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设想。础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形定了坚实的理论和实践基础。①供了强大的助推力。1绪论强劲的增长率，主要原因就在于此。是让教育投入不足的现状雪上加霜。性教育经费占GDP4%的目标，这也许是我们国家的一种悲哀，但我们作为发展家，要想赶上这些大国，就必须坚持并认真地落实科教兴国战略。1.1什么是科教兴国③国战略”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。1.2科教兴国的历史沿革④1977年“文化大革命”刚结束、重提我国实现现代化历史任务的最初时期，平同志就在科学和教育工作座谈会上表示国家要发展首先要从科学和教育1978年，在全国科学大会和全国教育工作会议上，邓小平同志深刻地论述调大力发展科技和教育的重要意义。1988年，邓小平同志通过总结当代科技领域变革对经济社会发展产生巨大出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。他还明确重点转移的进一步深化，是把这个转移推到一个更高的阶段，同样具有战略意1995年，党中央、国务院发布了《中共中央、国务院关于加强科学技术进1996年，全国人大八届四次会议正式通过了国民经济和社会发展“九五”现状的落后。因此，实施“科教兴国”的战略，人才就关键！发展靠人才，人才发展靠教育，教育发展靠教师！现人才，才能提高、加快科技经济的发展实施科教兴国的重要性可见一斑。转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛些试点，先走一步。真正搞出我们自己的创新体系。”的第二次飞跃；而把教育提升到定国安邦的战略地位，育观念上的进一步深化。快速谐和安康开展，提高群众的安康水平和生活质量，国度平安，就必须深入落实科教兴国战略。出重点，把提高自主创新能力和经济竞争力、掌握知识劳动者素质的轨道上来。这一战略的实施，将使古老而文明的中华民族，在21际意义。刻，面对国际经济、科技竞争日益激烈的形势,为实现我国跨世纪宏伟蓝图而制定的重要方针和基本国策;是中国共产党探索建设社会主义现代化强国之路的必确指出,中国作为发展中国家,要实现现代化,缩短与发达国家的差距,就必须重视科技和教育,认真实施科教兴国战略,实现科技教育与经济的紧密结合。“科教兴国”战略的提出,对于我国适应激烈的国际竞争和缩短与发达国家之间的差距,并在这场国际竞争中处于有利地位,具有重大的理论创新意义和现导意义。施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场，极大地促进生产力的发展。;的综合国力，提高我国的国际地位。保护知识产权、尊重国际惯例的原则，积极开展多渠道、多层次、全造就高素质人才的摇篮，成为我国综合国力和国际竞争力的支柱和后盾。4结论要意义。强支持，实现中华民族的伟大复兴。自《邓小平科教兴国思想的气势》作者：李斌，沈阳大学。主编：席巧娟，北京科学技术出版社。⑤摘自《2006两会

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