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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸总第（10）课时科目体育年级班级时间年月日课题小足球——跑动运球跳跃——发展双足跳能力的游戏（知识、能力、品德）教学目标1、认知目标：进一步掌握小足球跑动运球的动作，通过跳跃游戏使学生掌握双脚跳跃的方法。2、技能目标：发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：（重点、难点）教材分析重点：脚触球的部位。难点：急停、转身动作连贯。板书设计示意框图学情分析四年级学生对于简单的模仿有一定的能力但对于用力的顺序掌控能力还有所欠缺尤其是小范围的局部用力，可通过各种辅助练习分解动作练习加强学生对动作的理解。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、上课常规（4分钟）【队列练习】一隔一队左（右）边错肩走。如图3-1-10-1所示。【动作方法】两个一（二）路纵队相遇，一隔一队的错开，错肩走过。口令：一隔一队从右（左）侧错肩——走！二、准备活动（7分钟）【组织形式】分四组进行练习比赛。热身活动：传球接龙【组织方法】将学生分成人数相等的四组，各组学生前后保持一臂距离，站成一路纵队，排头手拿小足球。游戏开始后，球从排头依次传至队尾，队尾拿到球后，迅速跑到排头的位置继续传球，依次进行，每人当一次排头，最后以最先完成的小组为胜。【教学步骤】教师讲解方法、规则。学生原地传球练习（1次）。分组传球接龙练习（1次）。传球接龙比赛（1次）。专项性活动（4*8拍）活动腕、踝关节。正压腿。（3）体前屈。三、跑动运球（15分钟）【组织形式】分组练习。【教学步骤】教师提示学生跑动运球时的触球部位（脚内侧、脚背内侧、脚背外侧）。学生原地用两脚拨动球，听到教师鸣哨变为两脚交替行进运球（2次）。教师示范运球急停后转身运球（1次）。学生行进运球，听到教师鸣哨后做急停转身运球（3-4次）。找学生进行展示（1次）。分组运球往返接力赛。（1次）。四、跳跃：发展双足跳能力的游戏（10分钟）【游戏名称】小青蛙“捉害虫”【游戏方法】将学生分成四组，各组成纵队面对横绳站好（横绳上粘上各色纸条当作“害虫”）。游戏开始后，各组第一名队员采用连续蛙跳的方法，跳到“害虫”所在地，捕捉“害虫”。接着沿原路跳回后，下一名同学出发，依次进行。【游戏规则】听到口令才能出发，不得抢跑。悬挂的横绳不得抓拉触动。两分钟后，按照各组所抓害虫的多少，排列名次。【教学步骤】教师导入情境。教师示范，并讲解动作要领。学生散点练习连续蛙跳（1-2分钟）。教师介绍规则。学生分组比赛（1-2次）。统计得分。小结游戏。五、放松活动（3分钟）活动：踏步放松。【组织方法】学生做完游戏后，在原地进行踏步放松练习。六、结束语

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