护理教育学复习题

护理教育学复习题护理教育学复习题护理教育学复习题护理教育学复习题编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:13专升本护理教育学复习题一、名词解释1.继续护理学教育：是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身性护理教育。2.必修课:高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生必须修习的课程

3.临床实习：是医学理论和临床实践工作有机结合的连接点，是医学生走向临床工作必不可少而且非常重要的环节4.自我修养

：指一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫，为提高自己的素质和能力，在各方面进行的自我教育和自我塑造，是实现自我完善的必由之路。指个人道德修养能力的培养和自我道德完善的过程。二、是非题×1.教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用，是自然人发展为社会人的根本条件。×2.护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究.×3.教师劳动效果的滞后性是教师劳动区别于其他劳动的最明显的特点.×4.马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展.√5.在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机.×6.感知教材是护理教学过程的前提条件.×7.护理教学过程中起主体作用的是教师.×8.以小组为单位进行共同学习是一种教学手段.×9.设计教学方案是备课中最深入、具体、落实的一步.×10.在临床实习中，实习学生发生差错或事故，不需承担法律责任.三、单选题1.教育的基本功能是（D）

A.保护和稳定生产力

B.影响社会风尚、道德面貌C.普及健康知识

D.促进人和社会的发展E.使文化得以延续、更新2.下列哪种因素是人身心发展的物质前提（D）A.教育B.个体实践活动C.环境D.遗传因素E.个体后天因素3.个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第一年和青春发育期。下列哪种说明可作这种现象的最佳解释（C）

A.身心发展具有顺序性B.身心发展具有差异性C.身心发展速度具有不均衡性D.身心发展具有稳定性E.身心发展具有共同性4.世界第一所护士学校成立于（B）

年

年

年年

年5.护理专业教师应当具备的最基本能力是（A）

A.教学能力B.组织能力C.沟通能力D.自我调控能力E.语言表达能力6.教师要善于激发学生的学习动机，体现了教师的哪种角色功能（C）A．知识的传递者B.教学的设计者

C.学习的促进者

D.课堂的组织管理者E.学生的伙伴7.下列哪位是社会本位论的主张者（C）A.卢梭B.福禄贝尔C.孔德D.洛克E.裴斯泰洛齐8.下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的（C）

A.德育是智育的基础B.智育为德育指明方向C.美的观点、情趣属于德育范畴D.美的理解、创造与德育密切相关E.智育可为其它提供物质前提9.按照护理学课程的分类结构，生理学属于（B）A.公共基础课程B.专业基础课程C.护理专业课程D.自然科学基础课程E.人文与社会科学课程10.某学生在报名参加选修课时，除规定必须上的护理社会学外，还根据自己的兴趣选了摄影技巧。请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于（C）A.必修课、选修课B.护理专业课、非限制性选修课C.限制性选修课、非限制性选修课D.必修课、限制性选修课E.护理专业课、限制性选修课11.活动课程的代表人物是（D）A.斯宾塞B.贝尔C.斯腾豪斯D.杜威E.夸美纽斯12.影响动作技能学习的最重要因素是（E）A.反馈B.练习C.动作技能的性质D.动机E.个性13.先前学习对后继学习的影响，称为（A）

A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.横向迁移E.纵向迁移14.过度学习的量应是达到掌握标准学习量后再增加（D）%%%%%15.护理教学过程中起主导作用的是（A）A.教师

B.学生C.教材D.教学手段E.教学方法16.护理教学过程的中心环节是（B）A.感知教材B.理解教材

C.巩固知识D.运用知识E.检查评定学习成绩17.教师布置作业的主要目的是（D）A.使学生明确重点和难点B.给学生解惑答疑C.补缺补漏D.使学生消化巩固知识E.指导学生学习方法18.教师编写教案的主要依据是（B

A.教学大纲

B.教材

C.教学原则D.教学规律E.教学计划19.自学能力较差的学生不适宜采用下述哪种教学方法（B）A.讲授法B.练习法C.演示法D.读书指导法E.陶冶法20.试题的难度指数的适宜范围是（

B四、多选题1.下列叙述正确的是（ACD）

A．教育为政治服务

B．教育与社会政治之间是决定与被决定的关系C．教育和文化之间各有自己的相对独立性D．文化对教育的作用是双向的，即积极促进或消极破坏E．政治决定教育的领导权2.护理专业学生临床实习的权利（ABCD）A．知悉实习的安排B．自主选择实习医院

C．有合格的临床带教老师D．有良好的实习环境E．对带教老师要求其执行的技能有权拒绝3.符合我国教育目的基本精神的是（ABD）A．我国社会主义教育是培养劳动者和社会主义建设者B．我国社会主义教育是全面发展的教育C．德育是社会主义全面发展教育的核心D．智育是社会主义全面发展教育的方向E．美育是社会主义全面发展教育的重要组成部分4.按课程的内容结构，可将护理课程分为（BD）A．公共课程B．理论课程C．必修课程D．实践课程E．专业课程

5.班杜拉将观察学习划分为以下过程（ACDE）A．注意B．模仿C．保持D．动作再现E．动机6.在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（ABD）A．教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系B．教师的主导作用是客观存在的C．学生是教育的对象，又在学习中起主导作用D．教与学双方是相辅相成的关系E．教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的7.护理专业教学采用的最基本、最普遍的教学组织形式是（AE）A．课堂教学B．小组教学

C．远程教学D．个别教学E．临床教学8.课外辅导的工作是（ABCE）A．补缺补漏

B．加强师生交流C．答疑解惑

D．了解教学效果E．给学习优异的学生个别指导五、简答题1.请简述教师的角色功能答：1）知识的传递着2）教学的设计者3）学习的促进者4）课堂的组织者和管理者5)学生的伙伴6）科学的科研者2.简述课程的作用有哪些答：1）学校培养人才规格的基本体现2）师生开展教育教学活动的基本依据。3）学生汲取知识的主要来源4）合理的课程设置对学生的全面发展起到决定作用5）评估教学质量的主要依据和标准3.选拔临床带教老师的标准有哪些答：1）等于或高于带教学生层次的学历2）明确、清晰的教学意识3）较丰富的临床护理实践经验和娴熟的护理操作技能4）良好的协调、沟通能力5）一定的临床教学经验和教学技能6）成熟的专业角色行为和良好的心理品质。4.现代教育媒体应用的基本模式