白色鸟课件8长春版

白色鸟

张冬梅

白城三中白色鸟张冬梅教学目的

1．体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用。

2．了解十年“文革”给人民正常生活所造成的冲击，形成对十年“文革”的正确认识。

3．体会小说当中对童年生活的描写，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学目的1．体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用

教学重难点

小说所描写的优美的生活场景和无忧无虑的童年生活，以及轻松的氛围中所反映出来的深刻的社会主题。教学重难点

小说所描写的优美的生活场景和无忧无小说的定义及三要素小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。三要素：人物、情节、环境。小说的定义及三要素小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事作者简介

何立伟，1954年出生，湖南长沙人。1978年毕业于湖南师范学院中文系。1983年开始发表小说，以短篇小说为主。在此之前，曾经从事诗歌创作，所以后来的小说诗意比较浓厚。他的短篇小说主要有《石匠留下的歌》《小城无故事》《小站》《萧萧落叶》《白色鸟》《花非花》等。其中《白色鸟》一篇曾经荣获1984年度全国优秀短篇小说奖。作者简介何立伟，1954年出生，湖南长沙人。

检查预习，读准下面加线字的音。

迤逦ｙǐｌǐ

歇憩qì

眼瞳tóng

葳蕤wēiruí黝黑

yŏu

田塍chéng

歪趔liè

熠熠yÌ踅到xué

泱泱yāng

白皙

xī

疖子jiē

匆遽

jù

滑稽

jī

呛水qiāng

倏忽shū

呢喃

nínán

踉跄liàngqiàng

检查预习，读准下面加线字的音。

朗读课文，找出自己喜欢的段落，并说说喜欢的原因。朗读课文，找出自己喜欢的段落，并说说小说开头引用外国民歌，在文中起什么作用？

这首外国民歌引起读者对夏天快乐生活的回忆以及对文章的兴趣。精读研讨小说开头引用外国民歌，精读研讨

小说描写的主人公是谁？

主人公是两个少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是乡下的孩子。小说描写的主人公是谁？主人公

白描就是用质朴洗练的语言对所描绘的事物作简洁的勾勒，重在传神。除了人物，作家还常用这种方法描写环境。白描白描小说写两个主人公出场有什么特点？如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印：“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛，最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。小说写两个主人公出场有什么特点？如电影的远镜两个少年在河滩上玩了些什么？

扯霸王草、采马齿苋、射弹弓、考试、游泳、捉水蛇、看水鸟。两个少年在河滩上玩了些什么？扯霸王草、采马哪个活动最好玩，写得最详细？为什么？

看水鸟写得最详细，因水鸟很美：“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽、安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气也不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。哪个活动最好玩，写得最详细？为什么？这些事件和场景表现少年怎样的生活？宁静、美好、自由、欢快的生活。这些事件和场景表现少年怎样的生活？宁静、

在少年的活动中穿插写外婆有什么作用？

作用：交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来玩。外婆十分疼爱小外孙。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用？

平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了？外婆本来带他长大，为什么“忽然一天”“打起包袱到乡下来了”？文末写下午开斗争会，是否与外婆有关？

以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，一个人到乡下去生活。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷、荒谬的社会现实。平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午觉，一定

文革斗争会场景文革斗争会场景小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的？

小说以白色水鸟洁白、美丽、和平、自由，象征少年宁静、美好、自由、欢快的生活，又暗写了十年动乱的残酷、混乱、荒谬和野蛮。小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的？象征手法的运用

象征是文艺创作的一种表现手法。指通过某一特定的具体形象来暗示另一个事物或某种意义。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征了两个少年的美好，自由自在的童年。象征手法的运用象征是文艺创作的一种表现手法。指作品主题

小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。作者借白色在传达着自己的理想。

作品主题小说通过描写两位天真纯朴的少布置作业1、运用白描的写法描写一位同学的外貌。2、运用象征的手法写一段话。布置作业1、运用白描的写法描写一位同学的外貌。46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做白色鸟

张冬梅

白城三中白色鸟张冬梅教学目的

1．体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用。

2．了解十年“文革”给人民正常生活所造成的冲击，形成对十年“文革”的正确认识。

3．体会小说当中对童年生活的描写，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学目的1．体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用

教学重难点

小说所描写的优美的生活场景和无忧无虑的童年生活，以及轻松的氛围中所反映出来的深刻的社会主题。教学重难点

小说所描写的优美的生活场景和无忧无小说的定义及三要素小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。三要素：人物、情节、环境。小说的定义及三要素小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事作者简介

何立伟，1954年出生，湖南长沙人。1978年毕业于湖南师范学院中文系。1983年开始发表小说，以短篇小说为主。在此之前，曾经从事诗歌创作，所以后来的小说诗意比较浓厚。他的短篇小说主要有《石匠留下的歌》《小城无故事》《小站》《萧萧落叶》《白色鸟》《花非花》等。其中《白色鸟》一篇曾经荣获1984年度全国优秀短篇小说奖。作者简介何立伟，1954年出生，湖南长沙人。

检查预习，读准下面加线字的音。

迤逦ｙǐｌǐ

歇憩qì

眼瞳tóng

葳蕤wēiruí黝黑

yŏu

田塍chéng

歪趔liè

熠熠yÌ踅到xué

泱泱yāng

白皙

xī

疖子jiē

匆遽

jù

滑稽

jī

呛水qiāng

倏忽shū

呢喃

nínán

踉跄liàngqiàng

检查预习，读准下面加线字的音。

朗读课文，找出自己喜欢的段落，并说说喜欢的原因。朗读课文，找出自己喜欢的段落，并说说小说开头引用外国民歌，在文中起什么作用？

这首外国民歌引起读者对夏天快乐生活的回忆以及对文章的兴趣。精读研讨小说开头引用外国民歌，精读研讨

小说描写的主人公是谁？

主人公是两个少年。白皙的是城里的孩子，黝黑的是乡下的孩子。小说描写的主人公是谁？主人公

白描就是用质朴洗练的语言对所描绘的事物作简洁的勾勒，重在传神。除了人物，作家还常用这种方法描写环境。白描白描小说写两个主人公出场有什么特点？如电影的远镜头慢慢拉近，人物慢慢放大，接着写足印：“迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的”“酒盅似的”，“盈满了阳光，盈满了芳香，还盈满了笑音”，妙在从足迹写出景物，写出快乐的气氛，最后写出两个少年的肖像，写出城里少年和农村少年的不同的肖像特征。小说写两个主人公出场有什么特点？如电影的远镜两个少年在河滩上玩了些什么？

扯霸王草、采马齿苋、射弹弓、考试、游泳、捉水蛇、看水鸟。两个少年在河滩上玩了些什么？扯霸王草、采马哪个活动最好玩，写得最详细？为什么？

看水鸟写得最详细，因水鸟很美：“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛，美丽、安详，而且自由在”“那鸟恩恩爱爱，在浅水里照着自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。”那美丽和平自由的生命，实在整个的征服了两个少年，便连气也不敢大声的喘了，动也不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。哪个活动最好玩，写得最详细？为什么？这些事件和场景表现少年怎样的生活？宁静、美好、自由、欢快的生活。这些事件和场景表现少年怎样的生活？宁静、

在少年的活动中穿插写外婆有什么作用？

作用：交代了城里少年来乡下的原因，他是外婆带大的。暑期到乡下来玩。外婆十分疼爱小外孙。在少年的活动中穿插写外婆有什么作用？

平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩，然而今日全变了。为什么变了？外婆本来带他长大，为什么“忽然一天”“打起包袱到乡下来了”？文末写下午开斗争会，是否与外婆有关？

以上推测，外婆也许是斗争的对象，她为了不连累家人，一个人到乡下去生活。为了不让她疼爱的小外孙受到刺激，让小外孙整个下午在河滩上玩。文章穿插写外婆不仅交代了城里少年来乡下玩的原因，而且暗写了十年动乱残酷、荒谬的社会现实。平日的下午，白皙少年的外婆一定逼他睡午觉，一定

文革斗争会场景文革斗争会场景小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的？

小说以白色水鸟洁白、美丽、和平、自由，象征少年宁静、美好、自由、欢快的生活，又暗写了十年动乱的残酷、混乱、荒谬和野蛮。小说题为“白色鸟”，你是怎样理解的？象征手法的运用

象征是文艺创作的一种表现手法。指通过某一特定的具体形象来暗示另一个事物或某种意义。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征了两个少年的美好，自由自在的童年。象征手法的运用象征是文艺创作的一种表现手法。指作品主题

小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。作者借白色在传达着自己的理想。

作品主题小说通过描写两位天真纯朴的少布置作业1、运用白描的写法描写一位同学的外貌。2、运用象征的手法写一段话。布置作业1、运用白描的写法描写一位同学的外貌。46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等