2022年找小动物小班教案

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在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的找小动物小班教案，欢送大家分享。

找小动物小班教案1

活动目标

学着用触摸的方法感受不同材料的不同质地,并在寻找过程中体验活动的快乐。

活动准备

毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等；

活动过程：

一、出示暗箱，激发幼儿的好奇心

提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？。

今天有许多小动物到我们托

班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里，小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？

二、幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉

教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，然后说一说是什么小动物来做客了？摸上去的感觉是怎样的？

幼儿依次上来，并让其摸一摸什么感觉，说一说是什么小动物？对有困难的幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

幼儿互相抱一抱，玩一玩这些玩具，感受其不同的触觉。

教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的，小鸭小熊的衣服是毛茸茸的，小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想，你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢？老师给予适当的提示与引导。

活动结束：

小朋友一起吃点心。

找小动物小班教案2

活动目标：

1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰假设干个。

2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案假设干个。

活动过程：

1、教师出示动物头饰，带着幼儿学做动物的样子。

我是小花猫，喵喵喵〔小狗，小羊，小猴〕教师带着幼儿跑一跑，跳一跳〕

2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

3、边找食物边念儿歌：

小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

教师带着幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行，进一步稳固幼儿对动物找食物的了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。

教师小结：

谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

活动反思：

?小动物找动物?是一节小班的语言课，整个集体活动贯穿了一个故事情节，适合小班孩子的年龄特点。同时，在各个环节引导中，通过循序渐进的提问，激发孩子的已有经验，让孩子学会发散思维。

找小动物小班教案3

教案目标：

1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

教案准备：

多种玩具充当饼干

重点难点：对掉下的饼干不多数。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

教案过程：

1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。

2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。

3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。

4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。

5、小动物吃完了，感觉特别快乐，一起出去到草地上玩捉迷藏。

找小动物小班教案4

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程

1、带着宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。〞

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家〞。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？〞宝宝随意学一学他们走路。

2、带着宝宝玩游戏

〔1〕讲解游戏规那么

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了〞并学两声xx叫，或学xx走路。

〔2〕幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。〞

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？〞

幼儿：“小兔〞

教师：“我们跑着去找小兔吧。〞

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意平安！〞找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。〞

教师变换儿歌内容，带着宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带着宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

找小动物小班教案5

幼儿园小班数学教案：

小动物找食

活动目标：

1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

多种玩具充当饼干

重点难点：

对掉下的饼干不多数。

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。

2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。

3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。

4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。

5、小动物吃完了，感觉特别快乐，一起出去到草地上玩捉迷藏。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的`目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

找小动物小班教案6

活动目标：

1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好

2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。

活动准备：多种玩具充当饼干

重点难点：对掉下的饼干不多数。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。

2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。

3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。

4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好开心啊。

5、小动物吃完了，感觉特别快乐，一起出去到草地上玩捉迷藏。

找小动物小班教案7

活动目标：

1、能找出相同的物体，区分红色，蓝色，绿色，粉色，紫色等颜色。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片假设干。

绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。

四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。

手偶一个〔教师自选〕。

用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。

涂色材料：包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上相同的颜色。

活动过程：

环节1：演示游戏规那么

教师出示手偶猴子，告诉幼儿，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小动物，这些小动物找不到自己的妈妈了，决定帮这些小动物找到妈妈。

猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？〞，小鸟说：“我不知道，小朋友能告诉我吗？〞请幼儿答复下列问题。教师走到树的前面，上有很多鸟妈妈的图片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的呀？〞小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样颜色衣服的是我妈妈〞。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。教师演示游戏规那么。告诉幼儿：穿同样颜色衣服的才是妈妈，不穿同样颜色衣服的不是妈妈。

环节2：游戏：“找妈妈〞

教师将大纸板贴在垫子前的板上，纸板对面绳子，教师先出示一个纸板，让幼儿根据纸板上的动物找妈妈，等幼儿都找完了，再出示另一个纸板。

环节3：分组活动第一组：美工区：涂色。

第二组：益智区：玩耍动物模型。

环节4：展示作品

幼儿将作品用线串起来，挂在展示板上。

活动反思：

遵循了纲要中所提到的“提供自由表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造〞及“对有艺术天赋的幼儿要注意开展他们的艺术潜能〞。纲要中还提到“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐开展起来的，教师的主要作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣〞。

找小动物小班教案8

活动目标：

能找出相同的物体。区分红色，蓝色，绿色，粉色，紫色等颜色。

关键智力：

数理逻辑视觉空间

活动准备：

小鸟，小鱼，蚂蚁，小羊等小、中号图片假设干。绳子一根，提前将小图片粘在绳子上。

四张大纸板，教师提前将大图片粘在纸板上。

手偶一个〔教师自选〕。

用即时贴或者牛皮纸做树、水、农场和地洞，并贴在垫子前面的板上。

涂色材料：

包括，动物妈妈和动物宝宝，妈妈或者宝宝有颜色，给另一个涂上相同的颜色。

活动过程：

环节1：演示游戏规那么教师出示手偶猴子，告诉幼儿，今天呀，猴子在路上碰到了很多的小动物，这些小动物找不到自己的妈妈了，决定帮这些小动物找到妈妈。猴子拿着小鸟的图片，问：“小鸟，你的家在哪呢？〞，小鸟说：“我不知道，小朋友能告诉我吗？〞请幼儿答复下列问题。教师走到树的前面，上有很多鸟妈妈的图片，猴子说：“这么多妈妈，哪个是你的呀？〞小鸟说：“妈妈，妈妈，和我穿同样颜色衣服的是我妈妈〞。猴子把小鸟放进了鸟妈妈的怀里。教师和幼儿认识鸟妈妈衣服的颜色。小鱼、蚂蚁、小羊和小鸟一致。教师演示游戏规那么。告诉幼儿：穿同样颜色衣服的才是