幼儿园园长管理心得体会5篇幼儿园园长培训心得体会

第18页共18页幼儿园园长管理心得体会5篇_幼儿园园长培训心得体会心得体会是指一种读书、理论后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到理论中去，通过理论反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结。以下是WTT整理的幼儿园园长管理心得体会5篇，参考!幼儿园园长管理心得体会1很荣幸，这次可以在宁波大学承受这样策一次高规格培训，在唐老师精心的安排之下，我想用四个词语来表达我对于本次培训的心得体会：一、严格本次培训共分四次进展，非常得严格，每一次培训前老师们都会发下本次培训的安排，而且每一次培训都会有一个学生进展签到，在培训期间唐老师会时不时地进展点名。而正是唐老师对于本次培训的高度关注和严格要求，使得我们每一位参加培训的老师也都极其认真地对待，不迟到，不早退，认认真真听课、做笔记，绝大多数的学员在第三次培训的时候就已经记完了一本厚厚的笔记，可见大家学习的态度非常认真和专注。二、全面三、优质为什么说是优质，因为本次培训不仅有宁波大学的资深教授来亲自为我们授课，而且也有一线的园长来介绍他们的管理经历，因此这一次培训是一个理论结合理论的有效平台，让我们既学习技能，又理解动态。四、有效本次培训除讲座、报告以外，我们还需要承受四门课程的考试，这样的考试是让我们将所学知识进展融会贯穿，熟记于心;同时还有面试，分五大类型共计30道题目。而自己也非常有幸，在小组模拟面试的时候被组员推荐进展现场模拟，最终也收获了大家的掌声以及唐老师的高度赞扬。因为有了这样的一次模拟时机，使得自己在面试的时候多了一份信心。所以，再次感谢宁波大学，再次感谢唐老师以及所有的班主任、授课的专家和园长、负责签到的老师们，谢谢你们的辛苦付出，让我们每一位学员都如海绵般吸收了珍贵的专业知识和教育技能，让我们享受了一顿培训大餐，为我们如今管理岗位乃至今后的开展都奠定了扎实的根底。区09届幼师生上课说课比赛刚刚落下帷幕，在本次比赛中显现出了很多优质的教学活动，无论是教学设计还是老师自身的教学素养，都非常值得大家学习。就是借着这股比赛的东风，开发区幼儿园了举行了优质课展示活动，让这些优质的教学活动可以被全园老师所学习和吸收。展示的教学活动分别是本次比赛的前四名老师，郭巨幼儿园赵琳娜老师的大班科学活动《有趣的吸盘》、开发区幼儿园王水莲老师的中班音乐活动《我叫“轻轻”》、厚生幼儿园虞碧慧老师的小班语言活动《小草醒来了》和开发区幼儿园金丽老师的大班安康活动《保护自己的隐私部位》，四位老师在一番精心的准备之后，向大家呈现了一个又一个精彩的活动现场。本次展示除全园老师参与听课以外，开发区幼儿园辅导网也组织了小港片区的局部老师来一同参加听课，学习优秀的教育经历。本地展示活动非常顺利和成功，老师们纷纷表示启发非常大!幼儿园园长管理心得体会2我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到进步，受益匪浅。详细总结如下：一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的理论与考虑》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种“以园为本”的、“基于问题”的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学理论严密结合、同步开展。而本来教研是老师角色的转变的一个较好的理论与理论的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在理论中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。二、培训，让我有了新的目的我是20__年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通老师—骨干老师—教研组长—副园长，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。在老师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我翻开了心门，有了新的工作目的和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的时机。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步理解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。三、培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是老师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的老师的道德素质并不单指行为标准、准那么的本身，而是在教育的过程中老师把这些准那么标准逐渐转化为老师从事教育工作的重要标志。老师是教育人，塑造人的事业，因此老师师德素质比文化素质更为重要我们每一个老师必须清楚的认识到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的直接表达。在教育教学中，这一点尤为重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼儿的模拟才能又是无与伦比的，而3--6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活泼，而老师的一切行为直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。四、培训，增强了我的考虑，确定今后努力的方向首先要加强学习。通过聆听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识构造，进步分析^p、解决问题的才能，才能进步自己的整体素质。其次要深化理论。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深化到班级听课，和孩子零间隔交流，脚踏实地的深化到孩子内心深处，老师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情;与同事交朋友，建立工作友谊，真正从理论中获取新知，收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。幼儿园园长管理心得体会3即将搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、犹豫，但有一点我深知，幼儿园要生存，要开展，老师是关键，作为园长的我，应该怎么办?我确定了我的工作责任是：以人为本，创造一个尊重、合作、创新、开展的工作环境，使老师体验到自己存在的价值，感受到自己的创造性工作带来的喜悦，增强老师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监视一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识。1、树立正确的民主管理意识。首先，幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求开展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识指导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因此就有了前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人承受。正确的批评应该是在肯定成绩的根底上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。2、.营造和谐的民主管理气氛。首先，要有信息沟通气氛，管理者之间要信息沟通，指导与老师之间信息沟通，老师与老师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的气氛。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自我。第三，要有一个开展的气氛。无论是园长还是老师，都要不断的学习、不断开展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。3.建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进展;要有公示制度，幼儿园的方案、总结、财务、各类政策要及时向大家公布，让老师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊;还要有指导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。二、公平、公正，为老师的差异和差异寻找空间每一个个体都存在着差异，老师也不然。作为管理者，要成认差异，以宽容平和的心态对待差异，寻找个体差异，帮助老师找到个体的目的，获得有差异的开展。在幼儿园，要通过各种途径展示老师所长，让老师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财富，这就建立了自信;我在某方面短于别人，是群体开展的障碍，要时刻保持清醒。园长应尊重不同差异的老师，要擅长寻找老师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当老师自己的长处能被别人看到，并受到尊重和保护时，又极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此根底上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和睦、宽松的工作环境，使老师在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文根底。三、激发教工学习力，创立学习型团队1、打破局限考虑。大局部老师学习力不强的主要原因，是老师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应该做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为指导要营造气氛，创造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机;不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的开展、幼儿园的开展以及自己的开展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为指导，要让每个成员认识到底什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的开展目的，并使之理解详细的内涵和意义，然后尽可能交融这两种价值。同时，要让每个人随时理解目前的真实情况，即理解已经获得的成果和间隔，理解在实现目的的过程中，知道自己身在何处。在目的与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与缺乏，也让大家体验到只要努力希望一定能实现，于是永不停顿学习就成为每个人的自觉行为。采取多种方式，强化行为动机四、采取扎实措施，努力进步教学程度和才能。①抓机遇，树典型，激发老师理论自身价值的自信心，增强积极向上，勇于竞争的意识。素质教育的深化施行，对老师的要求越来越高，积极投身教育改革，进步教学程度和才能既是幼儿园开展的需要，也是自身开展的需要，老师应该清醒地认识到这一点。②“走出去，请进来”，增强老师投身教学工作的自觉性。采取多种手段，帮助他们得到进步：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园老师来园随堂听课，帮助年青老师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮助老师进一步转变观念，获取新的教育信息。二是“走出去”。让老师外出学习、听课，拓宽了老师的视野，开阔了老师的眼界。三是“搭台子”。为老师创造时机，积极争取区内教学研究活动在我园开展，为老师参与研究活动提供条件。四是“重科研”。通过课题研究活动，带着老师搞科研，进步科研的意识和程度。总之，教育理念与管理理念是相通的，作为老师要以幼儿开展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的开展;作为管理者，要以老师开展为本，创设有利于老师开展的、宽松、和谐的空间，让老师们也得到充分的开展。幼儿园园长管理心得体会44月22日至26日，我受县教育局指导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交流班学习。在此期间，我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经历介绍，参加了集体研讨《现代文化和管理特色》，听取了各幼儿园园长的经历介绍，课余时间我与来自全国各地的局部园长同行就办园经历、管理方略、幼儿园特色等问题进展了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正理解了什么是老师专业，什么是老师专业开展，我们的老师专业开展存在的几个问题，以及如何去进展老师的专业开展，为我们以后开展老师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析^p幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、老师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。一、敬业、乐业--筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，可以凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的进步。当前我们推进幼儿教育科学开展，更迫切需要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，实在把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面进步老师队伍的整体素质。推进幼儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的原那么，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益进步。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原那么，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使所有青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，实在打造我园名师团队。三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学开展，说到底就是按照幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探究;在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。老师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。幼儿园园长管理心得体会5路途虽遥，太阳虽灸热大地，但聆听多位专家、教授、园长的讲座，内心窃喜，似有春风拂面，抚去心头燥热，送来丝丝凉意，此行收获甚多。学习时间虽然短暂，但记忆是深化的，永久的。那些名家风采已刻骨铭心。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长见识，更让我经历一次深化的教育思想观念的洗礼，给我注入新的动力。首先在培训学习过程中，使我真正理解了什么是老师专业，我们的老师专业开展存在的问题，透彻理解《安徽省学前教育三年行动方案》，为我们以后开展老师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为园长，特别农村幼儿园园长最清楚城乡幼儿园开展的失衡，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，幼儿园必顺朝着精细化方向开展。特别抓好加强幼儿园文化建立。再次，王丽萍老师的讲座，激起了在场园长的共鸣和强烈的兴趣，真是让我们受益匪浅，使我们深深意识到幼儿教育存在的缺乏，感悟幼儿教育的艺术--爱。用发现的目光来关注孩子;用理解的目光走近孩子;用赏识的目光走进孩子，用我们的爱去成就每一个孩子。“胸怀大爱做小事，心有责任做大事。累!但一定快乐着。”“把美丽当事业追求，把事业当美丽来追求”字字句句给我留下深思与启迪，震撼与触动，像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我心田，像一盏高悬的明灯为我们指明前进的道路。黑塔镇中心幼儿园地处泗县东北贫穷落后的农村。办学规模小，根底设施落后，教学