古诗鉴赏的答题技巧课件

古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古1

古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧2（2006年温州中考卷）赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）

江畔独步寻花杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）

（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）

满、压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（2006年温州中考卷）赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（32007年温州中考卷古诗文阅读（4分）从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（1）．在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?（2分）（2）．“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?（2分）

．表现了从军将士一往无前的精神。裂、折2007年温州中考卷．裂、折4（2008年温州中考卷）

3、古诗文阅读(4分)

送友人

薛涛

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

【注释】①杳：远得看不见踪影。

（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜

的景象。(2分)

（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。苍凉(悲凉凄凉凄清)

（2008年温州中考卷）表达了诗人与友人离别的忧伤之情。苍5鉴赏角度：四角度鉴赏方法：五步法鉴赏考点

鉴赏形象、语言、表达技巧评价思想内容鉴赏角度：四角度鉴赏考点鉴赏形象、语言、表达技6鉴赏角度1鉴赏形象物象是蕴含某种品质或思想的事物意象：意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形象（意境）：是文学艺术作品通过形象描写表现出的境界和情调。是作家的思想感情和作品的生活图景、和谐统一的结果。鉴赏角度7天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。天净沙·秋思（马致远）82鉴赏技巧古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等；此外还有修辞方法的运用。2鉴赏技巧93、评价思想感情①古诗中常见的思想感情忧国忧民怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园惜春悲秋忆古怀旧思乡念亲相知相思别恨离愁②注意感情基调或风格清新明丽低沉幽怨哀伤凄凉刚劲积极消极浪漫现实豪迈奔放委婉3、评价思想感情忧国忧民怀古伤今104、鉴赏语言

古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。

对语言整体评估的重点是会用一些术语。在诗词的风格上，词有豪放婉约之别，诗曲又何尝不是。但专用鉴赏术语有：激越高亢。清婉秀丽。用语华丽，极尽铺陈之能事。用语平易，含义隽永。4、鉴赏语言古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一11先看一下诗歌是哪一类。（题材）从题材切入。古诗常见的题材有：思乡、隐逸、咏史、幽怨、游历、从军、边塞、登临、爱情、忧国、建功、感遇等等，鉴赏时，如果从此切入，便不会离谱背弦。

古诗鉴赏一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。第一步先看一下诗歌是哪一类。（题材）第一步12从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。边塞诗从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。边塞诗13咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏物诗咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏物诗14芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送别诗芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳15到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情要表达的志）。第二步到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情要表达的志16《渡荆门送别》李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。《渡荆门送别》李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山17看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相碰，就是把握意境）。第三步看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成18

水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都上心头。

问：这首散曲通过哪些意象表现一种怎样的思想感情？水仙子·夜雨徐再思问：这首散19

水仙子·夜雨一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都上心头。

作者选择了在中国诗词中具有传统表现力的两样事物——“梧叶”和“芭蕉”——来描绘雨景，表达愁思。梧叶飘零，表明秋已来临，雨点打在芭蕉上，恰似打在心上，引起无限愁思。两个“一声”，极状梧叶越飘越多，秋气逼来之紧；两个“一点”，形容愁思之多犹为雨点。因为思归难以安寝，因为思归棋盘懒收，客居孤馆，夜雨添愁，无法排遣，只有长叹了。爱妻可怜，二老可忧，凡此种种，一齐袭上心头。

水仙子·夜雨作者选择了在中国诗词20做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件）；必看作者（知作者风格）；必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心诗眼常常在此）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。第四步做到五必看：第四步21看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）第五步看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。22月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。从诗歌题目中看出感情月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一23“诗眼”，最传神的字，所谓“传神”即语言生动，同时更能营造意境，传达作者的思想感情“诗眼”，最传神的字，所谓“传神”即语言生动，同时更能营24“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷《一剪梅》）红绿风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。（周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》）老肥“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷《一剪梅》25“好雨知时节，当春乃发生”（杜甫《春夜喜雨》）

知沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（张先《天仙子》）弄“好雨知时节，当春乃发生”知沙上并禽池上暝，弄26“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗的诗眼是___________，作者运用夸张手法，突出了作者________之情感。

愁忧愁“白发三千丈，缘愁似个长。”愁忧愁27阅读下面一首诗，然后回答问题。（2005年天津卷）

湖州歌（其六）南宋·汪元量

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

简析“望”在诗中的作用。

这个“望”就是诗眼，全篇的景物描写皆因此而起，它在诗中就起到了统摄全篇的作用。阅读下面一首诗，然后回答问题。（2005年天津卷）

281、注意有活用现象的词语。如何判断诗眼？2、有特殊修辞手法的词语。有何表达效果？绘声绘色绘形绘态营造意境3、最能体现诗人感情的词语。4、能统帅全诗，成为全诗线索的词语。表现诗人感情主旨1、注意有活用现象的词语。如何判断诗眼？2、有特殊修辞手法的29阅读下面这首唐诗，完成1—3题独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。1、这首诗写于天宝十二载（公元753年）秋天诗人游宣城之时，此时离他被迫离开长安已经整整十年，长期的漂泊生活，使诗人饱尝了人间辛酸，看透了世态炎凉，试分析这首诗表达的思想感情。2、“众鸟”二句写了什么样的意境？运用了什么表现手法，请略作分析。3、诗的三、四句写诗人对敬亭山的喜爱之情，运用了什么修辞手法，请略作分析。阅读下面这首唐诗，完成1—3题30参考答案：1、这首诗通过描写诗人独坐敬亭山时的情趣，表达了诗人怀才不遇的感慨和内心深感孤独寂寞的感情，只有到大自然中去寻求安慰的心境。2、这两句诗描写了一群山鸟的喧闹消失之后显得格外清静，一片白羽般的云彩飘去后感到特别幽静的境界,以烘托诗人心灵的孤独寂寞。这里运用了“以动衬静”的反衬手法，更显其幽静。3、运用拟人化的手法，写敬亭山与诗人相对而视，脉脉含情，情意无限。参考答案：31宣城见杜鹃花李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。（1）“子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？（2）请分析“一叫一回肠一断，三春三月忆三巴”的艺术特色。杜鹃鸟（子规、望帝、杜宇）杜鹃鸟（子规、望帝、杜宇）32（1）子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。（2）这两句诗的最大特色就是数字的重叠使用，加强了情感的表达。“一叫一回肠一断”表现杜鹃鸟叫声的凄惨，使人肠断，而“三春三月忆三巴”写出在美好的季节中，自己对故乡美好的思念。（1）子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃33祝你成功！祝你成功！34ThankYou世界触手可及携手共进，齐创精品工程ThankYou世界触手可及携手共进，齐创精品工程35古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧古36

古诗鉴赏的答题技巧古诗鉴赏的答题技巧37（2006年温州中考卷）赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）

江畔独步寻花杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）

（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）

满、压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。（2006年温州中考卷）赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（382007年温州中考卷古诗文阅读（4分）从军行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（1）．在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?（2分）（2）．“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?（2分）

．表现了从军将士一往无前的精神。裂、折2007年温州中考卷．裂、折39（2008年温州中考卷）

3、古诗文阅读(4分)

送友人

薛涛

水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

【注释】①杳：远得看不见踪影。

（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜

的景象。(2分)

（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。苍凉(悲凉凄凉凄清)

（2008年温州中考卷）表达了诗人与友人离别的忧伤之情。苍40鉴赏角度：四角度鉴赏方法：五步法鉴赏考点

鉴赏形象、语言、表达技巧评价思想内容鉴赏角度：四角度鉴赏考点鉴赏形象、语言、表达技41鉴赏角度1鉴赏形象物象是蕴含某种品质或思想的事物意象：意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形象（意境）：是文学艺术作品通过形象描写表现出的境界和情调。是作家的思想感情和作品的生活图景、和谐统一的结果。鉴赏角度42天净沙·秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。天净沙·秋思（马致远）432鉴赏技巧古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等；此外还有修辞方法的运用。2鉴赏技巧443、评价思想感情①古诗中常见的思想感情忧国忧民怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园惜春悲秋忆古怀旧思乡念亲相知相思别恨离愁②注意感情基调或风格清新明丽低沉幽怨哀伤凄凉刚劲积极消极浪漫现实豪迈奔放委婉3、评价思想感情忧国忧民怀古伤今454、鉴赏语言

古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。

对语言整体评估的重点是会用一些术语。在诗词的风格上，词有豪放婉约之别，诗曲又何尝不是。但专用鉴赏术语有：激越高亢。清婉秀丽。用语华丽，极尽铺陈之能事。用语平易，含义隽永。4、鉴赏语言古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一46先看一下诗歌是哪一类。（题材）从题材切入。古诗常见的题材有：思乡、隐逸、咏史、幽怨、游历、从军、边塞、登临、爱情、忧国、建功、感遇等等，鉴赏时，如果从此切入，便不会离谱背弦。

古诗鉴赏一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。第一步先看一下诗歌是哪一类。（题材）第一步47从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。边塞诗从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。边塞诗48咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏物诗咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。咏物诗49芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。送别诗芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳50到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情要表达的志）。第二步到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情要表达的志51《渡荆门送别》李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”之情，出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。《渡荆门送别》李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山52看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相碰，就是把握意境）。第三步看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成53

水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都上心头。

问：这首散曲通过哪些意象表现一种怎样的思想感情？水仙子·夜雨徐再思问：这首散54

水仙子·夜雨一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都上心头。

作者选择了在中国诗词中具有传统表现力的两样事物——“梧叶”和“芭蕉”——来描绘雨景，表达愁思。梧叶飘零，表明秋已来临，雨点打在芭蕉上，恰似打在心上，引起无限愁思。两个“一声”，极状梧叶越飘越多，秋气逼来之紧；两个“一点”，形容愁思之多犹为雨点。因为思归难以安寝，因为思归棋盘懒收，客居孤馆，夜雨添愁，无法排遣，只有长叹了。爱妻可怜，二老可忧，凡此种种，一齐袭上心头。

水仙子·夜雨作者选择了在中国诗词55做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件）；必看作者（知作者风格）；必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心诗眼常常在此）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。第四步做到五必看：第四步56看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果）＋抒发情感（揭示道理）第五步看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。57月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。从诗歌题目中看出感情月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一58“诗眼”，最传神的字，所谓“传神”即语言生动，同时更能营造意境，传达作者的思想感情“诗眼”，最传神的字，所谓“传神”即语言生动，同时更能营59“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷《一剪梅》）红绿风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。（周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》）老肥“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”（蒋捷《一剪梅》60“好雨知时节，当春乃发生”（杜甫《春夜喜雨》）

知沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（张先《天仙子》）弄“好雨知时节，当春乃发生”知沙上并禽池上暝，弄61“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗的诗眼是___________，作者运用夸张手法，突出了作者________之情感。

愁忧愁“白发三千丈，缘愁似个长。”愁忧愁62阅读下面一首诗，然后回答问题。（2005年天津卷）

湖州歌（其六）南宋·汪元量

北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。