放牛班的春天观后感优秀5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——放牛班的春天观后感优秀5篇当看完一部影视作品后，相信大家的收获断定不少吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。现在你是否对观后感一筹莫展呢?下面是我为大家用心整理的放牛班的春天观后感优秀5篇，梦想对大家有所扶助。

放牛班的春天观后感优秀篇1

《放牛班的春天》是一部感人的电影。1949年，马修老师在一所名为"池塘底'的寄宿学校当音乐老师。住在这所寄宿学校的孩子就像住在18楼的地狱里。这里的学生分外热爱恶作剧，所以校长取消了他们全体的消遣活动。马修老师用音乐让孩子们体验奇迹般的变化，让皮埃尔这个看起来像天使、内心邪恶的人成长为一名优秀的音乐家。

马修老师用爱的气力让孩子们理解感恩，并变更了残忍的校长。

在我一年级和二年级的时候，我们的音乐老师是一个只会讽刺和处治学生的老师。她梦想我们班成为一个音乐表演卓越的班级。然而，她没有让我们多唱，而是让我们在她连珠炮似的"解释'后放声歌咏。然而，往往是在她"解释'了没有多少时间上课后，我们班的音乐考试劳绩成了全年级最差的班级。

三年级时，我们班换成了音乐老师。她不会讽刺或处治学生，而是用爱的气力教导我们，教我们唱歌。每当她的同学在课堂上犯错时，她都会原谅他们。在课堂上，我们将有35分钟的时间来唱歌，剩下的5分钟让我们预习下一节课的内容。我们的音乐课进步很快。学生们学了大量好歌，感受到了音乐的美。

假设老师能像马修老师一样用爱心对待学生，我相信学生不会恶作剧，会成为有礼貌、受过教导、努力学习的好孩子。

放牛班的春天观后感优秀篇2

国庆假期，我一个人在家看了《放牛班的春天》这部电影。这部电影和别的电影不一样，我把别的电影看完了之后到晚上就可以入睡。可是看了这部电影，我却难以入睡。我为电影里的好人而感动，为坏人而愤怒。

《放牛班的春天》讲的是马修先生来到了一所叫"池塘之底'的学校当学监。每个学生一开头都如"小混混'一般。可当马修先生让他们参与了一个合唱团几天以后，他们的学习变好了。歌咏的也好听了。逐渐地，孩子们和马修亲近了之后便偷偷带着孩子们去玩了个嬉戏。由于学校没人看着，所以就有人把那里烧了，校长看到了怒气冲天，一气之下，把他给开除了。虽然校长不让学生出去送别马修先生，可学生们还是把门锁上，在教室里偷偷唱歌，把道别信折成飞机从窗户上扔下去

影片一共97分钟，我还没有看完，就感动的哭了，马修先生用他的爱去给每位学生播下一粒美好的种子，到头来，它确定会开花、结果的。正如赵老师所说："一分耕耘，一分收获。'马修先生正是那位农夫，他结果确定会有一大堆美好的果实的!

啊!马修先生请您放心，确定会有人把您的那份爱传递下去的!

放牛班的春天观后感优秀篇3

今天，我观看了《放牛班的春天》这部电影，感慨颇多。这部电影主要介绍了一个教师在一个叫做"池塘之底'的地方，作为一个音乐教师，用音乐教导哪些被其他人看作是有问题的孩子，并且最终变更了一些孩子的命运。

通过观看这部影片，我深刻的熟悉到教导应当做到"有教无类'和"因材施教'。

在克莱门特.马修来到"池塘之底'之前，学校教导的模式是"行动回响'，即在暴力的方式下压迫孩子，一切行动全凭主管者的主观意愿，包括肆意体罚学生。但教导不理应是这样，所以当马修来到学校后积极地去教导学生，开展各类消遣活动，在相处的过程中以一颗宽容、宽广的心去感化孩子。教导就应当这样，不因世俗中对某些孩子的看法如何，在学校了他们都是一致的。作为教导者，不能将自己的主观感受加诸与孩子。在学识面前，全体人是对等的，所以应当提倡"有教无类'的.教导看法，并且用教导的气力来变更孩子的一生。

另一个方面，"因材施教'也应当被重视，强迫着去学不热爱或者根本就不适合的东西，对于教导来说是一种失败，我们应当积极去察觉孩子的喜好、天赋并且依据此来举行教导。因材施教更轻易展现顶尖的人才，就像影片中的音乐家皮埃尔.莫昂奇。作为一个老师应当与孩子找到共鸣。影片中的马修和孩子们就是找到了他们共同的兴趣，从而在教师的引导下最终使这些孩子在音乐方面找到了他们的立足点，影响了他们的一生。

有教无类是一种教学态度，而因材施教那么是一种方式，一种教学的最好的方式。至圣孔子也曾因发出感慨："以貌取人，失之子羽'。故而，作为教导工，就应当做到有教无类，充分崇敬学生，不因无关学问的其它理由而轻视乃至抛弃他们。并不是全体人都可以成为牛顿，爱因斯坦那样的人，更不会成为全才，通才。所以，我们要着重去察觉学生的特长，优势，进而去教导他们，并将它们引领上正确的道路，这才是一个优秀的教导者。正如马修老师一样，排练同学唱歌进而融入了他的班级，最终培育出了优秀的音乐家。

最让我感动的是影片结尾时报告我们的关于马修老师离开"池塘之地'后的生活：他一如既往的用爱感化着其他的孩子，引导者其他的孩子。我想，，作为一个老师，在没有什么比自己的学生事业有成跟让自己幸福的事了，所以马修老师是幸福的。

放牛班的春天观后感优秀篇4

星期五下午，我们学校举行了这学期的其次期电影课。我们所观看的电影是《放牛班的春天》。

这部《放牛班的春天》主要陈述了法国一个代课老师克莱尔来到了一个"教养院'当一名老师。他是一位教音乐的代课老师。在这个教养院里的学生们，都是一些有怪异行动或特别淘气捣蛋孩子。他想在这个教养院里成立一个合唱团。但这个想法遭到了校长的全力反对。它成立合唱团的过程特别艰苦，但他还是执着地建立起了一个属于教养院的合唱团。一天，一位伯爵夫人和她的侍从来到了这个教养院。她听了合唱团的歌咏后，她特别欣喜。她问：'合唱团是谁的方法?'可这时，开初全力反对合唱团组建的校长，荣誉捞到了自己身上。

结果，克莱尔被开除了，但一个没有父母的学生却跟他走了。

看完这部电影，我的感受是：只要有惊人的毅力，就可以实现自己的理想。在这部电影中，克莱尔就是坚持不懈地跟校长对话，和学生交谈，才告成组建合唱团的。

在生活中，也有像克莱尔这样的老师，譬如我们爱戴的班主任陈老师。她在我们遇到困难时，总是细心地教我们。

放牛班的春天观后感优秀篇5

在一部电影中，我收获了坚持，这部电影叫《放牛班的春天》。

仆人公叫马修，他是一个校监，那是一所寄宿的男校，这里的孩子更加淘气。有一次马修从孩子的宿舍旁经过，听见他们唱：秃头，你完蛋了!'他就笑了一下，从房间外面走了进来。那个在唱歌的孩子没有留神马修已经进来了，全体人都宁静了，只有他一个人唱，在宁静的宿舍楼里声音更加嘹亮："秃头，你完蛋了!'他觉得不对头，突然停下来，问："同志们，你们怎么都宁静了呢?'大家不回复，都看向他后面。他回头一看，马修已经走到他身边，还没等他回响过来，马修笑着说："唱的不错，可是跑调了'，然后他就一句一句的教那个孩子。教完后他就走回自己的房间去睡觉了。

但马修并没有睡着，他躺在床上想："以前我放弃了音乐，今天，他们俨然唱歌了，虽然跑调了，但是他们还是唱了!'其次天早上，他醒来察觉自己放谱子的柜子被撬开了。他满楼层找，结果到厕所里找到了，几个男孩子正在看他的那些谱子。他们都不知道这是什么玩意儿。是乐谱吗?是书吗?是密码吗?毕竟是什么?莫非他是一个间谍，他来我们学校要干什么?

孩子们的奇怪极大了鼓舞了马修。晚上在孩子们睡觉的时候，马修自身一个人在房间里写乐谱。其次天早上，他来到教室里，对孩子们说，他要让班级里的每个人都唱一首歌。每个孩子在他面前唱了一首歌以后，他调配了他们高声部和低声部，就这样开头了音乐教学。在晚上带孩子们睡觉的时候，在孩子们洗澡的时候，在孩子们嬉戏的时候，和他们一起唱歌，一起玩耍。

与马修热爱音乐恰恰相反，这个学校的校长却很厌恶音乐，就只顾自己的前途，从来不为这学校里60个男孩着想，从不支持孩子们学习音乐，他很不想听到孩子们唱歌，就下令不允许唱歌。男生们来到校长办公室，苦求校长允许他们唱歌，而且邀请校长加入唱歌比赛，也表示体育课上唱的歌，但校长还是很厌听到歌声，他把马修叫到办公室，要求马上中断唱歌。可是马修不为所动，还是坚持