2022年老师教研活动总结报告

2022年老师教研活动总结报告2022年老师教研活动总结报告（通用14篇）

2022年老师教研活动总结报告篇1

时间过的真快，一学期匆忙而过。我们小班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践讨论相结合的教研模式，仔细贯彻《幼儿园训练指导纲要》的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关怀下，在全组老师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研方案，通过老师们的学习、探讨、讨论，在教学力量与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回顾总结：

一、以专题研讨为切入点，注意小班幼儿的常规培育。

本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践讨论》，并围绕此专题我们组织老师仔细争论了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织老师的学习、争论，我们对小班的幼儿最主要的是进行了生活活动的常规培育，如行为规范反面：有礼貌：早上来园能主动与老师、小伴侣问好，离园时能有序地与老师、小伴侣说再见;遇到事情能对老师讲;同伴之间要团结友爱;在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路;在学习活动中学着仔细听讲，乐观发言等。在自理力量方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，熟悉自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的老师对孩子的常规培育是有的放矢进行，在幼儿园的一日活动中时刻留意对孩子生活力量的培育。通过我们平常的学习争论使老师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的嬉戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。

二﹑乐观开展教研活动，高效率完成训练教学任务

1、各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比如有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想方法解决。另外，我们在生活上时时关怀孩子。比如，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿安全防护工作”的教学沙龙活动，大家献计献策。切实解决了一些实际问题，如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。多次进行争论并提出建议，真正做到了保教结合，一切为孩子考虑。

2、教学活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和集体备课时间进行了多次研讨，我们争论的话题有：如何选择与主题相关的教学内容、如何把握分科领域和主题教学之间的关系﹑如何对幼儿进行自我服务力量的培育、对艺术想象和制造力的培育、如何做好幼儿的安全防护工作、如何开展丰富多彩的区角﹑户外活动活动等等。大家沟通准时、争论热闹，教学研讨不再是一句空话，真正达到了为教学服务的目的。

三、营造全方位，支持性的环境。

在对环境的创设中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，乐观引导幼儿参加环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探究行为，从而促进幼儿的进一步进展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素养训练的手段之一。《课程指南》中提出：“老师应创设适合幼儿进展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应，既要适合幼儿的现有水平，又要富有肯定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探究，充分地表达，获得各种有益的阅历。”由此可见，在实践中训练环境的创设是特别重要的。为此我们努力营造美丽的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有训练意义的环境。班级的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参加设计并自制作品，幼儿在参加过程中获得身心进展的体验。各班级依据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注意了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的阅历。除了创设美丽的物质环境以外，我们还非常重视建构健康、公平、和谐的师幼环境，老师要爱惜、敬重、赏识每一个孩子，公平、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，乐观鼓舞孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。

四、做好家长工作，家园共建促训练。

开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要的组成部分，定期出好家园联系、完成幼儿成长册、开家长会，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、关心幼儿融入.，提高幼儿力量，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期，我们小班开展了“五彩的端午节”活动，“春天里的远足”外出观看活动，“平行班互助沟通活动”等等。我们组内的老师充分发挥了她们的聪慧才智，共同制定出新奇、合理的活动方案，并做了大量的前期预备工作，在活动中我们注意挖掘孩子各方面潜力，培育力量，陶冶情操，增加学问，促进他们的进展，鲜亮展现了我们小班的训练特色和胜利的教学效果，这些活动受到了各位家长全都的确定和好评。

回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1、还要更好地调动组内老师的仆人翁精神，让每位老师成为活动的仆人。

2、要有创新的精神，使教研活动形式更加多样有效，真正发挥其讨论的作用。

一学期紧急而又劳碌，开心而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩!

2022年老师教研活动总结报告篇2

今年9月，我有幸成为了一名学校英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的关心、各位同仁的关怀与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。

从担当此职务以来，我始终以“讨论、指导、服务”为我工作的主要职能，讨论训练教学规律，讨论同学身心进展规律，总结课程实施过程中的得与失;借着县教学三环节的东风，我乐观与老师共同学习探讨，提升老师的教学讨论水平;追求课堂实效，协作各训练科室部门做好各校评估等工作，为同学的有效学习和终身进展打下良好的基础。详细工作总结如下：

一、加强学习，提升素养

我深知教研员的水平打算着一个区域的老师素养;教研员的理念打算着一个区域的教改方向;教研员的工作打算着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。

为了充实自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我仔细预备工作方案，依据工作需要，除再次仔细学习《英语课程标准》与相关训练文件，并研读业务书籍，如《空中英语教室》，《中学校英语老师网》《.》《学校英语教学》等，在书海中，我如同海绵遇到了水，觉得自己沉甸了很多。

今年我着重对教材进行了深度的讨论。首先整体讨论全套教材的整体结构及编排特点;接着进行单元讨论将每一册教材的单元布局及主要篇章列表;最终进行课时讨论，做好每section的内容支配。为老师教材培训等指导工作做好了预备。

通过书本学习，各级教学网站扫瞄，更新了我的教学理念，猎取了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇学校英语老师的前面。

二、活动设计，引领导航

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校英语教学的方向。本学期共进行了以下几项大型的老师活动。

1、网络教研活动

我充分利用网络平台，借着20__年10月至11月山东省全学校远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师们进行教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让老师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。

2、三环节教学模式探究

为了更好的开展三环节教学，教研室进行了各学科的三环节模式研讨和探究。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20__年新课程的变化，我们重点探究了三环节教学模式下教学目标的变化。依据目标的变化，预习设计要求、课堂组织形式和作业的题型与评价方式都发生了变化。我在活动前与执教老师反复讨论三环节模式的体现形式和效果的化，力争把一节更规范、敏捷、高效的课堂呈现给全镇的英语老师，为老师们供应一次有价值的学习机会。为了让老师们更快的接受和实行三环节教学，第一次活动后，我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，其次次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们根据技能达标要求对支教老师的教学设计进行修改，收集后，在集合在一起进一步讨论如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平常留意了收集一些关于三环节的操作材料，准时的和老师们资源共享，努力使全部的英语老师能更快的达到娴熟地运用三环节模式进行教学。

3、英语口语大赛

依据学期初制定的英语教研工作方案，为强化我镇英语老师专业技能，提高全镇学校英语老师的口语表达力量，提倡英语口语沟通，培育英语听说教学力量以及选拔我镇优秀老师参与县市级英语口语竞赛，我于20__年11月27日进行了东疏镇首届英语老师口语大赛。各位英语老师乐观仔细预备，全部用英语进行演讲和即兴问答，最终选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语老师的一项基本功大比武。通过这次竞赛，我也对全镇英语老师的口语水平状况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。

4、教材培训

上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在训练教学中使教材、老师、同学形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织老师进行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导老师们对低班级的字母教学和高班级的口语训练做了特地的学习和研讨;其次次利用我执教的研讨课引导老师们进一步学习20__版新课程标准，对新旧课标的变化做了具体的讲解。通过培训，老师们学习到了更多的教学理念和教学方法。

三、视导调研，服务基层

我乐观参与学校室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕学校英语训练教学中心工作与训练改革和进展中的问题进行工作，准时给学校供应训练信息，把视导工作落到实处。并且我注意理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵;四个过程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触老师与同学，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师乐观寻求对策，探究规律，关心他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合。

四、干好兼职，不断学习

除了做好为英语教学服务的工作，我还帮助杜主任做好老师培训、远程培训、连续训练等工作。这些帮助工作对我来说是完全生疏的，我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽搁英语教研工作的同时，努力向老老师学习，尽可能科学、完善的支配这些工作，全盘考虑，勤调查、勤督促，有问题马上解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省学校老师远程分散研修、中学校老师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培育的考核与鉴定工作。

回首半年来的工作，让我感到特别的充实而欢乐。也让我看到了自己仍有不少的不足：如理论积淀少，工作知道力量不够，对自己的工作环节操作不娴熟，也让我明白作为一名年轻的教研员我必需具备：“勤的品质、勤的习惯、勤的作风”，因此我会连续“勤学习、勤讨论、练内工、强素养”“勤听课、勤研讨、进学校、促进展”。在新的一年里，为了更好的迎接县老师技能达标活动，保证全部的英语老师能更快的达标，更深层次的对三环节教学有所收获，

我准备创建学校英语老师群，利用群空间，制造时间与空间让全镇学校老师们相互沟通，集思广益、共同成长。此平台中也可汲取其他各地的一些老师参加，促进网络教研的进展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我信任东疏镇的学校英语教研将会出现一种更乐观上进的讨论局面。

2022年老师教研活动总结报告篇3

反思不足，查找今后努力的方向

反思过去的工作，我们还存在学科讨论不均衡，一些学科由于多年扎实教学讨论，老师的讨论水平较高，讨论热忱饱满，讨论成果喜人。但也有极个别的学科尽管确定了主题，但讨论不够深化等不足。在今后的工作中将做到：

进一步深化教研活动轻形式重质量的工作目标，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好议课关,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

要做好教研后续效益。特殊是对一些讨论课中遇到困惑的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些老师的课堂教学力量。

骐骥一跃，不能十步--纵然我们在教学教研方面做了做一些努力，也取得了一些成果，但我们深知今后的工作任重而道远;驽马十驾，功在不舍--在今后的工作中我们将大胆创新，强化讨论，不断总结讨论阅历，全面提高教学质量。

2022年老师教研活动总结报告篇4

我国目前的.结构和.体制正在渐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代召唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园训练指导纲要》最终的目的是制造高质量的幼儿训练，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿老师角色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工的挑战，我们只能应战，别无选择。

新《纲要》鲜亮地体现了"以幼儿进展为本'的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参与了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学习新《纲要》的先进训练理念以次来制订训练教学方案。每位老师在制订教学方案的过程中，重视对幼儿各方面力量的培育。在幼儿训练过程中，各科是一个整体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿训练需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，老师的方案都充分体现出幼儿训练的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也乐观参加了此活动。

十一月份，我园青年老师参与了其次届"育苗杯'评优课竞赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计训练活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，预备充分的活动器具，训练既体现出基础目标，又体现了进展目标。本次教学活动是"科学'学科。所以很多老师的课都充分体现出了鼓舞幼儿"探究'这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的训练理念。在活动过程中，老师能乐观引导幼儿参加教学活动，注意幼儿的观看力量、动手力量的培育，老师通过讲解、示范、表演、提问、嬉戏等手段，激起幼儿对科学探究的深厚爱好。老师与幼儿共同参加操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，训练活动目标边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用进展的眼光看待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，老师们绽开了争论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的训练教学阅历毫无保留地奉献出来，真诚地提出了很多看法和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参与市评优课(科学学科)说课竞赛。

十一月份，我们又组织了全体老师收看".训练科学讨论所'"刘占兰'老师对《纲要》的解读，刘老师以"幼儿园墙饰布置艺术'为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的"人性化'的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了"水果'"蔬菜'"糕点'等栩栩如生的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。"一切为了孩子'这是写在很多幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。

十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，老师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的.课"我该怎么办?'，老师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料预备充分，能结合幼儿自身的生活阅历，引起幼儿学习、探究的爱好。她通过提问、谈话、讲解、做推断题、嬉戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连"开个小差'都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，确定能随机应变，不再慌张无助。

本学期我们还多次组织老师参与市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，老师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本事。十一月份，我园进行的老师基本功竞赛中，承蒙学校领导的关怀，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的协作等音乐学问，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，很多时候，我们都能倾听到奇妙的钢琴曲。忙劳碌碌的一学期即将结束，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又欢乐。

以上是我园本学期的教研活动开展状况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。

2022年老师教研活动总结报告篇5

一学月即将过去，回顾一个月的教研活动，我们高庙学校数学教研组，在校领导的正确组织下，在各位老师的大力合作下，进行了有序的教研活动。我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力，必需从导入教学开头。闻名特级老师于漪说：“在课堂教学中要培育、激发同学的爱好，首先应抓住导入新课的环节。一开头就把同学牢牢地吸引住。”超群的教学导入艺术，是经过老师细心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高训练教学质量为根本，全面贯彻训练方针，乐观实施新课程训练，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的讨论成果。

一、抓常规工作的落实，每位老师心中有教研

良好的开端是胜利的一半，这一学期我们仔细学习精神，制定符合我校实际状况的教研方案，通过双周工作方案通知到每个办公室，做到人人了解工作方案，个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学老师的份内之事，我们要求每一位老师仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深化钻研教材。

每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育同学的力量作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

2、以同学为本，培育同学的力量

课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学乐观性，数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设各种情境，为同学供应从事数学活动的机会，激发对数学的爱好以及学好数学的愿望。学习应与肯定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使同学利用原有学问和阅历同化当前要学习的新学问，这样猎取的新学问，不但便于保持，而且简单进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言，让同学在温柔、安静的情感中学习，使同学喜爱上数学。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，每一次活动之后，在校领导的带领下各位老师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，争取做到“一课二上，三争论”。我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处，是否抓住同学的心，这样可以更好提高自己。

4、共同合作，集思广益

新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课，争论教学中的一些导入问题，统一教学进度、训练目标、争论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心发言人，并记录汇总。

二、仔细落实教研活动，确保教研圆满胜利

1、理论学习是推动老师成长的有效手段

这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再学习，重新领悟新课程标准的精髓;我们还一起学习《学校数学新课程标准》等，我们专题研讨，通过做读书笔记、心得的方式，让老师明确创设情境导入新课的策略，提升老师的理论水平，理论的提升，促进大家理念的更新，更好地为训练教学服务。

2、扎实开展公开课教学，为教研供应了最好的范本

每个学期我们在学校的公开课活动中，仔细听骨干老师的课，大家以诚相待，就公开课中集中出现的问题进行研讨，力图通过研讨、示范，解决大家工作中的困惑，让课教的踏实、朴实，让同学学的扎实，真正学有所获，从而达到全面提升老师的业务素养的作用。

2022年老师教研活动总结报告篇6

提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的讨论。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。

一二一课堂教学模式。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给同学，保证同学有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。

下学期，每周一第三节连续支配行政下班听课，了解一线教学，了解一线老师的教学水平、教学方法、了解每一位老师在教学工作中需要什么关心，以便更有利于指导和决策。

做好前测工作，促进同学快速进入学习状态

回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，布满机遇和挑战，盼望全体老师在上级训练部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。

2022年老师教研活动总结报告篇7

作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到骄傲而幸福。一年的时间匆忙而过，一个紧急、充实、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，由于我付出了，努力了。进一步营造了深厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下：

一、乐观参与培训学习，不断提升自我素养。

每一次学习培训我都乐观参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后准时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

二、做好引领工作，推广新的课改理念。

作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先把握，领悟。所以，我仔细阅读训练报刊杂志，从中汲取训练最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神准时传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。

1、青年老师培育。

对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训方案，目的是让青年老师快速成长，尽快把握训练的先进理念和训练方法技能，快速成长，提高训练教学质量。对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。

2、老老师的培训。

对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般直接指出其中的不妥，直接赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师训练思想僵化，不能很快把握课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

3、搞好集体备课，扎实教材解读。

目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课需要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，打算实行以全镇同年同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案方案，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的训练资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。

三、搞好常规教研工作。

为了提高数学教研水平，今年高了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、论纹评比、案例评比、教学资源评比、同学周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果准时公布反馈，让结果透亮     ，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或同学反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。四、取得的成果。通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还需要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为训练质量的提高贡献自己的微薄之力。

本人担当学校数学教研工作，一学年来，我能乐观主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚恳，领先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注意效果、管理扎实，较圆满地完成了学校领导布置的各项工作任务。教研管理：依据市教研室和区训练局的有关精神和工作要求，仔细制定教研工作方案;帮助分管校长扎实做好教研室管理，落实“周例会制”、“月反馈制”和“学期沟通制”;组织学科教研员深化各学校检查课程实施状况，开展教学视导、“有效教学年”活动以及教学指导等工作;细心组织开展了青年老师会课活动;回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同进展，既留意不断提高工作执行力，又注意不断提高工作含金量，从而帮助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。

回顾一学年的工作，我欣慰自己较好地履行了岗位职责;我感谢领导对我的关怀，感谢同事们对我的支持和关心。展望新的一学年，我期盼教研越来越好;我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，奉献自己一份微薄的力气!

2022年老师教研活动总结报告篇8

历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕。我校此次教研月活动以万州教研〔20__〕2号文件精神为指导，以重庆市领雁工程项目培训为依托，围绕“深化课堂评价，打造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。全体老师借助集体备课、公开课展现、说课评课等平台，主动参加，乐观探究，让课改理念内化为教学行为，提高自己的教学业务力量，在“强基础，重力量，轻负担，高效率”等优质课内涵理解方面有了更深化的思索与实践。现就本次活动作如下小结：

一、起于困惑，确定宗旨

我校是重庆市领雁工程项目学校之一，自该项目实施以来，我校仔细组织老师参与各项相关培训，并乐观提倡老师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模式相结合的新课堂教学变革。然而，由于老师们过去的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们推行新课程改革的过程中，有不少的老师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以同学为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了老师和同学的负担等不少困惑，甚至开头怀疑、动摇课堂变革。

在这样的背景下，我校以本次教研月活动为契机，确定通过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体老师切实提高理论熟悉、提高课改技能，落实课改，享受课改。

二、强化领导，细心组织

为了保障教研月活动的落实、有效，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教育处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活动工作领导小组，做到领导亲自抓，人人参加，不搞形式。

活动初期：

学校教育处依据万州教研〔20__〕2号文件精神和学校教研实际制定了教研活动方案励志网，出台了优质课评价标准。并且，我们准时召开各教研组长会、全校老师动员大会，具体部署，明确要求。为组织开展好教研月活动打下了坚实的基础。

活动中期：

每一位领导小组成员都深化各教研组指导专题研讨、集体备课磨课、听评课活动等，人人重视教研，乐观参与教研。

对于各教研组在“小组建设”、导学案运用与我校“四疑七步”教学模式结合课改中的一些共性的、典型的疑难问题，如：在小组合作学习过程中，怎样让学困生乐观参加而不做旁观者?怎样使小组合作与展现高效率?各教研组集中汇总到教育处，教育处对问题进行整理后，由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教育处晏兴国主任组织教研月活动领导小组全体成员及骨干老师、老师代表进行专题研讨，共商出好的解决方案，最终利用常规的业务学习时间对全校老师进行培训。这样一来，一些问题迎刃而解。

活动后期：

学校召开了一次教研月活动工作总结会，总结了活动开展状况，

表彰了教研月活动“先进教研个人”和“先进教研组”。

三、真抓实干，成效显著

在本次教研月活动中，由于全校老师的教研热忱高、课改力度大，我们的活动达到了预期的效果，成效显著。

1、集体备课，引导课改

教研月活动初期，由于大多数老师对我们的“四疑七步”教学模式还不够理解，对小组建设也没有阅历，处于一种懵懂状态，为了关心老师们尽快适应课改，各学科教研组开展了一次集体备课，各组的教研骨干为主备人，全组老师献言献策，乐观探究出本学科抱负的“小组建设”、导学案运用与“四疑七步”教学模式有效结合的新课堂，实现了为本组课改引路。

2、互听互评，成果运用

为了更好地巩固、运用集体备课的成果，我们更注意在集思广益达成共识之后，组织其他老师依据集体备课的讨论成果，修正完善自己的教学设计或教案。然后在小组间开展相互听课、评课。

3、人人课改，模式成熟

本次教研月活动中，各学科教研组组织了本组中青年老师开展了

一次“人人上课改合格课”的活动。在这一次活动中，每一位老师都高度重视，合格课充分体现了我校“四疑七步”教学模式、导学案与小组建设三位一体的理念，使我校的课改课堂模式已经成熟起来。

4、专题研讨，科研提高

各学科教研组组织了本组老师开展了一次我校新课堂改革与我校区级课题“学困生课堂转化策略”、“数字校内环境下的教学模式与

教学方法创新”三结合的专题讨论，探究有效的“三结合”，为我校的课题讨论充实了新内容，也进一步提高了我校老师的教科研水平。

5、共沐书香，提升素养

陶行知的“生活训练”是我校的核心办学理念，我校每一名教职工都是“生活训练”的践行者。本次教研月活动中，我校为一位老师购买了一本陶行知训练教学理念相关著作，全校老师在工作之余“共读陶行知理念”，提升专业素养。

6、书法竞赛，一展风采

“三笔字”是老师教学基本功中特别重要的一项。为促进全校老师勤练教学基本功，本次教研月活动我校开展了一次全校老师参与的书法竞赛活动。学校对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等老师进行了表彰，并将他们的作品装裱后展现在了我们的文化廊，成为了我校校内文化中一道亮丽的风景线。

这次活动，不仅让擅长书法的老师们一展风采，更加激励了全校老师勤练教学基本功，意义深远。

7、专题评比，成果荟萃

本次教研月活动，我校的每一位老师结合课改实践撰写了至少

一篇阅历论文或教学调查报告、教学课例报告等文章上交重庆市或万州区评比，也让老师们进一步深化了熟悉，总结阅历，有效提升老师教学、教科研力量。

8、评比先进，表彰鼓舞

教研月活动结束后，学校教育处依据各教研组赛课、资料整理等综合考核，评比出了本次我校“教研月活动先进教研组”，也评比出了一位“教研月活动先进个人”。

四、整装待发，连续前行

通过本次教研月活动，我校“小组建设”、导学案运用与“四疑七步”教学模式实现了有效结合，我校的新课堂呈现出了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课堂”的朝气与活力。

虽然小有成果，但我们岩口复兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会满意于目前的成果，更不会停下探究课改的脚步，我们会连续努力，打造我们的优质课堂，使教学质量更上一个台阶。

2022年老师教研活动总结报告篇9

时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、坚持常规集体备课不放松。每周按教育处的要求对集体备课，并督促老师针对集体备课准时修正自己的教案，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，如：9—10月开展的“减负增效”课堂教学活动，调动老师美术教学及同学美术学习的乐观性，提高美术教学效果。

3、提高熟悉，加强自学。使老师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必需加强自学，尤其是非美术专业毕业的老师，更应虚心学习，不断提高自己的业务学问水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。能依据学校自身的特点进行教学。

三、实行的方法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时进行集体备课，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了同学美术水平的提高。

6、定期组织美术爱好小组活动，培育和进展同学特长。

爱好小组工作是美术教学工作的另一个重点，我们坚持全身心地投入，充分利用课余时间，对同学进行全面地辅导，通过一学期的努力，同学的绘画水平有了很大的提高，在各项竞赛中取得了优异的成果。

7、日常宣扬工作。

学校的日常宣扬和美工工作量特别大，但我们美术组任劳任怨，按质按量完成好每一次布置的任务，赢得了大家的全都确定和好评，我们也将更好地学习美工的技能，争取为学校贡献出更多的光和热!

一学期来乐观组织同学参与各级各类活动和竞赛：在20__年5月组织同学参与艺术节20多位同学分获绘画、书法一、二、三等奖，在同时进行的艺术训练评估中获一等奖;20__年11月组织十二名同学参与素描竞赛分获一、二、三等奖;在科普学问系列活动中分获科学幻想绘画一等奖23人、二等奖18人、三等奖18人。在做好以上训练、教学工作的同时全组老师乐观按时参与上级组织的教研教改活动，如参与新教材、新课标培训活动;市骨干老师培训活动;市乡土美术进课堂活动;省美术训练年会活动等。同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、校内文化布置、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的`美术宣扬工作，有的更是需要全组老师全程乐观参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我们都能以最大的热忱把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、今后的努力方向：

今后我们将连续以“三个面对”为指针，全面实施素养训练，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为独具特色的美术特色学校。

2022年老师教研活动总结报告篇10

本次教研活动中，我教研组深化贯彻中心校的活动精神，进一步更新训练观念，进行课堂教学改革，乐观参加，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的老师都投入了极大的热忱，仔细撰写教案，评课时，本着真诚关心同事进步的态度，直言课堂中的.不足，老师们都乐观地参与了本次组织的教研活动，并准时写好了评价记录、教学反思，还表示把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。

我教研组是低班级教研组，老师们都兼任语文、数学等双科教学，虽然老师们教学任务较重，但在这次听评课的教学中，老师们都做了细心的课前预备工作。课堂环节条理清楚，板书设计科学。为开阔同学的视野;自己动手制作精致有用的教学课件，使教学直观，训练到位;擅长吸取先进的教学思想。使课堂教学活泼新奇，趣味无穷。课程理念在多数老师的课堂上有所体现。

如重视同学的自主学习，采纳小组合作的形式进行学习，能有意识的联系同学生活绽开教学，关注同学的进展。使同学在小组活动中充分发挥自身优势，乐观主动地猎取学问。小组合作式学习已不再流于形式，他们为孩子们供应一个观看、操作、表达、思索、探究的平台。以小组合作为载体，引导同学探究，有效地扩大了同学的参加面，又发挥了同学的主体作用，促进同学相互关心、相互学习，取长补短、共同进步、共同提高，真正发挥了合作的作用。注意了对于同学的引导教学，有意识的让同学自己去感悟、去思索，进而将学问内化为自己的力量。与以前的课堂相比目标更加明确，教学方法也更具实效。周密考虑如何开拓同学的思路，激发同学乐观主动地去学习，课堂上，老师们都特殊注意同学的互动活动的相互协作。如吴琼老师任教的《比大小》，小组合作设计的问题：从“大得多、大一些、小得多、小一些”中选一个词在小组里说一句话。王丽颖老师执教的《两步运算的脱式计算》，用图书室情景导入，引导同学发觉信息，提出问题，列出算式，解决问题。罗云丽老师执教的《动手做做看》，小组合作设计的问题：伊琳娜哭了，又为什么笑了?调动了同学的思维。陈艳辉老师执教的《画风》，小组合作设计的问题：小伙伴们是怎样画风的?画一画，把体会通过朗读表达出来。能通过小组合作激发各个小组之间的合作氛围及朗读竞争动力，从而提高了同学朗读水平，并使同学在朗读中感悟。

在评课前，每位老师都带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给各位老师提出了中肯的看法。点评课以后，陈主任、安主任、刘主任、王校长又做了总结发言，并提出了珍贵的建议。这种谨慎仔细的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?

二、以后在教学中需要改进的地方如下：

1、小组合作不够有实效，或实效性不强。同学缺乏合作的意识，不会与人合作。要培育同学学会合作，手把手的教会同学怎样合作。同学在课上倾听的习惯不好，在课堂上要培育同学倾听的习惯，让同学在倾听中学到更多的学问，同时学会敬重其他同学。注意同学课堂学习习惯的培育。同学的课前预备、小组的有效合作、倾听和发言的习惯都是我们下一步要努力的重点。对小组的活动状况进行评价，分阶段在小组内对每个同学的表现进行评价，主要从参加是否乐观、合作是否友好、工作是否仔细负责等方面进行，目的是让每个同学了解自己在小组活动中的表现。同时在组与组之间进行评比，看一看哪个小组的活动开展得_好，哪个小组的同学_乐观主动、团结友好，尤其要特殊关注那些在学习上有肯定困难的同学，他们是否乐观参加。对表现好的小组和个人常常发给一些小嘉奖，如小红花、金苹果、小旗子等，培育同学的团队精神。

2、课上要培育同学的语言表达力量。我们在课上肯定要给同学发言的机会，让同学勇于在大家面前表达自己的观点，这是一种士气同时更是一种力量。

3、老师要进一步学习，提升自己的教学力量与水平，努力加强自己的教学基本功。还要凸显“课堂要以同学为本，老师为辅”的理念，放开手脚，给同学多说的机会，老师言还要精简。语文教学不要面面俱到，要抓好点。数学课堂还要增大课堂容量。通过本次活动的开展，中心教研活动现在已扎根在我组每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

2022年老师教研活动总结报告篇11

为了进一步加强校际间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实现在训练教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进学校间的持续、均衡的进展。在略阳县教研室的领导下乐观开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。

一、仔细制定了片区教研工作方案

经过一年的工作，现对片区内各校状况有了肯定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵学校以外，其他各校老师还是比较年轻的，有着很宽阔的前景，而且通过一年多的沟通研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的老师队伍，乐观的教学讨论态度，很强的对新生事物的接受力量。因此，我们将教研的中心定位于课堂，进展于课堂，将先进的阅历推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力气，传播新的教学思想和理念，促进老师个体与教研共同体的自主进展。活动依旧采纳以嘉陵学校为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区学校的训练资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到训练资源的平衡进展的目标。

二、细心预备并组织开展好片区教研活动

为了充分发挥训练资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。

从3月到4月，其次教研片区主要进行了片区内骨干老师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干老师和各校级的骨干老师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校状况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵学校)，教研工作站再依据各校的实际状况将巡课团队分成小组，在统一的支配和领导下，由巡课带队领导带领骨干老师深化到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干老师要深化课堂指导教学，还要了解这些授课老师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面沟通，真正起到指导和沟通的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的送教下乡亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。

4月底，我校还应郭镇中心学校的邀请，参与了郭镇中学校开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行6人参与了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课老师的沟通真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的老师很受益，受到郭镇学校领导和老师的热闹欢迎。

6月，我学校其次片区8所学校的骨干老师和主管教学的各校领导聚集于我校的小会议室，开展了片区内以有效课堂教学为主题的教学研讨活动，共有13名老师参与了此次论坛，而且每位参加论坛的老师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起共享和沟通，对提高课堂教学效果起着很好的指导意义。

三、细心策划活动，力求最大效果。

在为数不多的几次活动中，其次片区教研工作站从一开头就精确     把握方向，充分发挥主体地位，细心策划每次活动，保证片区内老师听课的参加面，鼓舞老师真诚评课，尽量体现专家引领。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们基本形成了活动开展的基本模式：教研工作站依据方案制定活动的初步方案与承办学校面对面协商活动细节教研工作站收集并汇总片区内各校参加活动老师(或授课)的相关资料承办学校制定详细活动实施方案活动实施资料的收集、整理、归档。

虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了珍贵的阅历和财宝，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想方法，在失败中总结阅历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的训练事业做出应有的贡献。

2022年老师教研活动总结报告篇12

教研组是学校组织老师从事教学讨论、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作现总结如下：

一、落实教学常规为基点，加强师德建设，贯彻新课程理念，提高老师的业务素养

《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高老师的业务素养。

1、学习教学常规，领悟精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟识常规的基本内容、基本观点及目标要求;其次，要求老师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中沟通;再次，在教研组集体争论的基础上，制定《思想政治教学常规实施细则》。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核与评定、论文撰写、业务进修、课题讨论等九项指标，使常规要求详细化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。20__—20__年度其次学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组老师都能够坚持党的基本路线、仔细贯彻执行党的训练方针，组织全组老师学习党的__届__全会精神，沟通心得体会，常常在一起争论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了乐观的表率作用，全组老师相处和谐、团结互助，具有很强的凝聚力。叶圣陶先生说：“训练工全部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。详细做到：

第一，仔细学习《师德规范》读本，明确老师的职业道德规范;

其次，乐观开展“学陶师陶”活动，评比学陶乐观分子;

第三，遵纪守法，勤奋敬业;

第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组老师能坚持四项基本原则，喜爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的训练事业，工作勤奋踏实，面对全体同学。组内老师无违法乱纪和体罚同学的现象。

3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素养。本组在业务学习活动中，采纳集体学习争论和平常钻研思索相结合的方法，要求组内成员在双周的周四下午参与教科室、教研组组织的集体辅导，平常每天关注新闻，准时总结。教研组组织老师仔细学习党的路线、方针、政策，有方案地学习《学与教心理学》、《课堂训练论》等训练教学理论及有关教学阅历文章，贯彻落实新课程理念。

二、以课题讨论为抓手，乐观开展训练科研活动

在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校内内蓬勃兴起。

1、广泛开展课题讨论工作。连续开展以政治教研组为主体的德育课题组的常州市级课题“对中同学开展道德训练的讨论和实践”的讨论和实践。组织编写法律学问的校本课程。

2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的训练教学力量不断增加，课堂教学效率不断提高。贾银波老师在区优质课评比中获二等奖。乐观参加区级公开课。

三、以素养训练为核心，培育同学的创新精神和实践力量

在全国训练工作会议上明确指出，要以培育同学的创新精神和实践力量位重点，全面推举素养训练。详细做法是

1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽同学的学问视野和思维力量，让同学在活动中思维，在活动中制造，在活动中培育力量，提高觉悟。

2、成立课外爱好小组，开展其次课堂活动。__年下半年，我组成立了__课外爱好小组，组织显示结合课堂教学实践，联系.现实生活实际，开展丰富多彩的其次课堂学习。

3、乐观开展读书活动和影评活动，扩高校生的学问视野。组织同学仔细开小会等读书训练活动和影评活动。在活动中，首先要求同学仔细阅读教材，做好书后练习和小论文;接着，评比优秀论文，予以表彰;最终，围绕读书内容，开展学问竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。

四、以“青蓝工程”为依托，乐观开展“立志、立业、立功”

1、师徒结对互学。尹建文和丁小春结成对子，邱晓波和李云波，孙晔和龚静洁结成对子，相互学习，相互促进，共同提高。

2、供应机会，组织青年老师外出参观学习。为汲取、借鉴别人胜利教学阅历，我