小学语文人教五年级上册第六单元第课《慈母情深》课件(第二课时)_第1页
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文档简介

课程导入母亲世界上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次地叮嘱你要多穿件衣服,要注意自己的安全。你觉得很烦,却也觉得很窝心。缺钱的时候,她总会说些赚钱不易之类的话来训你,边教训,边塞钱给你,这种人叫作——

我一直想买《青年近卫军》,想得整天()。于是,我来到母亲工作的地方,那里的噪声(),我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书,母亲用()的手将钱塞给了我,立刻又陷入了()。我鼻子一酸,()着钱跑了出去。失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌

攥把下面的词语填入括号里。攥龟裂震耳欲聋失魂落魄忙碌

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去。“我”为什么会鼻子一酸?空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。工作环境恶劣“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”

工作环境的嘈杂

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……(课后第二题第1小题)

动作描写、神态描写强烈震撼心疼母亲课堂小结:环境神态动作细节描写“寻找母亲”的场景

自由读课文第20—34自然段,边读边想,课文中哪些地方最能打动你,请画出有关的句子,并在一旁写下你的想法。然后与同桌讨论,再全班交流。合作探究:“母亲给我塞钱”的场景

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入陷入手脚并用的机械忙碌状态……

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……动作描写工作忙碌不容易心疼母亲

在作者的《母亲》中,有这样一段话:母亲是一位临时工,父亲去遥远的大西北工作,我们5个孩子,全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班,每月工资27元,她每天不吃早饭,悄无声息地离开家,每天回家总在七点半左右。

——节选自梁晓声《母亲》资料:

当“我”向母亲要钱,买书的时,是怎么做的?

母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

当母亲的工友叫她别给时母亲又是怎么说的?

母亲却已将钱塞在我的手心里了,大声对那个女人说:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的。”语言描写

同学们,这节课我们通过场景、动作、神态等细节描写深深地感受到母爱是慈祥的,母爱是深沉的,母爱也是伟大、无私的。这种爱,作为子女永远也报答不了,今天回到家请大胆

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