哈尔滨师范大学333历年真题

哈尔滨师范大学333历年真题哈尔滨师范大学333历年真题哈尔滨师范大学333历年真题哈尔滨师范大学333历年真题编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:哈尔滨师范大学2010年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、 名词解释（每小题5分，共30分〉1、 教育目的2、 义劳教育3、 教育制度4、 学校管理5、 课程目标6、 新教育运动二、 简答题（每小题10分，共40分〉1、 简述教育的功能2、 简述问题解决的过程3、 简要分析罗杰斯的学习理论4、 简述教师专业化的内涵三、 分析论述题（每小题20分，共80分〉1、 有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”o请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法。2、 中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请你迭择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。

3、 试述陶行知“生活教育”理论的主要内容。4、 试述评杜威的教育本质论。2011年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、名词解释（30分）（教育学原理）1、 学校教育2、 美育3、 遗传素质4、 因材施教5、 课的结构6、 实习作业法二、 简答（40分）1、 建构主义理论的基本观点。（教育心理学）2、 教师如何上好一堂课。（教育学原理）3、 百日维新教育改革内容。（中国教育史）4、 智者派教育实践与教育改革的主张。（外国教育史）三、 论述（80分）1、 试论述促进知识迁移的措施。（教育心理学）2.结合实际谈谈德育在工作中如何实施严格要求与学生相结合。（教育学原理）3、 《学记》豫时孙摩的教学原则。（中国教育史）4.近代科学革命兴起的根源。（外国教育史）2012年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、名词解释（30分）（教育学原理〉1、 教育学2、 教学3、 课程4、 德育5、 教育目的6、 学校教育制度二、 简答（40分）1、 简述教学过程中应当处理好的几种关系.（教育学原理）2、 简述孔子的道德教育思想。（中国教育史）3、 简述希腊文化的传播对罗马文化的影响。（外国教育史）4、 简述学习策略教学的条件（教育心理学）三、 论述（80分）1、 联系实际论述教育应如何适应年轻一代身心发展的客观规律。（教育学原理）2、 试论卢梭的自然主义教有观。（外国教育史）3、 试述蔡元培完全之人格教育思想。（中国教育史）4、 试述皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学启示。（教育心理学）2013年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、名词解释（30分）（教育学原理）1、 教育2、 教学方法3、 陶治4、 课程标准5、 体肓6、 教学原则二、 简答（40分）1、 教师劳动的特点（教育学原理）2、 颜氏家训的家庭教育思想。（中国教育史）3、 斯巴达的教育特点。（外国教育史）4、 创造性的影响因素和培养措施（教育心理学）三、 论述（80分）1、举例论述榜样法。（教育学原理）2、 黄炎培的职业教育思想（中国教育史）3、 班杜拉社会学习理论。（教育心理学）4、斯宾塞的教育科学化。（外国教育史）2014年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、 名词解释（30分）1、 狭义的教育2、 课程3、 德育4、 教科书5、 教学手段6、 讨论法二、 简答（40分）1、 学校教育对人的身心发展作用2、 布鲁纳的发现学习理论3、 卢梭的自由主义教育4、 抗战时期国民政府“战时应当平时看”的政策说明什么三、 论述（80分）1、 教师应具备的基本素养2、 皮亚杰的儿童认知发展理论3、 第斯多惠的教育心理化4、 中学为体，西学为用对《癸卯学制》影响2015年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、 名词解释1.广义的教育2.课程3.智育4.班级授课制5.教学模式6.谈话法二、 简答1.人的身心发展的重要特点及对教育学的制约作用2.简述学生学习的特点3.学校产生的条件及东方古文明国家学校类型及教学方法4.简述稷下学宫在中国教育史上的影响三、 论述1.教育和各种社会现象的关系2.如何培养学生的创造性3.论述苏格拉底的教学方法及对当代教育的启示4.清末学院的改革2016年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、名词解释（每个题5分，共30分）1、 广义的教育2、 教育目的3、 教师4、 课程标准5、 学生6、 演示法二、 简答题（每个题10分，共40分）1、 简述班级授课制的主要特征。2、 简述学生复述策略。3、 简述文艺复兴时期提出“金人〃特征及人文主义特征。4、 简述书院浒学、研究以及组织结构特点。三、 分析论述题（每个题20分，共80分）I、影响人的发展诸因素及其作用。2八阅读材科结合实际论述如何进一步激发学生学习动机。3、 论述夸美纽斯教育思想及对当今教育实践的作用。4、 论述蔡元培”思想自由〃”兼容并包”的大学办学思想及其实践。2017年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、 名词解释1、 教育学2、 教育3、 教育手段4、 学校管理5、 教学组织形式6、 说服法二、 简答题1、 柏拉图的教育思想2、 教学工作的基本环节3、 维果茨基的心理发展标志4、 《国防教育法》三、论述题1、 问题解决措施2、 孔子的教师观3、 荀子关于教师作用与地位的思想4、 用德育过程规律，分析我国德育现状2018年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、 名词解释L教育学2.教育目的3.学制4.德育5.教师6.锻炼法二、 简答题L德育途径2.儿童友谊发展的阶段3.进步教育主义运动的特征4.宋代书院的特点三、 论述题1.教育的社会制约性2.一个材料，结合程序性知识的获得和迁移理论分析材料大概是关于异分母分数加减法运算，一个老师总结了一个填空题，让学生通过填空来掌握这个运算方法，并且认为学会了这个填空题就能学会如何做这类的运算3.论述古罗马的百科全书运动4.唐代教育制度的特点2019年哈尔滨师范大学333教育综合真题一、 名词解释1、 教肓