工作室工作计划2023年5篇

工作室工作计划（2023）5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝.工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下我在这给大家整理了一些工作室工作计划（2023），希望对大家有帮助！

工作室工作计划（2023）篇1

__区小学数学张__名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着__年的到来，工作室全体成员将会专心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与讨论的操练场，老师专业进展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参加中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀老师梯队中的成员或者走向名师。

一、指导思想

以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和教学讨论能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。

二、主要工作

工作室本着“导师引领，同伴互助，研训结合，开拓创新”的原则，以促进老师专业素养的提升及教学讨论能力获得可持续的专业进展为目标开展工作。使工作室成为：“讨论的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。本学期工作室的主要工作如下：

1、留意新老师培训工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新老师的教育教学水平。

2、加强青年老师的培育力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培育新人，造就一支优秀的青年老师队伍。

3、重视骨干老师的管理与引领，通过参加__区小学数学骨干老师联盟活动，依托和平东校“蒲公英名师工作室”带教、考核等机制，充分发挥骨干辐射与示范作用。

4、乐观开展小学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展现活动，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。

5、本学期，工作室将围绕申报的国家级课题《基于微课的小学数学学科翻转课堂模式的实证讨论》，专心做好课题讨论工作；要求每一位成员乐观参加到课题讨论工作中，并将讨论的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。

6、加强课堂实践讨论。工作室全体成员要乐观探究教学实践中的问题，积累阅历，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为讨论型、专家型的名老师。乐观承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要乐观接受其他老师听课，研讨实践原则上两周一次，上半年集中研讨6-8次。

7、工作室成员务必树立终生学习的意识，养成良好的学习习惯，虚心学习理论，向专家学习，向同伴学习，进一步转变教育观念，改进教学方法，创新教学模式。

8、完善名师工作室博客建设，要求工作室每位成员乐观上传教育教学资源；每次开展活动，落实宣传负责人，并在和平东校校网站或工作室博客进行报道。

工作室工作计划（2023）篇2

能成为名师工作室的一员，为此倍感荣幸，又多了一个学习的机会。本人将借助名师工作室这个平台，在导师和同伴的帮助下好好学习，提升自己的教育专业素养和教育实践讨论能力。为了进一步明确自己的进展目标，将本年度的工作计划如下：

一、读书学习，提升专业素养和文化修养

俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈。”作为一名老师，更应该不断学习，树立终身学习的观念。看到自己身边的同事和伴侣，对教育的那份执着与专注，对课堂教学的游刃有余，有一种紧迫感：“我不学不行”。本人将会利用业余时间和寒暑假努力学习：吴忠豪教授的专业书籍、《小学语文教学》、《老师的成长隐秘》、《小学语文教学》等专业杂志，提升专业素养和文化修养。

二、关注课堂，学会反思

利用业余时间，多在网上观看一些优质课视频，多向身边的优秀老师学习，多听一些观摩课，学习先进的教学方法与教学技能技巧。能根据自己的个性特点与工作实际，结合新课程级段目标和学生的年龄特点，每月重点讨论一节课，一节常态下的语文课。讨论内容与自己的教学进度同步。带着自己讨论、探究的问题或尝试运用的方法进行教学设计，带着思考进课堂。不断反思自己的课堂教学，准时写教学反思，努力找到适合自己的教学风格，提升自己的课堂教学水平。

三、读写结合，提升写作能力

通过阅读专业杂志，在阅读和实践中思考，学习写读书笔记、课例、教学随笔、教学论文等，争取一月写一篇课例、教学随笔或者教学论文一篇。乐观参加工作室及学校组织的课题讨论，了解课题讨论的基本技能，争取讨论一个属于自己的小课题。

四、沟通学习，丰富教学阅历

借助名师工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老老师和同辈们探讨教学方法和阅历，提升自我的教学实践能力和水平。

以上是20__学年我要完成和探究的目标，希望能在名师工作室的导师和同仁们的监督和帮助下，加上自我监督，圆满完成计划！

工作室工作计划（2023）篇3

一年多来，在“__名师工作室”这个大熔炉里，乐观向同仁请教，专心学习理论知识，乐观参加工作室组织的每次活动，在与团队的合作沟通中，自己的教学风格、教育观念与思想，已有了明显的转变与提升。为了不断提高自身的业务能力及教学水平。结合工作室的工作安排我特定计划如下：

一、详细目标

1、做一个有责任感，有人格感召力和较高的数学素养的老师。

2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化老师。

3、做一个擅长讨论、反思、总结、提升的老师。

4、做一个有较强的课程意识和开发能力的老师。

二、实施方法

1、专心学习教育教学理论方面的知识，确立必读书籍，专心研读，做好笔记，提升自己的专业素养。

2、上课前做到专心研读教材，根据学生学情设计可行的教学环节，使得每节课尽可能做到高效，乐观承担学校公开课的教学。

3、乐观参加课题讨论，使自己向讨论型转变。

4、读书写读后感，沟通准时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。

5、专心完成研修手册，包括研修计划、读书心得、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。

三、执行措施

1、利用闲暇时间阅读教育教学相关书籍，并专心做好笔记，准时整理，充实自己头脑。

2、专心研读课标，使得备课上课做到有的放矢。

3、乐观参加教研活动，听评磨课活动，准时将好的做法应用于自己的教学当中，不断提高教学水平。

4、乐观参加课题讨论，搜集有价值的资料，以便更好地指导自己的教学。

工作室工作计划（2023）篇4

__年是__工作室进入第三个年头，也是十二五收官之年，假如说前两年是摸着石头过河，那么本学期就已经有制度可循，有章法可依据。__年，要根据工作室三年规划，完成剩下的任务。时间紧迫，责任重大，希望全部工作室成员一起努力，用自己的汗水和辛勤劳动，开创__工作室新局面，假如本学期工作室能够完成既定目标，必将为十三五的开局打下坚实的基础，全面实现小体工作室职能，把体育教学工作带入良性循环的快车道。__工作室已经成为__区小学体育工作不行缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它联系着三分之一的体育老师的血脉，为__老师提供了丰富的精神食粮，所以必须全力以赴做好。

1、聘请指导专家进行业务提升，打算聘请哈师大体育科学院副院长和哈尔滨教研院体育教研员作为__工作室的指导专家，对小体教研和培训工作进行专业的高端引领和带动。

2、结成友好工作室，开展一次全国性研讨，广开思路，计划和南方开展体育教研成熟的体育团队，结成友好工作室，并围绕《中国学校体育》草根论坛联合开展一次专题研讨。计划把此次研讨作为一次网上培训活动进行。

3、课题牵动。十三五即将开启，围绕校园足球活动和低班级体育教学教法两大主题，拟定课题主题，以工作室成员为主要力气，进行前期资料检索，查阅，制定讨论方案和实验学校。

4、发表文章。结合《中国学校体育》、《体育教学》、《校园足球》的征稿范围，乐观投稿，熬炼提升反思总结能力。

5、展开星级成员评比活动，争创卓越老师。出台工作室星级成员评比细则，定期进行检查督促与评比，形成老师自我学习，自我超越的工作习惯。

6、工作室成员请严格遵照“__区小学体育教研工作室成员星级标准量化考核（讨论稿）完成相应任务”。

工作室工作计划（2023）篇5

一、指导思想

为进一步加强扬州市职教特教名师工作室建设，依据《扬州市中小学名师工作室建设与管理方法》、《扬州市教育人才建设进展规划》、“扬州市中小学名师工作室20__年工作要点”并结合职教特教老师队伍及教学现状，以骨干老师培育为重点，以教育教学讨论为支撑，提高师资队伍建设水平，推动教育教学改革，为领先实现教育现代化提供有力保障，特制定工作室本年度计划。

二、工作目标

1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导老师做好指导工作，工作室为每位培育对象安排相应指导老师，分析找准弱项进行专项培育。工作室在本申报年度周期内力争培育省特级老师1名，市特级老师1名，正高级职称老师1名；

2、对接教育行政部门的要求，加强培训，提升工作室成员在现代化专业群建设，现代化实训基地建设，现代化示范性职业学校建设等方面的能力。工作室成员在骨干老师考核中全部合格，并取得较高的优秀率，在两年后多数成员能取得骨干老师称号的提升；

3、继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题讨论，承担一定的教育教学讨论项目。工作室成员新增主持省规划或省教研课题2项以上，其中要求每个指导老师都主持1项课题，每个工作室成员都参加1项课题，并带动身边老师进行课题讨论。争取课题评比为市级以上优秀课题或教科研成果奖，并争取主持1项以上横向课题；

4、20__年度，本工作室成员在省级期刊发表论文不少于10篇，其中核心期刊上发表论文不少于3篇；市“运河杯”论文参赛率高，获奖层次高，参赛率和获奖率将计入年度考核内容；乐观参加省“行知杯”等职教类论文评比；

5、工作室成员本人参加或指导青年老师参加省、市级以上课堂教学竞赛，教学基本功竞赛，技能大赛等获奖率高；

6、工作室做好示范、辐射、帮扶作用，开展现范教学、专题讲座、送教下乡等活动，建设“高品质教育”。适时围绕“高品质教育”、“高品质师资队伍建设”等开展深入讨论，为教育行政部门和学校教学改革提供决策询问服务。

三、工作措施

1、进一步完善工作室方案和制度。方案目标定位正确，措施具有操作性，针对性和有用性，完善《工作室成员年度培育和考核方案》，有完备的运作、考核、管理制度，发挥示范引领作用，举办名师工作室师徒结对活动，指导老师和工作老师一对一结对培育，发扬名师的“传帮带”作用。

2、工作室成员制定年度计划。每个成员对根据制定的3年计划，从骨干老师称号提升、课题讨论、论文参赛、论文发表、参加教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面制定详细计划。

3、进行一期有影响的名师讲坛活动。将教育局主办的教育名师大讲堂与名师讲坛相联系，结合为大型市级项目，对全市的职教特教骨干老师进行培训，让参培老师真正有所悟、有所得。

4、组织工作室成员开设示范教学活动或专题讲座。加强专业群建设、实训基地建设、示范性职业学校建设的了解和参加，并请专家对工作室成员进行标准解读。

5、加强课题讨论。继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力，侧重于省规划课题和教学改革课题。每个课题的开题、立项、结题要全员参加，专心讨论，以课题为抓手加强教科研平台建设，加强培育工作室老师的教科研能力。

6、进行教学类主题研讨活动。在常态研讨中要有新意，要拓展工作室成员眼界，激励工作室成员参加教学成果奖和科研成果奖评比，围绕专业主干课程推动教学模式改革。

7、开设教学示范课。组织送培送课到校活动，并拟开展一次企业、行业调研活动，让工作室成员了解行业进展新动向。

8、组织网上学习、沟通心得、论文评比活动，关注在读书过程中的个人成长和知识构建。组织工作室成员参加市“运河杯”论文竞赛和省“行知杯”等职教类论文评比，激励在省级期刊和国家级核心期刊发表高质量论文。

9、激励工作室成员乐观参加各类竞赛，以竞赛助推成长。主要在省、市教育主管部门举办的技能大赛、创新大赛、课题教学竞赛中多获佳绩；激励参加工作室成员省级培训项目（如扬州高职校的计算机硬件、多媒体技术的省级培训）。

10、利用互联网+教育，进一步加强网络资源建设，激励开展特色课程、精品课程、校本课程建设，加强对课题教学资源的建设；并加大宣传力度，利用网站等宣传媒体，扩大名师工作室的辐射作用。

四、工作进度表

20__年1-2月回顾一年来工作室所取得的成果及不足，制订本年度工作计划。工作室成员制定个人年度研修提升计划。

20__年3月进一步加强阵地建设，包括完善实际场所布置和工作室网站建设。完善资料上传工作，加强数字化资源建设和管理，形成特色资源。

20__年4月工作室全体成员组织一次企业、行业调研活动；或选择一所学校，进行专业教学调研，并与调研学校进行沟通研讨。

20__年5月聘请省级专家或本工作室领衔老师、指导老师进行专题讲座。

20__年6月由本工