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文档简介

思考：“如果陆生动物(包括人类)到水中生活会遇到哪些问题?”“鱼类等水生动物是如何解决这些问题的?”这样不仅可以提高学生的兴趣，还可以引导学生

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况(注意包括能在空中飞行的动物)，通过讨论、交流、填写记录表等教学活动，

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通过自主探究|“生物防治”的知识，了解生物防治的概念和常用方法 为什么对人类和牲畜有危害的野生动物，如狼，也不能滥捕乱杀?对这些问题学制作的小生态瓶，提出：“为什么动物是生态系统中的重要组成成分?”“动物在自然生态系统中有什么作用?”等问题，来激发学生的探求欲望。

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菌在自然界中的分布呢?教师可以利用课文创设的问题情景引导学生进行探究。

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发现有什么新的认识?”让学生交流自己看法。

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教师可以提出“细菌和真菌在生态系统中起什么作用?”“细菌和真菌主要的营

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