事责任B:刑事责任C:一般责任D:行政责任参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”5、填空题 英国教育家洛克的“白板说”属于 决定论参考答案:环境本题解释:参考解析：环境...6、简答题 试述青少年时期个性的发展参考答案:青少年时期个性的发展主要表现在以下几个方面：意志方面。中学生的意志特征主要体现在是否遵纪守法（自觉性）；有无自制力；对学习、工作的坚持性程度以及胆量的大小上。一般来讲，初中生的意志是坚定的，特别是克服困难毅力不够；到了高中，学生的意志力才日趋稳定。情感方面。就情感的强度、稳定性、持久性及主导情感来说，初中生情绪变化很大，易冲动，情感和爱好都还不够稳定。因而缺乏持久性；到了高中，情感特征基本定型。理智方面。学生的智力差异主要表现在思维的类型上以及智力品质上。一般来说，初中生处于发展兴趣爱好、培养智能的最活跃时期；而高中生处于理智特征的成熟期，亦即思维的成熟期。7、填空题 教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的 。参考答案:分配本题解释:参考解析：分配8、单选题下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是。A:举一反三B:聪明过人C:思维敏捷D:物以类聚参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：举一反三的意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，是典型的迁移现象。9、简答题 简述预防教师违法的必要措施参考答案:预防教师违法的必要措施有：建立完善的教育法规体系；建立严格公正的教育执法制度；建立全面的教育法律监督机制；增强法制观念，宣传、普及教育法规；加强学校的规范管理；增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识；加大安全教育力度。10、简答题 认知风参考答案:【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。11、单选题 下列选项中， 是指德育活动所要达到的预期目或成果的质量标准。ABCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。12、单选题幼儿园环境按其性质可分为物质环境和两大类。A:社会环境BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。物质环境有广义和狭义之分，广义的物质环境是指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。精神环境也有广义和狭义之分，广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。故选B。13、单选题“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了对人发展的影响。A:遗传B:环境C:教育D:个体的主观能动性参考答案:C本题解释:【答案】C解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。14、单选题 婴儿生下来就会吸吮，食物进入口中就会引起唾液分泌，这种现象属于 。A:生理需求B:条件反射C:刺激一反应需求D:非条件反射参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：非条件反射是机体先天形成的本能行为，是生下来就有的，反射弧是固定的，题干所述属于非条件反射。15、多选题教育目的有的作用。A:导向BCDE参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。16、简答题 初二(4)班的女学生苏某，是班上的文体委员。14岁的她能歌善舞，聪明伶俐，楚楚动人，深受同学和老师的喜爱。该班的班主任张老师英俊潇洒、气度非凡、年轻有为，业务能力强，上课生动形象，引人入胜，同学们都很喜欢他。苏某特别喜欢上张老师的课，深深地被张老师的气质所吸引，渐渐地她发现自己喜欢上了张老师，并经常给张老师写情书，已达到“一日不见，如隔三秋”的痴迷程度，学习成绩也一落千丈。阅读上述材料，回答下列问题：从学生身心健康发展的角度，你认为张老师应该接受学生的这份感情吗?初中生情绪情感发展的特点是什么?面对这种情况，你认为教师应该采取哪些措施对学生进行情绪情感的疏导。参考答案:【出题思路】本题考查学生情感发展的特点及良好情感状态培养的措施。案例题和论述题的区别在于，案例题考查的知识点比较细，并且考生需要结合案例有针对性地回答^【参考答案】(1)从学生身心健康发展的角度，我认为张老师不应该接受学生的这份感情。张老师如果接受学生的这份感情，对学生会产生以下不良影响。首先，早恋更容易使人受到伤害。青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。其次，早恋者容易出现性过失。青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让省事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。再次，学生早恋会严重影响学生的学习，而学生要健康成长，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教师接受了学生的爱情，很可能导致学生很早就辍学在家，不利于其身心健康发展。最后，早恋特别是师生恋是受到国家教育法律禁止的，也是违背社会道德的。教师接受了学生的爱情，也就意味着学生生活在一种畸形的人际关系中，受到周围人的极力反对，不能被周围的同学和自己的家长所接受。而学生要健康成长需要有一个积极的环境，这个条件不能保证就很难使学生健康成长。首先，情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显。中学生的情感容易受到外界环境的影响，常随情境的变化而变化，有很大的易感性。又因为他们自控力不铎，会有冲动性、两极性的表现。一方面，他们会因一时的成功而激动不已，又会因一点挫折而垂头丧气。另一方面，他们常会出现莫名其妙的情绪波动、交替。其次，具有反抗情绪与逆反心理。逆反心理是指中学生由于自身成熟而产生的独立或自重的要求与对长辈的不满、反抗情绪相矛盾的心理。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。因此，成人在教育他们时，要注意尊重他们、讲究方法，同时要提倡他们孝敬、体谅长者，设法使他们加强修养，鼓励他们学会控制自己的情感，这样，“逆反心理”还是可以克服的。再次，产生对异性的情感。随着性意识的萌芽，中学生开始感受到来自异性的吸引，并产生接近异性的倾向和愿望。但由于认识水平不高，容易形成表面疏远而内心“爱慕”的矛盾心理与行为。这应该引起教师和家长的注意，并采取相应的教育引导措施。针对这种情况，我认为教师应该做到以下几点：首先，教师应该找这位学生谈心，帮助学生脱离心理困境，教师应该告诉学生早恋的危害，以及早恋的原因，告诉学生早恋和爱情之间并不相同。循循善诱帮助学生战胜早恋的诱惑。其次，在学生认识清楚这个问题之后，教师可以告诉学生一些转移注意力的方法。比如，参加兴趣小组，麥加一到两项课余活动，锻炼身体。帮助学生把注意力从对老师的爱上吸引到其他地方，帮助学生找到自己真正感兴趣的活动。复次，可以建议学校让该名女生转班，尽量减少与这位教师的接触，通过减少接触，使得学生把注意力再次放在学习上。再次，教师如果觉得通过自己个人的力量无法更好地帮助学生，可以借助于学校心理咨询教师对学生进行专门的心理辅导，帮助学生更早地走出困境。最后，与家长做好配合，集合学校、家长的力量共同帮助学生走出困境。教师应该告诉学生家长，不要一味地批评孩子，而要与孩子做好沟通工作，细心聆听孩子的心声，在尊重孩子的前提下，像朋友一样帮助孩子解决问题，更快地脱离对教师的依恋。17、单选题在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于。A:概念学习B:意义学习C:命题学习D:符号学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：概念学习指掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征。故选A。18、单选题 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？ A:司机负责B:某寄宿学校负责C:司机和某寄宿学校共同负责D:司机和王某共同负责参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。故选B。19、判断题 智力差异是指智力水平的差异。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：智力差异不仅仅指的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。20、单选题对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析的方法是。A:描述策略B:表象策略C:归类策略D:网联策略参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对于复杂知识的学习，组织策略往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材料中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。因此，正确答案选D。21、单选题 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 A:洛克B:斯宾塞CD:杜威参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。22、单选题 后继学习对先行学习的影响叫 A:顺向迀移BC:正迀移D本题解释:【答案】B解析：【答案】B。解析：逆向迀移是后继学习对先行学习的影响。23、简答题 简述班主任工作的艺术参考答案:参考解析：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机制等方面素质的综合反映与体现。班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和身体艺术等。班主任工作艺术是充分显示班主任人格魅力的综合艺术。特点：（1）独特性（2）情感性（3）创造性班主任工作艺术的形成基础具有一颗爱心具有高尚的品格具有扎实的专业知识24、单选题 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是 。A:条件反应是否受到直接强化B:新的S—R联结是否形成C:强化物是否出现在新的反应前D:强化物与反应同时出现参考答案:C本题解释:【答案】C解析：操作性条件反应中，强化物出现在新的反应之后。而在经典性条件反应中，强化物出现在新的反应之前。因此，答案选A25、多选题 对初中生情绪进行调节的方法包括 A:合理宣泄情绪B:情绪转移C:倾诉D:对情绪进行升华E:对不良情绪进行压抑参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C26、多选题 在进行调查访问时，下面正确的叙述是 A:在访问时，与被访者谈得越投机越好B:在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C参考答案:CD本题解释:【出题思路】调查法是教育研究的常用方法。目前国家提倡教师进行行动研究，故而教师应该具备一定的研究能力。本题考查调查法使用时的注意事项。【参考答案】CD【名师点睛】调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法包括访谈法和问卷法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。本题所指的访问主要指访谈法。在访问时，研究者应该尽量保持一种中立的态度，所以不是与被访者谈得越投机越好。访问者要始终控制访问的节奏和保持问题的中心，不能胡侃瞎侃。访问时，调查者与对象应该有眼神、神态等的交流，否则是不礼貌的。访问时，研究者要注意座位的安排。要注意与研究者的距离，不要太过于接近，呈九十度角对坐最好，这样既可以避免与研究者直视的紧张感，又可以使得双方关系不至于过于疏远。C、D项是正确的选项。一般来说，只要受访者允许，采访者应该尽量使用录音机，这样可以更加详尽地记录采访者的观点；另外提问时，不要问敏感的问题，否则可能会迅速拉远受访者和访问者的心理距离。27、判断题在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望不一定会发生自我应验的语言效应。因为教师期望的效应的发生，既取决于教师方面的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。28、判断题 小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属概念，这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：由种概念到属概念的学习属于上位学习。29、单选题“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？ABCD本题解释:【答案】A。解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。30、多选题教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是。A:家庭教育B:道德教育C:社区教育D:学校教育E:体育教育参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。31、简答题 教学模式参考答案:参考解析：指在一定教学思想指导下，围绕教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化、理论化的教学模型。32、填空题 表象和思维都具有概括性，但表象的概括用的是 ，思维的概括用的是 参考答案:形象语词本题解释:参考解析：形象语词33、填空题 使所有学生包括差生得到发展的教学原则是 提来的。参考答案:赞可夫本题解释:【答案】赞可夫34、判断题 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。 参考答案:正确本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]校风是学校的物质文化、制度文化、精神文化的统一体，一旦形成往往代代相传。良好的校风对学生个性和品德具有陶冶和导向作用。题中说法正确。35、填空题 解决问题的过程一般可以分为 、 、 四个阶段参考答案:提出问题问题明确提出假设检验假设本题解释:【答案】提出问题、问题明确、提出假设、检验假设36、单选题 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是 。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。37、单选题 测得一名儿童的智商为60，他属于 A:正常儿童BCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】弱智儿童通常是指智商低于70的儿童。故选C。38、判断题 认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：认知风格也叫认知方式，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特和稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立和场依存，冲动型和沉思型，辅合型和发散型。这些认知风格都各有自己的优点和缺点，没有绝对的好坏之分。因此本题的后半部分是错误的。39、单选题认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为。A:与他人基本相同B:与大家保持一致C:被他人认可D:与他人相接近参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。40、单选题 《中华人民共和国教育法》于 9月1日起施行A:1997年B:1994C:1996D:1995参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：41、单选题 近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童 。A:生存的权利B:受教育的权利C:受尊重的权利D:安全的权利参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇A。42、多选题良好的智力品质的形成是至关重要的，其具体内容包括。A:感知的敏感性B:注意的稳定性C:观察的全面性D:思维的独创性E:理解的深刻性参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A，B，C，D。参考解析：ABCD【解析】本题是对基础知识的考查。A、B、C、D43、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是。ABC:课程D参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件．它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。44、单选题 班主任开展教育工作的前提和基础是 A:评定学生B:组建班集体CD参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。【参考答案】D【名师点睛】学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一