文具的家培训教学课件

你们知道下列物品的名字吗？铅笔橡皮转笔刀你会把它们放在哪里呢？文具盒15文具的家认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。说说这篇课文一共有____个自然段。初读课文6文具每次丢失哪里找到新年平安办法相让

她的这些

仔细

检查

所有书包jùměicìdiūnǎzhǎoxīnpíngbànràngtāxiēzǐjiǎnchásuǒbāo次哪丢新每平些她仔检查所具整理文具多音字仔细（）打工仔（）zǐzǎi仔运用：那个打工仔（zǎi）做事非常仔（zǐ）细、认真。文次找平办让包我会写结构：部首：组词：独体文（语文）（文具）wén文结构：部首：组词：左右冫（一次）（名次）cì次结构：部首：组词：左右扌（找到）（寻找）zhǎo找结构：部首：组词：独体干（平方）（公平）píng平结构：部首：组词：独体力（办法）（办公）bàn办结构：部首：组词：左右讠（礼让）（让开）ràng让结构：部首：组词：半包围勹（书包）（面包）bāo包文次找平办让包（语文）（文具）wén（一次）（名次）cì（找到）（寻找）zhǎo（平方）（公平）píng（办法）（办公）bàn（礼让）（让开）ràng（书包）（面包）bāo1.猜字谜。“去字头上一把刀。”（）丢2.加一加，减一减。亲+斤=（）女+也=（）此+二=（）人+子=（）海-氵=（）苹-艹=（）新她些仔每平课文解读再读课文，思考：课文讲了一个什么故事？说清楚故事的起因、经过和结果。起因：经过：结果：贝贝的文具总是弄丢妈妈让她想办法让文具有个家从此贝贝每天让文具回家课文讲了一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，从此养成了爱护文具的好习惯的故事。读课文第1、2自然段，说说你觉得贝贝是个怎样的孩子？你是从哪里看出来的？铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。qiān

bǐ

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nǎlǐ

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cāleyì

huí

zài

xiǎnɡ

cā

jiùzhǎo

bù

zháole粗心读课文第3—5自然段，思考：贝贝为什么天天丢东西呢？“文具的家”指的是什么？贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。bèi

bei

yì

huí

dào

jiā

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xīndeqiān

bǐ

xīnde

xiànɡ

pí一就一……就……：立刻、马上的意思。我一____________，就__________。回到家写作业上课铃声一____，我们就__________。响回到教室妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”mā

mɑ

shuō

nǐ

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tiān

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dàoxine你怎么天天丢东西呢？我也不知道。仔细观察课文插图，模仿插图中人物表情，读出人物相应的语气。根据课文内容，补充下列表格：贝贝妈妈表情动作语气眨着一双大眼睛摊开双手茫然睁大了眼睛，张着嘴巴，很吃惊的样子吃惊、责备通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝________________________，铅笔、橡皮用完之后____，结果天天______。不爱惜文具、不会保管文具乱放丢东西妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”mā

mɑ

shuō

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nǐ

dōu

pínɡ

pínɡ

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nǐ妈妈：亲切、和蔼、有耐心安安全全妈妈的话是在教贝贝做什么？

妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèi

bei

xiǎnɡ

qǐ

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le

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shū

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de

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jùdejiā“文具的家”指的是什么？每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里读课文第6自然段，思考：贝贝最后养成了什么样的好习惯？从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐ

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xiànɡ

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yɑ

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dāo

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suǒ

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jiā

le贝贝最后养成了什么样的好习惯？用完文具后放进文具盒板书设计文具的家起因——贝贝的文具总是弄丢爱惜文具经过——妈妈让她想办法让文具有个家结果——从此贝贝每天让文具回家课堂小结书本和文具都是我们学习的好伙伴。我们一定要爱惜书本和文具。不在书上乱涂乱画，不卷书角，文具用完放回文具盒，做一个爱惜学习用品的好孩子。随堂练习一、看拼音，写词语。zhǎodōnɡxishuǐpínɡ（）（）rànɡyirànɡ