学会学习学会工作

学会学习学会工作学会生活——我的读书笔记一支优秀的教师队伍，一定是打磨出来的。有了一定的理论与方法，明确并形成自己的育人体系，就需要我们把这种理念，内化在平时的行动之中，老师们的教育教学行为，都要要围绕这种理念去展开。而这其中的教师的成长，必须在这种氛围中得到熏陶与磨砺，并在自觉与不自觉中，去践行我们的思想，逐步使之成为我们的文化。作为学校领导，必然是这种文化形成的先驱者、组织者、执行者。我们必须用自己的言行，去影响身边的人。静下心来做教育！一个人不犯错，并不代表他正确，只能代表他的不作为。只要是做事的人，他总要犯错，除非他是圣贤，否则犯错在所难免。所以，对于一个人的评价，不应该是他犯没犯错，而是在于他为大伙儿做了些什么。你为思源的昨天做了什么，那只能代表你的过去。现在我们需要的，是你为思源的今天做了什么……人生无常，有得意，有失意，假如生活欺骗了你，学会包容，学会孤单，即使寂寞，也不要表现出来，不要给小瞧你的人机会鄙视，学会隐忍。假如现实欺骗了你，那么你也就不要只是埋怨，埋怨只是徒劳。学会坚强。----致青春越是心底善良的人，越容易把所有人想像成好人，心不设防，甚至一直为别人考虑。所以，越善良的人，越容易受到伤害。这不是善良的人错，也不是善良的人傻，而是善良的人不懂得保护自己。但请记住，当你伤害了善良的人，善良的人不会选择伤害你，只会把自己藏起来，不再接触你！不管怎样，我永远会做个善良的人！做人凡事不必太较真，糊涂做人最快活。我们要学会用一颗简单的心来接受这个世界。人生是一条上下波动的曲线，有时候低，有时候高。低的时候你应该高兴，因为很快就要走向高处，而高的时候其实是危险的，因为你看不见即将到来的低谷。总喜欢在夜暮深垂的晚上仰望天空，去感受那一份属于星空的浪漫。有时在努力的寻找星座，有时在默默地数着一颗,两颗,三颗然而总是没过多久便忘了自己的初衷,因为这变幻莫测的夜晚，很难让思绪在一处停留，只一会儿,便又沉浸在另一种遐想中了。人的一生只有一次青春，青春这个词汇里，演绎的是梦想、精彩与激情……自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力。教育，是用生命去影响生命的事业。教育，就是永不言放弃！教育，不是取决于多好的校舍，而在于老师的这颗心！四月，春浓，时光绚烂正佳期。借一场三月未央的倾城雨，迎来一片清朗艳丽的人间四月天。此际的光阴，早已被春阳暖透。山水清欢而渡，山花开到烂漫，花事也已出落的美妙婉转。四月，风情万种。春风春雨，春山春水，以及转而相遇的花开，都带着花红叶绿的笑意。世相亲暖，仿佛与一种善美的缘，无约重逢。人间四月天，必然想起林徽因的那句：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是温暖，是希望，你是那人间四月天……”为爱而抒的情怀，一幅四月天丰美的画卷，在读者的眼前缓缓铺陈；爱，如心湖水面的涟漪，层层叠叠地荡漾开去。从此，世人的心里，四月的春天，多了一份极致盛赞的美好。四月的风物，雨过，是彩虹的天，风过，有馨香落满怀。春暖花开的自然情怀中，行云流水，天地广阔。脚步悠然于春深四月，阳光扑面而来的味道，亦感丝丝甜怡。时光中的一切取舍，都平衡有致。一颗尘心，简单，从容。最近太疲惫了！刚刚看到马云还差3亿就赶超李嘉诚成为亚洲首富的消息，心里咯噔一下，赶紧上网查了一下自己的排名。还好，基本没受影响，排名还保持在14亿名左右，这下我放心了！其实我也是有梦想的人，从小就梦想自己哪天戴着墨镜开着兰博基尼跑车环游世界。经过近一年的不懈努力，如今我的梦想已经实现了一半，我已经拥有了自己的墨镜，只差跑车了……最新年真的要加油昨天去吃火锅，看到火锅店的墙上醒目地写着：羊是自己养的，菜是自己种的，油是自己榨的，提醒顾客放心食用。买单的时候，我悄悄地跟老板说:老板，这钱是我自己印的，请放心使用！老板追了我好几条街，没追上。真有意思，腿是我自己的，想往哪跑往哪跑，跑向充满希望的每一天！王思聪他爹给了他5个亿，他赚了40亿，翻了8倍；而我爹给了我2块钱，我买了一副手套，去了工地，搬了一天砖就赚了180块。翻了90倍啊！事实证明：他妈的，其实我能力还是有的，只是启动资金太少了！一年弄到头每天用6位数的密码保护着3位数的存款，心好累，不想起床。假如上半年混的不好，千万不要气馁。因为：七一建党，八一建军，十一建国，伟大的事业都是在下半年完成的。上半年不是三八就是清明，不是五四就是六一，都还不太成熟。想想都开心——致自信的我们！撸起袖子加油干吧！我们有很大一部分老师，有着相当的知识水平，有着强烈的事业心，令人钦佩的奋斗着。但是，他们的心理上永远有这样一块抹不去的残疾：自己和自己战斗了多年，把脾气战斗坏了，把性情战斗坏了，就因为我们在乎一些人和事。天地大道，我们却总是因为一些小事、琐事把生活弄窄了，看狭隘了，也把教育之路，弄得越来越扭曲了。很多的人对一些本无之事看得歪曲了，心里升腾着诺大的无名火，越烧越旺，烧毁了最珍贵的东西，也烧毁了自己。末了，到那看得透彻的时候，已经只剩下了一声的叹息！学会换位思考，站在别人的角度看待和处理问题，就可以发现自己的不足，理解别人的难处，从中学会许多为人处事的道理。学会反思自己，总结自己，取长补短，才能提高自己，才能不断地走向成熟。还能冲动，说明你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。如果你一直懂得欣赏别人，那你一定能成为一个优秀的人。因为你看到的全是别人的优点，因而也尝到的也都是别人的强项。这个世界最大的悲哀就是把所有不一样的孩子集合在一个校园里，希望教育成一样的样子，这是个大问题。如果我们仍然用昨天的方式来教育现在的学生，那么我们将会剥夺他们的明天！成功需要自信，自信需要表达，表达需要展示。在创造中碰撞，在碰撞中改变，在改变中成长！穿衣，打扮，把自己活成一朵花，这是外在美的提升。读书，旅行，会让一个人心灵变得富有而充实，这是内在涵养的提升。秋之静美，静于落叶归根化作尘埃之美。秋亦动情，动于季节情牵爱慕眷恋之中。静亦动，动亦静，情景相交融，点点滴滴成感到。秋风起无故，秋雨落无痕。风，为心而生；雨，为情而飘。寂寞如风泪似雨，情因心动缘随心，几多忧伤几多愁，化作相思，绵绵无绝期，留在心中的尽是，那一季，那段情，那个人。活着，就是一种心态，你若觉得快乐，幸福无处不在；你为自己悲鸣，世界必将灰暗。是非常有，不听当无；祸福相依，顺其自然。多行善，福必近；多为恶，祸难远。不奢求，心易安；不冒进，则身全。心小不容蝼蚁，胸阔能纳百川。顺境淡然，逆境泰然。不自重者取辱，不自足者博学，不自满者受益。人生之路，有崎岖有平坦，总有许多沟坎需要跨越；生活之味，有苦辣有甘甜，总有许多咸涩需要品尝。学会在迷离处“转一个弯”，于是能走得久远……我们每个人都是这个尘世间的一朵美丽的花，只有懂得你的人，才会为你留下欣赏的目光，和真诚的表达。所以每个来到你身边的人都是上天赐给你的缘分，无论这缘分是深是浅，只要是曾经为你或者为你的文字而来过的人，就是你相逢一页的美丽记忆。在看一个人有没有担当的时候，要看他在面对大事难事的时候怎样处理。一个没有责任心的人遇到了自己所不能解决或是无力承担的事情时，往往容易采取逃避的办法，或是自我保护的措施。他们总想着，发生事情总会有别人承担，所以从来不会想着自己主动去承担什么责任。人生的确即是如此，只有真正经历过很多事情之后，我们才会站在更高的维度去看待这个世界，而不是很单纯地用自己私人的视角去苛责别人，去评判世界。任何团队的员工，都必须学会在没有鼓励，没有认可，没有帮助，没有理解，没有宽容，没有退路，只有压力的情况下，一起和团队获得胜利。成功，只有一个定义，就是对结果负责。如果你靠别人的鼓励才能发光，你最多算个灯泡。我们必须成为发动机，去影响其他人发光，你自然就是核心！”——送给正在奋斗我们阳光不只是来自太阳，也来自我们的心。只要我们心里有光，就会感应到世界的光彩；只要我们心里有光，就能与有缘有情的人相互照亮；只要我们我心里有光，即便在最阴暗的日子，也会坚持温暖有生命力的品质。真正的朋友，是你失落时的一双手，痛苦时的一个肩膀，气馁时的一句安慰；真正的朋友，不会因你的荣耀而想沾光，更不会因你的落魄避而远之；真正的朋友，默默付出不求回报，只求你越来越好；真正的朋友，因你喜而喜，因你优而荣，因你难而疼，因你苦而痛。真正的朋友，就是一双手，一个肩膀，一个怀抱，一个鼓励，一句安慰，一个信任，一份相伴。相信所有，光与影的反射和相投。用悦纳的心去对待身边的所有，人生多一份感恩，少一些埋怨，多一份理解，少一些遗憾，雅量乃一生的修为，心性的通透，方能折射出精神的明亮。心若简单了，身心变得轻盈，快乐宛若清风般爽朗；心若纯净了，生活就少一些黯淡，明媚宛若清晨的曙光，散发出耀眼的光芒。心途的明媚正能量的引领，定能收获不一样的风景，光和影，相知相契；诗意和明媚，在心上，也在远方。。。教师的职责，已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考，除了他的正式职能以外，他越来越成为一名顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多时间和精力去从事那些有结果的更创造性的活动，互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞！一缕秋风，轻轻飘散，将满季的风情染成了金黄。一帘秋雨，缓缓而落，把所有的清愁撒于尘土之中。相思风中，时光煮雨，轻轻捻起一卷微凉的光阴，剪成一段温润的情意，回眸刹那，秋的模样被写成了最美的诗行。夜是寂静的，在多少个来不及看夕阳就已繁华落尽，夜幕垂至的匆忙时光里，夜晚对我来说是奢侈的，享受的，但就在这样的寂静中，我感到一丝丝的不安，总感觉还有很多事来不及做，很多内心的话来不及写，时光仿佛就要在夜里老去，我们总酣睡在梦里醒不过来。“处难处之事愈宜宽，处难处之人愈宜厚，处至急之事愈宜缓，处至大之事愈宜平，处疑难之际愈宜无意。”做人，赢在格局，输在计较！翻转课堂译自"Fi"或"InvertedCaroom"，也可译为"颠倒课堂"，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。特点利用视频来实施教学，在多年以前人们就进行过探索。在上世纪的50年代，世界上很多国家所进行的广播电视教育就是明证。为什么当年所做的探索没有对传统的教学模式带来多大的影响，而"翻转课堂"却倍受关注呢这是因为"翻转课堂"有如下几个鲜明的特点:第一，教学视频短小精悍不论是萨尔曼·汗的数学辅导视频，还是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯所做的化学学科教学视频，一个共同的特点就是短小精悍。大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便;视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征;通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。第二，教学信息清晰明确萨尔曼·汗的教学视频有一个显著的特点，就是在视频中唯一能够看到的就是他的手，不断地书写一些数学的符号，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼·汗自己的话语来说:"这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。"这是"翻转课堂"的教学视频与传统的教学录像作为不同之处。视频中的出现的教师的头像、以及教室里的各种物品摆设，都会分散学生的注意力，特别是在学生自主学习的情况下。第三，重新建构学习流程通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成:第一阶段是"信息传递"，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的;第二个阶段是"吸收内化"，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助，"吸收内化"阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。"翻转课堂"对学生的学习过程进行了重构。"信息传递"是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导;"吸收内化"是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。第四，复习检测方便快捷学生观看了教学视频之后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答的不好，学生可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。学生的对问题的回答情况，能够及时地通过云平台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点，就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进，使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料，有利于教师真正了解学生。实践"翻转课堂"要在中国的教育热土上开花结果，要促进我国的课程教学改革向纵深的方向发展，需要做好以下几方面的准备。第一，要树立教育变革的坚定信念。观念决定行为。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。很多教师在"分数至上"的教育环境中，已经锤炼出了一整套的看家本领，形成了一种固定的教学范式和习惯。实施"翻转课堂"，必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态，让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。如果没有坚定的改革信念作为支撑，教师通常是不愿意"革"自己的命的。第二，要有较高的教育信息化素养。当今学生，本身就生活在信息时代，对信息时代的电子产品和各类软件有着天生的亲近感。但今天的教师不同，他们的青少年时代基本上都没接触过电脑，缺少了与信息技术的一份亲近感。大多数的教师平时使用电脑就是上上网、编写一些文本和数据表格、制作PPT等，其他的软件和技术很少涉猎。虽然视频平台可以聘请人来进行制作，但如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话，要推动"翻转课堂"改革是很困难的。第三，要抓住"翻转课堂"的关键点。为了实施"翻转课堂"，很多人将主要的精力都放在了视频的制作上，这其实也是一个误区。视频自然重要，但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论，需要教师做出精心的准备和细致的观察，真正做到因材施教。"翻转课堂"之所以成功，是因为课堂讨论所带来的学生"吸收内化"学习过程效益的提升。第四，做好角色转换。首先，教师的角色从传统的圣人角色转变成导师;其次，学生的角色更加突出学习的主体性和必要的主动性，因为如果没有一定的主动性，翻转课堂中的学习无法进行，必须需要学生的主动操作和主动思考;家长的角色转变，家长在传统的教育思想体系下很难接受新型学习模式，在此过程中，要加强翻转课堂学习的宣传工作，让家长也能够理解新型教育方式，从而营造良好的学习环境和氛围。翻转课堂的实质:●增加学生和教师互动和个性化沟通的方法。●学生自主学习的环境。●教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师。●直接指导和建议式学习的混合模式。●翻转课堂让那些因病或参加活动的学生不会被落下功课。●翻转课堂的内容被永久保存，可供查阅和修正。●所有的学生都参与到学习中。●所有的学生都能获得个性化教育。责任意识——第七周朝會發言稿过了一个快乐的国庆、中秋假期，回到了可爱的学校。看到同学们灿烂的笑脸，听到同学们欢快的歌声，老师心里也为同学们高兴，因为让同学们在思源学校快乐过好每一天，健康地地成长，是我们老师应尽的责任！是的，责任。反过来，让自己快乐起来，你们有没有责任呢你为什么不快乐了呢是老师批评了你吧老师为什么要批评你呢是不是因为你没有尽到你自己的责任呢我们上课不认真听讲，开小差做其它的事，讲小话影响其他同学学习；课间走廊上尖声怪叫；地上随地扔垃圾，破坏环境卫生；离开教室，电灯、电风扇不关；寝室里内务乱糟糟，气味臭哄哄；新安装的门窗被打烂了，水笼头的水哗哗地流……，这些，谁干的呢当老师问同学们的时候，同学们一定会齐唰唰地说：“不是我！”那么，这是谁呢“老师，是我！”“是你……”“是的。上课我应该用心听老师讲课，用心学习，不辜负老师和父母对我的殷切期望；公共场所，我不应该高声喧哗，要讲文明、讲秩序、讲公德；我不能乱丢垃圾，破坏环境，地上有垃圾，不管是不是我丢的，我都应该主动把他捡起来；爱护公物，是我们每一个思源人应该做的……”是的，这就是责任！做好每一件事，爱护我们的学校，让我们在学校快乐地生活，健康地成