专升本03298企业文化历年试题题库（考试必备）

专升本03298企业文化历年试题题库（考试必备）全国2018年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、已知A等于B，而B又等于C，必然有A等于C。这种思维方式是（B）1-15A、形象性思维B、抽象性思维C、直觉性思维D、发散性思维2、逻辑思维的本质是（B）5-162A、概念B、推理C、语词D、命题3、归纳推理是（A）7-198A、或然性推理B、必然性推理C、保真性推理D、超逻辑推理4、演绎推理的最基础部分是（B）5-166A、三段论推理B、命题逻辑C、现代逻辑D、归纳逻辑5、最为研究机构和学校认可的创新能力测试方法是（C）10-348A、重案组测试法B、梅德尼克测试法C、托伦斯测试法D、吉尔福特测试法6、“一声短笛斜阳外，知有渔船泊柳荫”，这体现了思维的（A）1-3A、间接性B、概括性C、内隐性D、批判性7、著名的蝴蝶效应体现了创新思维原理中的（A）4-143A、微量效应原理B、对应原理C、简单性原理D、超越性原理8、穆勒求因果关系的最基本方法是（D）6-208A、契合法B、共变法C、剩余法D、差异法9、最能体现发散性思维的重要方法是（A）7-249A、相关联想法B、提问法C、语词运算法D、演绎法10、柏拉图把人获得创造激情的来源归之于“迷狂”，此“迷狂”实际上指的就是（C）8-280A、直觉B、想象力C、灵感D、归纳法11、在关于知识的图表描述中，位于金字塔图形项端的是（D）2-58A、噪音B、数据C、信息D、智能12、科学发现和发明，最经常采用的调查方式是（D）3-110A、群体调查B、间接调查C、体验式调查D、实验调查13、类比方法属于创新思维方法中的（A）4-125A、一般方法B、特殊方法C、专门方法D、创新思维技法14、以卡片方式获得创意方案综合的头脑风暴法变式是（D）9-320A、戈登法B、逆头脑风暴法C、图画刺激法D、川喜田法15、PMI方法中，M指的是（B）10-357A、优点B、缺点C、兴趣点D、重难点二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分。共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。16、创新思维的自身超越包括（ABC）1-30A、超越思维的惯性B、超越思维的惰性C、意志的超越D、关系超越E、逻辑超越17、下列关于缄默认知的说法，正确的有（ABCE）2-72A、它是以行动为导向的认知B、很少见诸正式文本C、这种认知具有超越功能D、它和入的目标实现无关E、获得这种认知一般不需要别人的帮助18、逻辑联结词分为（ABCE）5-167A、联言联结词B、选言联结词C、假言联结词D、肯定联结词E、否定联结词19、创新思维方法的作用有（ABCDE）4-130A、认知和实践之间的中介B、产生新观念和新发现的工具C、在问题解决过程中的启示功能D、对客观事物发展进程的引导功能E、对客观事物发展进程的适应和控制功能20、根据思维的主体划分，发散性思维可分为（AC）7-244A、个体发散B、理论发散C、群体发散D、操作发散E、理性发散21、思维主体具有良好心态的主要表现有（CDE）3-93A、养成依靠观察接受信息的良好习惯B、用观察力测试的方法提醒自己C、对暗示和机遇的心理敏感D、质疑和改良的认知态度E、乐于寻求因果联系的求知欲望22、下列关于创新能力测试方法的说法，正确的有（ABCD）10-358A、它是测试人才创新能力的方法B、它是训练人才创新能力的方法C、任何标准化的创新能力测试方法都要受到信度的限制D、任何标准化的创新能力测试方法都要受到效度的限制E、存在着所有人都满意的创新能力测试方法23、思维得以发散的基础包括（ABE）7-235A、人的大脑机制具有发散功能B、我们面对着一个无限可能性的世界C、思维具有流畅性和灵活性D、思维具有精细敏感性和独创性E、问题解决方案的可能性是无限的24、直觉的基本特征有（ABCD）8-274A、超逻辑性B、不确定性C、经验性D、快速性E、突逝性25、形成假说的常规步骤包括（ABCDE）6-225A、认定问题B、设定初步假说C、收集更多的事实证据D、推出进一步的结论E、验证这些结论三、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。26、按照创新的主体划分，可将创新分为个体创新和_____。1-25答：团队创新27、智商＝_____／实足年龄×100。10-356答：心理年龄28、在问题解决的基本步骤中，最能体现创新思维的阶段是_____。3-111答：观念阶段29、扩展性推理主要有归纳推理和_____两种类型。6-197答：类比推理30、头脑风暴法的创始人是_____。9-301答：奥斯本31、知识的构造式定义是：知识＝信息＋_____。2-59答：关联32、逻辑思维的基本形式包括_____、命题和推理。5-161答：概念33、思维的功能性特征主要有逻辑性、批判性和_____。1-4答：创新性34、“所有的偶数都是自然数”，这个直言命题的类型是_____。5-184答：全称肯定命题35、西方著名的心理学家_____认为，智商概念涉及到的智力也许不是最重要的智力，而是一种“呆滞的智力”。10-342答：斯滕伯格四、简答题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。36、简述创新思维方法的基本特征。4-132答：（1）能动性；（1分）（2）互补性；（1分）（3）层次性；（1分）（4）实践性。（1分）37、简述概念外延间的基本关系。5-186答：（1）全同关系；（2）真包含于关系；（3）真包含关系；（4）交叉关系；（5）全异关系。（每个点1分，最高4分）38、简述想象在创新中的作用。8-298答：（1）想象是创新的翅膀；（1分）（2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉；（2分）（3）想象是自觉和灵感产生的心理条件。（1分）五、论述题：本题14分。【评分参考】（1）考生答题所用词语、句式与参考答案不同，只要意思正确，也可得分。（2）要点回答完整，阐述充分，可得12-14分；阐述一般，可得9-11分；没有阐述，可得6-8分。39、论述发散性思维的基本特点。7-239答：（1）思维的流畅性，（1分）其表现为：能够迅速地涌流出许多解决问题的思路，（1分）在给定的对象面前，能够联想到许多和它们看起来是毫无联系的对象；（1分）（2）思维的灵活性，（1分）其表现为随机应变，（1分）包含着变通性，（1分）也表现着跳跃性；（1分）（3）思维的精细敏感性，（1分）其表现是多方面的，（1分）特别体现在捕捉信息的敏感上；（1分）（4）思维的独创性，（1分）思维前三个特征的整合，常表现为思维的跳跃超越，其中可能蕴含着创新，（2分）思维的独创性正是这三个特征合成的结果。（1分）六、案例分析题：本题14分。40、尼龙搭扣是当今人们经常使用的物品，用来粘连各种东西。它是瑞－士－X－程师乔治在上世纪的一项重要发明。乔治很喜欢打猎，但每次打猎归来裤腿和衣物上总会沾满草籽，他怎么抖动也抖不摔，非得一个个摘下来才行。这一现象让乔治觉得非常有趣，并进而产生联想：是不是草籽上有什么特别的东西像钩子一样使之紧紧粘连呢？于是，他用放大镜仔细观察这些刚摘下来的草籽，果然发现这些小小的草籽上竞长着许多小钧，而正是这些小钩牢牢地勾住了他的衣裤。草籽的这种构造让乔治又进一步产生联想：既然草籽的小钩可以牢牢地勾住衣裤，那可不可以做一种类似草籽小钩的带子来粘连衣物呢？这一想法激发了乔治浓厚的研究兴趣，尼龙搭扣最终被他发明出来了。其后，许多发明家们在乔治的基础上又继续联想，尼龙搭扣从最初用于衣物，被不断地扩展应用到许多其他的领域。问题：（1）尼龙搭扣的发明，主要是运用了创新思维方法中的哪种方法？（4分）（2）依据案例说明，为什么说使用了这种创新思维方法？（10分）4-答：1、尼龙搭扣的发明，主要是运用了创新思维方法中的哪种方法？（4分）4-148关联思维法。（4分）2、依据案例说明，为什么说使用了这种创新思维方法？（10分）4-148原因：（1）“这一现象让乔治觉得非常有趣，并进而产生联想”，这是乔治对事物之间关系所做的第一次关联；（3分）（2）“正是这些小钩牢牢地勾住了他的衣裤。草籽的这种构造让乔治又进一步产生联想”，这是乔治对事物之间关系所做的第二次关联，由此发明了尼龙搭扣。（4分）（3）“其后，许多发明家们在乔治的基础上又继续联想”，这是发明家们在乔治的基础上对事物之间关系所做的进一步关联，从而不断地产生新的产品应用。（3分）第（2）要点的评分参考：（1）考生答题所用词语、句式与参考答案不同，只要意思正确，也可得分。（2）要点回答完整，阐述充分，可酌情给分，满分不超过10分。全国2018年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、在特曼和麦里尔智商分布表中，优秀智力等级的智商是（C）10-341A、80～90B、90～110C、110～120D、120～1402、依据思维的内容和解决问题的方式，可以将思维划分为（A）1-15A、形象性思维和抽象性思维B、收敛性思维和发散性思维C、常规性思维和创新性思维D、直觉性思维和逻辑性思维3、未界定明确的问题，可称作是（A）3-87A、开放性问题B、封闭性问题C、知识性问题D、记忆性问题4、一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。这个案例可说明创新思维原理中的（C）4-143A、超越性原理B、对应原理C、微量效应原理D、简单性原理5、延伸我们人体器官的功能，用超越人体功能的工具和新手段来为人类服务的创新，这称之为（D）1-25A、个体创新B、社会创新C、人文创新D、科技创新6、TYU关于价值问题特征的判断，不正确的是（C）3-89A、它包含着认知主体的主观意志B、大都和人类的行为相关C、它是在客观事实基础上产生的问题D、更多的是依赖人的观念认同7、下列具有概念外延间真包含于关系的是（C）5-186A、三角形与等边三角形B、社会科学与历史学C、大学生与学生D、中国与美国8、下列属于创新思维超逻辑方法的是（D）4-135A、类比方法B、演绎方法C、归纳方法D、直觉方法9、一切关于人类社会活动规律的知识都是（A）2-60A、社会科学知识B、人文学科知识C、天文学科知识D、自然科学知识10、头脑风暴法的会议人数规模最好是（B）9-306A、3～5人B、5～12人C、12～18人D、18～25人11、类比推理和归纳推理的共同之处在于（B）6-198A、它们都是有效的推理B、它们都是或然性推理C、它们都是必然性推理D、它们都是从个别到一般的推理12、“除了通过自明性的直觉和必然性的演绎以外，人类没有其他途径达到确实性的知识。”这段有关直觉的著名语录出自于（B）8-270A、莱布尼兹B、笛卡尔C、爱因斯坦D、居里夫人13、当认知主体在不经意之时，对所要解决的问题豁然开朗，突然找到一种解决的思路。这样一种思维状态可以称之为（C）8-280A、直觉B、想象C、灵感D、类比14、在发散性思维中，我们对表述问题的语词进行组合运算，以此来求得问题解决的思维方法，这种方法称之为（D）7-248A、提问法B、相关联想法C、头脑风暴法D、语词运算法15、在逻辑思维方法中，最基本的方法是（C）5-161A、归纳法B、类比法C、演绎法D、辩证法二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的各选项中至少有几项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。16、观察力的培养，包括（ABC）3-91A、养成依靠观察接受信息的良好习惯B、用观察力测试的方法提醒自己C、注意保持观察的灵活性D、具备质疑和改良的认知态度E、对暗示和机遇的心理敏感17、古希腊产生三位师徒相继的伟大哲学家和思想家，他们是（BDE）1-6A、阿奎那B、苏格拉底C、安瑟林D、柏拉图E、亚里士多德18、发散性思维的模式提问法，其标准提问方式是使用带有（BC）7-246A、“或者……，或者……”的句式B、“只要……，就……”的句式C、“如果……，那么……”的句式D、“只有……，才能……”的句式E、“不仅……，而且……”的句式19、美国学者加德纳归纳出来的人类智能包括（ABCDE）2-59A、身体运动智能B、语言文字智能C、空间智能D、人际关系智能E、逻辑数学智能20、境况问题的特征有（AE）3-88A、需要用新的境况来替代旧的境况B、问题中包含着认知主体的信念C、它常常是一些争论不休的问题D、无需事实来验证E、需要事实来验证21、信息交合法综合体现了创新思维原理中的（AD）4-140A、超越性原理B、简单性原理C、微最效应原理D、整体性原理E、对应原理22、一个直言命题的构成，包括（ABCD）5-184A、主项B、谓项C、联项D、量项E、中项23、科学语言具有的特征包括（BCD）2-68A、社会性B、精确性C、客观性D、简洁性E、历史性24、创新人才具有的品德特征有（ABCDE）2-50A、强烈的好奇心B、标新立异的胆魄C、坚强的意志D、勤奋工作E、独立与自信25、斯腾伯格把人在思维过程中产生的灵感分为（ABC）10-343A、选择性的编码产生的灵感B、选择性的组合产生的灵感C、选择性的比较中产生的灵感D、选择性的记忆产生的灵感E、选择性的遗忘产生的灵感三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。26、创新思维是一种超越性智慧，创新思维的超越大体上有两种，一种是自身超越，另一种是_____。1-30答：境界超越27、创造性思维的研究成果，首先应用于美国工商界是在20世纪的_____年代之后。1-14答：6028、成语“物极必反”、“否极泰来”体现了创新思维的_____原理。4-144答：对应29、爱因斯坦曾说：一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于_____的。2-63答：语言30、“动物”和“植物”这两个概念外延间的关系属于_____。5-187答：全异关系31、最先把命题区分为事实命题和价值命题的英国哲学家是_____。3-87答：休谟32、多米诺骨牌效应实例运用的思维方法是_____。4-148答：关联思维法33、把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域，给出解决问题的多样化设想的思维方法，这称为_____。7-249答：相关联想法34、归纳推理因为是从个别性前提推出一般性结论，所以它是一种_____推理。6-198答：或然性35、在思维能力测试中，首次使用智商IQ概念的是_____智力量表。10-336答：斯坦福-比奈四、简答题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。36、简述创新思维的本质。1-29答：（1）创新思维的本质就是在思维中不断地加入异质成分。（2分）（2）这里的异质成分，可以理解为不是简单的增加，而是某种超越性的添加。（2分）37、简述创新人才品格和创新核心技能之间的关系。2-56答：（1）具有创新人才品格是掌握创新核心技能的基础。（2分）（2）在掌握创新核心技能的过程中，会不断地提升自己的创新品格。（2分）38、为什么在问题解决过程中需要一个评价阶段？请简述原因。3-117答：（1）评价是对观念和主意进行选择的需要。（2分）（2）评价是为决策提供依据的需要。（1分）（3）评价可以完善问题解决的主意和方案。（1分）五、论述题：本题14分。39、论述发散性思维和逻辑思维之间的区别和联系。7-233答：（1）归纳法和类比法类似于心理学中的发散性思维；（2分）它们都是开放性、扩展性的思维过程。（2分）（2）演绎法类似于收敛性思维，（2分）它们都是封闭性的思维过程。（2分）（3）扩展性推理获得的结论是一个假说，而不是多个假说；（1分）发散性思维获得的结论往往是多个假说，而不是一个假说。（2分）（4）演绎推理体现的封闭性是指结论的断定范围小于前提的断定范围；（1分）而收敛性思维体现的封闭性则是在众多的假说中选择其中优化的假说。（2分）六、案例分析题：本题14分。40、俄国科学家巴甫洛夫曾经进行过一个著名的实验，想探究这样一个问题：狗进食的食物和它的消化系统之间有什么因果联系？巴甫洛夫设想，既然我们是考察狗在进食时，狗的食物和其消化系统之问的因果关系，那么实验就应在可控的条件下进行。这是因为：狗进食时狗的消化系统会有一种反应，如果狗吞进的不是食物而是无法消化的东西时，它的消化系统也一定会有某种反应。把这两种情况进行对比，我们就会找到狗进食的食物和其消化系统之间的某种因果联系。为了做到这种对比，巴甫洛夫巧妙地对狗做了一个手术，他在狗的食道上开了一个口子。这样，狗在进食任何东西时，这些进食的东西都会从这个开口中漏出，不再进入狗的胃。通过这样的可控实验，巴甫洛夫发现：当狗吞食不同的食物时，虽然这些食物从手术开口中漏出，但狗的胃无例外地相应分泌出不同数量的胃液；而当狗吞食的不是食物而是石头之类狗无法消化的东西时，这些东西也从手术开口中漏出，但狗的胃中却什么分泌物都没有。问题：（1）巴甫洛夫的这个实验，可以获得什么样的实验结果？（3分）（2）这个实验使用了穆勒五法中的哪种方法？（3分）（3）请从实验案例中分析这种思维方法的构成要素。（8分）6-答：（1）巴甫洛夫的这个实验，可以获得什么样的实验结果？（3分）3-110<aclass="wikinrbutton"href="modules嘉php琪app=wiki_free_study1&id=1361&wiki_id=2999202"target="_blank">关联知识点1</a>实验结果是：狗吞咽食物是其消化系统产生胃液的原因。（3分）（2）这个实验使用了穆勒五法中的哪种方法？（3分）6-204差异法。（3分）（3）请从实验案例中分析这种思维方法的构成要素。（8分）6-204（1）被研究对象：被研究对象是“狗消化系统胃液产生”，这可以用a来表示。（2分）（2）先行情况：先行情况是指所使用的实验中食物出现与否，这可以用A表示。（2分）（3）正面场合：因为使用对比就出现两种情形，一种情形是A出现时，a也出现的场合，这称为正面场合。（2分）（4）负面场合：另一种情形是A不出现时，a也不出现的场合，这称作负面场合。（2分）全国2017年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1、学生在无数次地使用了铅笔、钢笔和圆珠笔之后，便能总结出笔的本质特征。这体现了思维的（B）1-3A、间接性B、概括性C、批判性D、内隐性2、最早把理性思维看作是认识最高级别的西方哲学家是（B）1-6A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、奥卡姆3、创新思维的本质就是在思维中不断地加入（C）2-29A、混合成分B、同质成分C、异质成分D、有效成分4、知识的构造式定义是（A）2-58A、知识＝信息＋关联B、知识＝信息＋数据C、知识＝智能＋信息D、知识＝数据＋关联5、在问题解决的基本步骤中，最能体现创新思维的是（C）3-111A、准备阶段B、调查阶段C、观念阶段D、评价阶段6、泡沫塑料、泡沫金属的发明，实际上都源自对面团发酵方法的效仿和应用。这种发明体现了刨新思维技法中的（A）4-140A、移植法B、5W2H法C、希望点列举法D、奥斯本检核表法7、伽利略对加速度和匀速运动所作的新解释，应用的思维方法是（C）4-156A、逆向思维法B、协同思维法C、极限思维法D、关联思维法8、“哲学家”和“文学家”这两个概念外延间的关系是（B）4-187A、真包含关系B、交叉关系C、全异关系D、真包含于关系9、从众多备选方案中搜索寻求其中的优化方案，这种思维方法是（B）7-233A、发散性思维B、收敛性思维C、类比思维D、演绎思维10、在发散性思维的实施技术中，“温室培育”这个故事说明的是（B）7-259A、自由发挥B、暂缓评价C、思维形象化D、暂时搁置11、在头脑风暴法的基本原则中，奥斯本特别强调（D）9-305A、搭便车B、数量产生质量C、自由联想D、延迟评判12、下列属于封闭性问题的是（A）9-312A、感冒有什么症状？B、谁是最值得尊敬的人？C、如何来定义“门”这个概念？D、如何设计一辆水陆两栖的汽车？13、以卡片方式获得创意方案综合的头脑风暴法变式是（C）9-320A、戈登法B、图画刺激法C、川喜田法D、635笔写法14、认为智商概念所涉及到的智力是一种“呆滞的智力”，这一说法的提出者是（B）10-342A、吉尔福特B、斯滕伯格C、马斯洛D、梅德里克15、用绿帽思维来解释“创造力”的理论形态是（D）10-344A、行为主义理论B、人本主义理论C、精神分析理论D、水平思维理论二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。16、根据思维的内容和解决问题的方式，可将思维分为（AC）1-15A、形象性思维B、逻辑性思维C、抽象性思维D、创新性思维E、直觉思维17、科学语言的特征包括（ABD）2-68A、客观性B、简洁性C、地域性D、精确性E、社会性18、下列属于逻辑方法的有（CDE）5-164A、想象方法B、灵感方法C、类比方法D、归纳方法E、演绎方法19、下列属于韦克斯勒智力测试项目言语性测试内容的有（ABCDE）10-339A、一般知识B、一般理解C、算数问题D、类似问题E、单词问题20、一个直言命题包括（ABCD）5-184A、主项B、谓项C、联项D、量项E、函项21、逻辑方法中的扩展性推理包括（CD）6-201A、直觉B、演绎C、归纳D、类比E、灵感22、在穆勒五法中，用来寻找被研究现象的充分条件的有（BCDE）6-202A、契合法B、共变法C、结合法D、剩余法E、差异法23、直觉在创新思维中的作用包括（ACD）8-277A、预见功能B、源泉功能C、发现功能D、选择功能E、心理功能24、下列属于关联思维法的有（ABC）4-148A、类比法B、移植法C、多米诺思维法D、混沌思维法E、逆向思维法25、创新过程的测试方法包括（ABCDE）10-346A、儿童创造力测试法B、沃利奇科根测试法C、声音和语词测试D、动作和运动测试E、托伦斯测试法三、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。26、逻辑性是思维的基础功能，创新性是思维的_______功能。1-5答：超越27、_______是以行动为导向的认知，它和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。2-72答：缄默认知28、英国著名的哲学家休谟把命题分为两大类：事实命题和_______。3-88答：价值命题29、依据知识的分类，可把创新思维方法分为一般方法、特殊方法和_______。4-133答：专门方法30、逻辑思维的基本形式有概念、命题和_______。5-161答：推理31、不矛盾律、排中律和_______，是逻辑思维的基本规律。5-162答：同一律32、关于创新能力和智力的关系，最著名的假说是_______。7-253答：门槛理论33、实施头脑风暴法时，召集的专家人数一般是_______人。9-306答：5~1234、关于智商和创造性之间的关系，影响最大的理论是_______。10-343答：智商临界说35、PMI方法是思维训练专家德·波诺对创意进行测试的方法，其中P是指_______。10-357答：优点四、简答题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。36、简述创新思维的两种超越类型。2-30答：（1）第一种类型是自身超越。（1分）包括：超越思维的惯性、惰性和意志的超越。（1分）（2）第二种类型是境界超越。（1分）包括：前提超越、逻辑超越和关系超越。（1分）37、简述假说评价的标准。6-221答：（1）该假说和已经建立的科学假说是相容的。（1分）（2）假说具有预见能力。（1分）（3）假说具有解释能力。（1分）（4）假说具有简洁性。（1分）38、简述发散性思维的特点。7-239答：（1）思维的流畅性（1分）（2）思维的灵活性（1分）（3）思维的精细敏感性（1分）（4）思维的独创性（1分）五、论述题：本题14分。39、论述直觉和灵感的联系和区别。8-286答：一、直觉和灵感之间的联系1、灵感和直觉在创新思维中的作用是类似的。（2分）2、灵感和直觉都需要知识和经验的积累。（2分）3、直觉和灵感都是超越逻辑的思维方法。（2分）二、直觉和灵感的区别1、直觉是思维的直接活动，而灵感是一种神秘的意识状态。（2分）2、直觉的出现表现为快速，而灵感的出现则主要表现为突然和意外。（3分）3、直觉往往出现在最初的猜想之中，而灵感则往往是问题解决终端获得的认知能力。（3分）六、案例分析题：本题14分。40、许多新理论、新观念以及产品研发实质上都是对信息重新加以整合而产生的。比如，若把相关信息集中到一个坐标系上，以一个坐标线上的信息为母本，以另一个坐标线上的信息为父本，二者相互结合便会产生新信息。以“笔”产品的研发为例：以“钢笔”为母本，以“音乐”为父本，二者结合便可产生会唱歌的钢笔或钢笔定音器等新产品；若与“电子表”结合，可产生钢笔式电子表；若与“历史”结合，可产生带有历史图表的钢笔；若与“温度计”结合，可产生钢笔式温度计：与“指南针”结合，可制成带指南针的“旅游笔”……以此类推，不可胜数。问题：（1）案例中钢笔产品的研发活动，体现了哪种创新思维方法？（2分）（2）这种方法体现了创新思维原理中的哪些原理？（4分）（3）结合这个案例，说明这一创新思维方法的操作步骤。（8分）4-144答：1、案例中钢笔产品的研发活动，体现了哪种创新思维方法？（2分）信息交合法（2分）2、这种方法体现了创新思维原理中的哪些原理？（4分）整体性原理，（2分）超越性原理。（2分）3、结合这个案例，说明这一创新思维方法的操作步骤。（8分）（1）确定坐标原点，并将思考对象分解成若干独立的信息要素。如案例中的“笔”为坐标原点，围绕此原点，确定6个相关特点。（2分）（2）确定子类。每一个子类都是坐标轴上的一个点，如案例中的钢笔、音乐、电子表、历史、温度计、指南针等。（2分）（3）连接不同的信息坐标点，每一个信息坐标点连线都是一种新的信息，是可能进行创新的品类。如“会唱歌的钢笔或钢笔定音器”、“钢笔式电子表”、“带有历史图表的钢笔”、“钢笔式温度计”、“旅游笔”等。（2分）（4）从产生的这些新信息中选择合适的我们需要的信息。（2分）全国2017年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、人类区别于其他动物的本质属性是（D）1-1A、语言B、行为C、情感D、思维2、思维的触发功能是（A）1-5A、批判性B、逻辑性C、创新性D、团队性3、按照创新的主体划分，可将创新划分为（C）1-25A、团队创新与人文创新B、科技创新与社会创新C、个体创新与团队创新D、社会创新与个体创新4、在人工智能专家的知识图表中，最底层的是（D）2-58A、信息B、智能C、数据D、噪音5、下列关于问题解决的步骤，排列正确的是（B）3-78A、调查阶段、观念阶段、准备阶段、评价阶段B、准备阶段、调查阶段、观念阶段、评价阶段C、准备阶段、评价阶段、调查阶段、观念阶段D、调查阶段、准备阶段、观念阶段、评价阶段6、在调查过程中，如果我们的问题和特定人群有关，可采取的调查方式是（A）3-109A、群体式B、个体式C、体验式D、实验式7、把人获得创造激情的来源归之于迷狂的学者是（B）8-280A、亚里士多德B、柏拉图C、德谟克利特D、弗洛伊德8、创新思维的对应性原理，在思维的方向上也产生一种对应，这就产生与一般正向思维相对应的（D）4-153A、极限思维法B、关联思维法C、协同思维法D、逆向思维法9、逻辑思维的主要关注对象是（B）5-162A、概念B、推理C、命题D、思辨10、在直言命题中，我们将表达对象性质的概念称为（A）5-184A、谓项B、主项C、联项D、量项11、演绎推理属于（A）6-197A、必然性推理B、或然性推犟C、虚假性推理D、扩展性推理12、在发散性思维的分类中，按照一条逻辑线索不断地把一个问题的思考向结论方向推进的方法是（B）7-245A、立体发散B、线性发散C、理论发散D、灵感发散13、下列不属于直觉在创新思维中作用的功能是（D）8-277A、预见功能B、选择功能C、发现功能D、组织功能14、头脑风暴法的成功关键在于（C）9-304A、选定一个好的讨论话题B、制定详尽讨论规划C、建立一个良好的、积极的环境D、组织众多人员参与15、在关于智力测试的量表中，首次使用智商（IQ）概念的量表是（D）10-336A、比奈—西蒙量表B、比奈量表C、田中—比奈量表D、斯坦福—比奈量表二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。16、根据思维的内容和解决问题的方式可以把思维分为（CD）1-15A、收敛性思维B、发散性思维C、形象性思维D、抽象性思维E、创新性思维17、创新人才的基本品格有（ABCDE）2-50A、强烈的好奇心和惊奇感B、标新立异的胆魄C、坚强的意志力D、勤奋而专注的工作E、独立和自信18、科学语言的特征包括（ACE）2-68A、精确性B、公正性C、客观性D、主观性E、简洁性19、创新思维的原理有（ABCE）4-140A、超越性原理B、整体性原理C、简单性原理D、复杂性原理E、微量效应原理20、概念外延间的基本关系有（ABCDE）5-186A、全同关系B、真包含于关系C、真包含关系D、交叉关系E、全异关系21、假说的评价标准有（ACD）6-221A、该假说和已经建立的科学假说是相容的B、该假说和已经建立的科学假说是不相容的C、假说的预见能力和解释能力D、假说的简洁性E、假说的复杂性22、在发散性思维的生成图式中，发散性思维的组成环节有（ABCDE）7-254A、自由发挥环节B、思想形象化环节C、吸收异议环节D、持续努力环节E、适时停止环节23、灵感的特征有（ACDE）8-283A、突发性B、反复性C、突逝性D、终端性E、累积性24、下列方法中，属于奥斯本检核表提到的检核方法有（BCDE）9-309A、片方法B、移植法C、修改法D、放大法E、缩小法25、创新能力测试方法包括（ABCDE）10-347A、TTCT法B、吉尔福特测试法C、RAT法D、重案组测试法E、PMI方法三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维是________思维。1-15答：抽象性27、科学术语、科学公式和________的形成是创新思维的结果。2-69答：科学图表28、________是一种观念性的事态在人们头脑中的反映，这种观念性事态挑战我们的智能，引起不同人群之间的争辩。3-83答：论题29、作为—种思维方法，最受人们质疑的，莫过于灵感、直觉和________这类神秘的思维方法。4-127答：想象30、从已知命题推出的新命题称为推理的________。5-162答：结论31、根据模型和原型之间的相似性关系，可以将模拟法分为实质同构法、形式同构法和________三类。6-215答：功能类比法32、美国心理学家吉尔福特把发散性思维看作是________的一部分。7-253答：智力结构33、直觉是人的一种________能力。8-271答：自明性34、头脑风暴法适于________问题。9-314答：开放性35、托伦斯创造性思维测试的基点不在创造的结果，而在创造的________。10-348答：过程四、简答题（本大题共3小题。每小题4分，共12分）36、简述创新思维与公共关系活动之间的关系。1-42答：（1）公共关系活动是以创新思维理论为基础，是创新思维的具体应用。（2分）（2）创新思维贯穿公关关系活动的全过程和各种类型。（1分）（3）创新思维涉及公共关系策划的各要素。（1分）37、简述思维主体如何在实践活动中培养观察力。3-91答：（1）养成依靠观察接受信息的良好习惯。（2分）（2）用观察力测试的方法提醒自己。（1分）（3）注意保持观察的灵活性。（1分）38、简述假说的定义与作用。6-219答：假说可以理解为：在形成科学理论的过程中，开始构建理论雏形的那个阶段的设想。（2分）假说的作用：（1）它是形成科学理论、发展科学理论的必经阶段。（1分）（2）是科学分类的依据。（1分）五、论述题（本题14分）39、如何理解在思维的发散过程中必须采取暂时搁置和适时停止的实施技术？7-264答：（1）因为直觉、顿悟、灵感这样一些洞察力的源泉，往往是在不经意间出现的。（1分）我们要为这种不经意间才会出现的东西做一点准备，留一些时空。而暂时搁置，就是为这种不经意情境做准备。（2分）暂时搁置的结果，很可能忽然涌现出意料之外的新主意。（1分）创新思维的实践清楚地表明，如果问题总是悬而未决，就有必要搁置一下，或是去考虑另外的问题，或是置换一个新的环境，有一个停留时间间隔不去考虑它。（2分）这样做的结果，很可能在意想不到的情况下，我们又返回到那个难题，忽然对那个难题的解决方法豁然领悟。（1分）（2）思考者在进行发散性思维的时候，要在一个适当的时刻结束想象力，因为对一个问题解决的设想方案不可能无限制提取新设想，我们在给出评价标准的想象时也是如此，不可能无限制地去设想选择标准。（2分）我们必须有一个停止我们发散的合适时刻，将思维由发散性转换为把主意集中起来，把选择标准也集中起来，选择其中较好地。（2分）（3）在问题解决过程中何时中止对主意的发散，没有标准的时间参数，只有一些可供参考的原则。（1分）如我们面对的问题，其重要内容都已经涉及，并且都围绕着问题的主题展开了，就可以中止发散。（1分）又如，当你在提出问题时，发现这些问题的答案总是十分相似，就该停止发散。需要注意的是，不要在相似反映刚出现的时候就中止发散，因为这种相似也可能是临近的问题涉及到了某个重要的方面，并不是发散充足的表现。（1分）六、案例分析题（本题14分）40、1968年，美国3M公司的科学家斯班瑟·斯尔沃博士发明了一种胶水配方，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西，粘上的东西会掉下来。所有人都认为斯尔沃彻底失败了，斯尔沃的发明从此搁置了下来，没人再提及。几年后的一天，他的同事亚特·弗雷也遇到了一个麻烦。原来，弗雷在教堂的唱诗班里演唱时，他的书签老是从曲谱中往下掉，害得他找不到歌词，唱着唱着就跟不上大家。弗雷很是烦恼，他需要一种有粘性，但是不会永久粘住的东西。如果是用普通的粘性很强的胶水把它粘在书上，想把它揭下来时，不是揭不掉，就是会扯坏页面。为此，他烦恼了很久，也思考了很久，但始终一筹莫展。有一天，他忽然想起了斯尔沃博士那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水涂在书签上，书签不就掉不下来了吗？于是，他就试验了一下，把斯尔沃博士发明的胶水涂在书签上，发现这不但成了一个“听话”的书签，而且往上记一些东西也非常方便，无论把这种书签贴在哪儿，它都会乖乖地呆在那里，不需要时就把书签揭下来，也不会有任何损坏。就这样，一种带有粘性的书签诞生了。1977年不干胶记事贴首次研制成功，到1980年开始大规模生产，后来又发展出六百种左右的产品，畅销到了世界各地。一次不成功未必是永久的不成功，如果把不成功用在合适的地方，可能就成了一种“成功的”创意。亚特·弗雷就是把一个“不成功”的发明和一种特定需要巧妙地结合在了一起，从而创造出了奇迹。问：（1）亚特·弗雷发明不干胶记事贴的案例，体现了创新思维的哪种超逻辑方法？（4分）（2）请结合这个案例，说明这一思维方法的特征。（10分）8-答：1、亚特·弗雷发明不干胶记事贴的案例，体现了创新思维的哪种超逻辑方法？（4分）8-280灵感。（4分）2、请结合这个案例，说明这一思维方法的特征。（10分）8-283（1）突发性。（1分）弗雷烦恼了很久，有一天头脑里忽然想起了斯尔沃博士那次不成功的发明，于是灵机一动，这体现了灵感出现的突发性；（2分）（2）突逝性。（1分）（3）终端性。（1分）当弗雷灵机一动的时候，这意味着困扰他很久的粘书签的问题已经被他破解了。（2分）（4）积累性。（1分）灵感并非是从天而降的恩赐，而是积累的结果；弗雷“烦恼了很久，也思考了很久”，这是他灵感出现的根本原因。（2分）全国2016年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、人类区别于其他动物的本质属性是人类具有（C）1-1A、大脑B、四肢C、思维D、情感2、一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识属于（B）2-60A、自然科学知识B、人文科学知识C、社会科学知识D、科学技术知识3、人们可以根据社会发展规律，预见未来社会发展趋势。这体现了思维的（C）1-3A、概括性B、内隐性C、间接性D、抽象性4、“知道自己无知”，这句话出自于古代哲学家（B）1-6A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、老子5、一个大杯和一个小杯盛有相同体积的水，孩子们却认为小杯里面的水较多。这反映了孩子们的思维是（C）1-15A、抽象性思维B、封闭性思维C、形象性思维D、常规性思维6、思维是按照一定形式、方法和规则进行的认知活动，具有合理性。这反映了思维的（A）1-4A、逻辑性B、批判性C、创新性D、预见性7、在科学活动过程中，人们一旦发现了研究对象的某些新属性，就会通过归纳概括抽象为概念，然后给概念起名字。科学概念的名字就是（A）2-67A、术语B、图形C、公式D、表格8、“考试高分不一定高能”，这句话更倾向于是一个（B）3-82A、问题B、论题C、定义D、论证9、问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的（B）3-90A、害怕B、好奇心C、困惑D、无知10、“同一事物，不可能在同一时间内既存在又不存在，也不允许有以同样方式与自身对立的东西”，这表明了逻辑思维的（A）5-163A、不矛盾律B、排中律C、同一律D、充足理由律11、充分条件假言推理中，否定后件必定（B）5-181A、肯定前件B、否定前件C、既不肯定也不否定前件D、既可肯定也可否定前件12、智商临界说认为（D）10-343A、创新与智商没有关系B、创新需要高智商C、智商越高创新能力越强D、到了中上水准以上的智商，创新能力和智商之间没有正相关13、下列关于演绎推理和归纳推理的表述，正确的是（C）6-197A、演绎推理中，前提和结论之间是一种必要条件关系B、归纳推理中，前提和结论之间是一种充分条件关系C、演绎推理是必然性推理，归纳推理是或然性推理D、归纳推理是保真性推理，演绎推理是扩展性推理14、首次使用“智商”这一概念的学者是（C）10-336A、比奈B、西蒙C、特曼D、田中15、小王会说汉语也会说英语，所以，小王会说英语。这种推理是（B）5-177A、假言推理B、联言推理C、选言推理D、归纳推理二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。16、自然语言的特征有（ABCD）2-64A、民族性B、地域性C、模糊性D、社会性E、阶级性17、直接调查的方式包括（ABD）3-109A、群体调查B、体验式调查C、委托调查D、实验调查E、文献调查18、下列问题中，属于开放性问题的有（BCD）9-311A、感冒的症状有哪些B、如何定义“网络暴力”C、如何解决停车难D、如何设计宇宙飞船E、到北京故宫怎么走19、创新思维方法中的逻辑方法包括（ADE）5-164A、演绎B、直觉C、灵感D、归纳E、类比20、英国逻辑学家穆勒提出的探求因果联系的方法有（ABCDE）6-202A、契合法B、差异法C、共变法D、剩余法E、契合差异并用法21、问题解决过程中的发散性思维方法有（ABC）7-232/246A、提问法B、语词运算法C、相关联想法D、目标导向法E、检验法22、创新思维方法的特征包括（ABCD）4-132A、能动性B、互补性C、层次性D、实践性E、民族性23、创新的表现方式包括（ABCDE）1-18A、新产品和新服务B、老产品的新用途C、新的研究方法D、新观念和新理论E、纯粹的思想结晶24、按照创新的领域对创新划分，创新包括（ACE）1-25A、科技创新B、个体创新C、社会创新D、团队创新E、人文创新25、创新人才的品格包括（ABCDE）2-50A、强烈的好奇心B、标新立异的胆魄C、坚强的意志力D、勤奋而专注地工作E、独立和自信三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、柏拉图最早把_____看作是认识的最高级别。1-6答：理性思维27、知识是人类在自己的实践活动中积累起来的_____财富和认识成果。2-57答：精神文化28、在问题解决的_____阶段要充分激发主体的想象力。3-111答：观念29、创新思维方法是用_____的智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路。4-129答：超越性30、美国心理学家吉尔福特认为，_____是创新思维的核心。4-136答：发散性思维31、头脑风暴法的创始人是美国企业家_____。9-301答：奥斯本32、反映在概念中的对象所具有的本质属性，这称之为概念的_____。5-185答：内涵33、“只有年满十八岁，才有选举权”，这个命题是_____条件假言命题。5-181答：必要34、爱因斯坦认为_____比知识更重要。3-113答：想象力35、世界上第一个智力量表称为_____量表。10-336答：比奈－西蒙四、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）36、简述假说的评价标准。6-221答：（1）该假说和已经建立的科学假说是相容的。（1分）（2）假说的预见能力和解释能力。（2分）（3）假说的简洁性。（1分）37、简述发散性思维的特点。7-239答：（1）思维的流畅性。（1分）（2）思维的灵活性。（1分）（3）思维的精细敏感性。（1分）（4）思维的独创性。（1分）38、简述头脑风暴法的基本原则。9-303答：（1）延迟评判。（1分）（2）自由联想。（1分）（3）数量产生质量。（1分）（4）搭便车。（1分）五、论述题（本大题共1小题，共14分）39、论述直觉和灵感的联系与区别。8-286答：一、直觉和灵感的联系：1、直觉和灵感在创新思维中的作用是类似的。（2分）2、灵感和直觉都需要知识和经验的积累。（2分）3、直觉和灵感都是超越逻辑的思维方法。（3分）二、直觉和灵感的区别：1、直觉是思维的直接活动，灵感是一种神秘的意识状态。（2分）2、直觉的出现表现为快速，灵感的出现则主要表现为突然和意外。（2分）3、直觉往往出现在最初的猜想之中、灵感则往往是问题解决终端将要出现的征兆。（3分）【评分参考】（1）考生答题所用词语、句式与参考答案不同，只要意思正确，也可得分。（2）要点回答完整，阐述充分，可得12~14分；阐述一般，可得9~11分；没有阐述，可得6~8分。六、案例分析题（本大题共1小题，共14分）40、篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进篮子的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿下来。因此，比赛不得不断断续续地进行，缺少了激烈紧张的气氛。为了让比赛更连贯地进行，人们想了很多取球方法，但都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看比赛，这位小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。问：（1）依据创新思维原理，材料中小男孩的想法运用了哪些创新思维方法？请结合材料加以说明。（10分）（2）从创新思维原理的角度看，除了材料中所运用的创新思维方法外，还有哪些创新思维方法？（4分）4-答：1、依据创新思维原理，材料中小男孩的想法运用了哪些创新思维方法？请结合材料加以说明。（10分）4-146/153答：（1）删繁就简思维法。（3分）篮筐的底去掉，把取球的工作简化了，运用了删繁就简思维法，体现了创新思维的简单性原则。（2分）（2）逆向思维法。（3分）篮子本来是装东西，把底去掉，篮子变成不装东西了，球不从上面取出来，而是向下掉下来，运用了逆向思维法，体现了创新思维的对应性原理。（2分）2、从创新思维原理的角度看，除了材料中所运用的创新思维方法外，还有哪些创新思维方法？（4分）4-144（1）要素整合法；（1分）（2）关联思维法；（1分）（3）协同思维法；（1分）（4）极限思维法。（1分）全国2016年4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、下列关于情境问题和价值问题的表述，正确的是（B）3-88A、情境问题解决的方法主要是依赖人的观念认同B、情境问题往往有正确的答案C、价值问题是在客观事实基础上产生的问题D、价值问题主要靠事实来验证2、思维的基础功能是（A）1-5A、逻辑性B、批评性C、创新性D、间接性3、创新活动的核心是（C）1-28A、方式的创新B、观念的创新C、思维的创新D、内容的创新4、在人工智能专家的知识图表中，最高层的是（B）2-58A、信息B、智能C、数据D、噪音5、人类区别于其他动物的本质属性是（D）1-1A、语言B、行为C、情感D、思维6、科学发现和发明中最常采用的调查方法是（A）3-110A、实验式B、体验式C、群体式D、个体式7、最早系统论述思维方法的哲学家是（C）4-125A、亚里士多德B、柏拉图C、笛卡尔D、弗洛伊德8、综合体现创新思维整体性原理和超越性原理的创新思维方法是（D）4-145A、逆向思维法B、关联思维法C、协同思维法D、信息交合法9、逻辑思维的主要关注对象是（B）5-162A、概念B、推理C、命题D、判断10、在直言命题中，我们将命题所论及的对象称之为（A）5-184A、主项B、谓项C、联项D、量项11、归纳推理属于（B）6-198A、必然性推理B、或然性推理C、保真性推理D、封闭性推理12、在众多备选方案中搜索寻求优化方案的思维方法是（B）7-233A、发散性思维方式B、收敛性思维方式C、开放式思维方式D、超逻辑思维方式13、直觉和灵感产生的心理条件是（D）8-299A、演绎B、归纳C、类比D、想象14、头脑风暴法的创始人是（C）9-301A、柏拉图B、吉尔福特C、奥斯本D、穆勒15、世界上第一个智力量表被称为（A）10-336A、比奈——西蒙量表B、特曼——麦里尔量表C、田中——比奈量表D、斯坦福——比奈量表二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。16、根据思维封闭或开放的标准，可以把思维分为（AB）1-15A、收敛性思维B、发散性思维C、直觉性思维D、逻辑性思维E、创新性思维17、创新思维的核心技能有（ABD）2-53A、增长知识和见识的能力B、适应、利用和改造环境的能力C、阅读和记忆能力D、直觉、想象和灵感思维能力E、组织管理创新团队的能力18、自然语言的特征有（ABCDE）2-64A、民族性B、地域性C、丰富多彩性D、模糊性E、社会性19、下列不属于开放性问题的有（ABCD）9-312A、认知性问题B、记忆性问题C、评价性问题D、有标准答案的问题E、没有标准答案的问题20、逻辑思维的基本规律有（BCD）5-162A、充足理由律B、不矛盾律C、排中律D、同一律E、否定之否定律21、在探求因果联系的方法上，穆勒总结的方法有（ABCDE）6-202A、契合法B、差异法C、共变法D、契合差异并用法E、剩余法22、发散性思维的特点有（ABCD）7-232A、流畅性B、灵活性C、精细敏感性D、独创性E、排他性23、直觉的基本特征有（ABCDE）8-274A、超逻辑性B、不确定性C、经验性D、快速性E、累积性24、创新思维方法的基本特征有（ABCD）4-132A、能动性B、互补性C、层次性D、实践性E、功利性25、下列属于创新能力测试方法的有（ABCDE）10-347A、托伦斯测试法B、吉尔福特测试法C、梅德里克测试法D、重案组测试法E、PMI方法三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维方式是_____思维。1-15答：形象性27、科学语言是在自然语言基础上加入_____、符号和图表等基本形式构成的。2-67答：术语28、反映在人头脑中令人困惑且没有现成的解决方法去改变的某种事态称为_____。3-80答：问题29、思维方法表现为思维主体控制对象的_____。4-128答：程序30、我们将那些作为推理依据的已知命题称为推理的_____。5-162答：前提31、归纳和类比推理是科学发现的主要思维方法，因此把这类推理模式称为_____。6-198答：科学发现的逻辑32、美国心理学家吉尔福特把_____看作是创新思维的核心。7-232答：发散性思维33、思维主体直接地领悟客观事物本质及其关系，这种思维方法被称作_____。8-269答：直觉34、只有当会议严格遵循_____的原则，这个会议才能称之为名副其实的“头脑风暴法”会议。9-306答：延缓评判35、比奈将低能儿童分为白痴、痴愚和_____三个等级。10-336答：迟钝四、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）36、简述创新的基本含义。1-22答：（1）创新是一种超越。（1分）（2）创新是一种独创力。（1分）（3）创新是一种扩张力。（1分）（4）创新是一种智慧力。（1分）37、简述问题解决的基本步骤。3-99答：（1）准备阶段：认识和界定问题。（1分）（2）调查阶段：寻求解决问题的思路。（1分）（3）观念阶段：明确并形成观念。（1分）（4）评价阶段：对观念进行验证评价。（1分）38、简述归纳方法和演绎方法的主要区别。6-200答：（1）在演绎推理中，前提和结论之间的关系是一种充分条件的关系。前提蕴涵着结论。而在归纳推理中，前提和结论之间的关系是一种必要条件的关系。（1分）显然，归纳获得的结论所断定的范围超出了前提所断定的范围，因而归纳推理是一种扩展性的推理。（1分）（2）有效演绎推理的前提对结论的支持度都为最高的支持度，而不同的归纳推理的前提对结论的支持度却是有弱有强的。（1分）前提对结沦的支撑程度高，则其可靠性高；前提对结论的支撑程度不高，则其可靠性也不高。（1分）五、论述题（本大题共1小题，共14分）【评分参考】（1）考生答题所用词语、句式与参考答案不同，只要意思正确，就可以给满分。（2）要点回答完整，阐述充分，可得满分；阐述一般可得8～13分；没有阐述，可得4～7分。（3）要点回答不够完整，但所回答的要点论述较好，可根据具体情况，适当增加1～3分，但每题得分不得超过满分。39、论述形成假说的常规步骤及其具体内容。6-225答：（1）认定问题。（1分）科学研究从问题开始，问题产生于某个事实或者某些事实的集合。我们对这些事实还没有一个可接受的解释，或者原先的解释并不适合。在对事实的思考中所产生的问题，就是对科学家大脑的激活，科学家然后就做出要解决这个问题的反应。这时候，就可能是在酝酿解决问题的一个假说。（1分）（2）设定初步假说。（1分）在对所讨论的问题有了基本认定之后，就需要对这个问题的答案有基本的思路。这个思路实际上就是提出一个初步的假说，也就是，必须给你要解决的问题确定一个方向，也就是，必须确定寻找证据的大致范围。（1分）（3）收集更多的事实证据。（1分）提出了初步假说之后，收集进一步的事实证据就成为科学研究的一个自然进程，以便使得这个初步假说经过事实的进一步验证得到更高的确信度。（1分）（4）设计更精致的假说。（1分）最初的假说只是一种朦胧的试探，当试探者经过证据再收集之后，难题似乎由若干个小片断构成。研究者需把这些片断组合在一起，形成一个整体意识，进入设计更精致假说阶段。（1分）（5）推出进一步的结论。（1分）成功的假说不仅可以解决原创的问题，也能够解释许多其他的问题，并且能够利用假说推出一些结论或者对某些事件作出预测。一个假说达到这样的阶段，已是一个成功的假说，但还需事实的验证。对假说事实的论证，更强化假说理论的真理性。（1分）（6）验证这些结论。（1分）一个新的科学假说，如果能够用精确的推理和实验的证据，确切地解决人们在接触这个世界中所产生的疑团，这个假说就已经是一个科学的理论。（1分）（7）应用这一假说理论。（1分）当假说经历了各种验证之后，就到了假说作为科学理论为人类造福的阶段。（1分）六、案例分析题（本大题共1小题，共14分）40、1987年我国“创造学会”举行第一次学术研讨会，会议邀请了来自日本的村上幸雄先生讲学。期间，村上幸雄先生拿出一把曲别针，请大家动动脑筋，打破框框，想想曲别针都有什么用途？比一比看看谁的发散性思维好。与会者七嘴八舌，议论纷纷。有的说可以别胸卡、挂日历、别文件；有的说可以挂窗帘、打书本。二十分钟后，人们问村上幸雄能说出多少种，村上幸雄轻松地说：“三千种”。就在大家一片惊愕之时，中国魔球理论创始人许国泰先生站起来说，他可以说出三千种、三万种曲别针的用途。他说:“村上幸雄所说的曲别针的用途可以用四个字概括，即钩、挂、别、联，实际上可以把曲别针分解为铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、银白色等十个要素，用一条直线形成信息的横轴，然后把要动用的曲别针的各种要素用直线连成信息的竖轴。再把两条抽垂直相交延伸。形成一个信息反应场，将两条轴的信息依次‘相乘’，达到信息交合……于是曲别针的用途就无穷无尽了。”问：（1）什么是发散性思维？（4分）（2）案例中运用了哪些发散性思维的实施技术？结合此案例加以说明。（10分）7-答：（1）什么是发散性思维？（4分）7-233发散性思维是在思维过程中，充分发挥想象力，由一点向四面八方展开，通过对思维对象的属性、关系、结构等重新组合获得新概念和新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法。（4分）（2）案例中运用了哪些发散性思维的实施技术？结合此案例加以说明。（10分）7-255案例中运用了下来发散性思维的实施技术：自由发挥；（2分）追求数量；（2分）思维形象化；（2分）吸收异议；（2分）持续努力。（2分）全国2015年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题。每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、“我怀疑，所以我知道”，这句话的提出者是（C）1-8A、阿奎那B、奥卡姆C、安瑟林D、笛卡儿2、创新的主要特征是（C）1-23A、智能性、社会性和阶级性B、社会性、团队性和阶级性C、智能性、社会性和团队性D、智能性、团队性和阶级性3、根据知识的常规分类，下列选项中属于人文科学知识的是（B）2-60A、文学、哲学和政治学B、文学、历史学和宗教学C、社会学、法学和哲学D、管理学、历史学和宗教学4、按照创新的领域划分，可将创新分为（A）1-25A、科技创新、社会创新和人文创新B、个体创新和团队创新C、方法创新和原理创新D、思想创新和实践创新5、删繁就简思维法是思维的两种原理在创新思维方法中的综合应用，这两种原理是（A）4-146A、对应原理和简单性原理B、简单性原理和微量效应原理C、超越性原理和整体性原理D、超越性原理和对应原理6、在下列选项中，属于创新思维超逻辑方法的是（D）4-135A、演绎方法和归纳方法B、想象方法和类比方法C、灵感方法和演绎方法D、直觉方法和灵感方法7、创新思维的逻辑方法中，最基础的方法是（B）5-161A、归纳法B、演绎法C、类比法D、反证法8、下列选项中表示相容选言命题的关联词是（A）5-174A、或者……或者……B、不是……就是……C、如果……那么……D、要么……要么……9、下列方法中，用来寻找被研究现象产生的必要条件的方法是（A）6-203A、契合法B、差异法C、共变法D、剩余法10、把问题解决的思路扩散到与问题相关的领域，从而给出解决问题的多样化设想的方法是（D）7-249A、提问法B、语词运算法C、回答法D、相关联想法11、将发散性思维的精细敏感性说成是“发展、修饰、美化或精心完成主意的一种能力”的创新测试专家是（C）7-241A、亚里士多德B、穆勒C、托伦斯D、培根12、直觉是一种（D）8-270A、推理性能力B、分析性能力C、逻辑性能力D、自明性能力13、想象出“钵中之脑”这样一种特殊观念组合的哲学家是（A）8-293A、普特南B、杜威C、康德D、黑格尔14、奥斯本在“头脑风暴法”中特别强调的原则是（D）9-303/305A、搭便车B、自由联想C、数量产生质量D、延迟评判15、按“启、承、转、合”的线索发展来寻求解题最佳方案的头脑风暴法变式是（A）9-333A、片方法B、七乘七法C、逆头脑风暴法D、戈登法二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将”答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。16、直接调查的方式一般包括（ABE）3-109A、群体调查B、体验式调查C、网络调查D、委托调查E、实验调查17、科学语言的特征有（ACD）2-68A、精确性B、政治性C、客观性D、简洁性E、民族性18、实践能力的特征有（ABCDE）2-73A、经验特征B、智慧特征C、创新特征D、非语言沟通特征E、技能接受特征19、人具有潜在创新能力的社会依据包括（ABE）2-45A、创新本质上是社会需要的产物B、创新是个人回应社会挑战的需要C、人脑的认知功能具有创新潜能D、人从整体上就是生物创新的产物E、人人都有无限的创新空间20、逻辑思维的基本规律有（ADE）5-162A、不矛盾律B、质量互变律C、否定之否定律D、排中律E、同一律21、依据所表达的逻辑关系的不同，可以将逻辑联结词分为（BCDE）5-167A、肯定联结词B、否定联结词C、联言联结词D、选言联结词E、假言联结词22、形成假说的常规步骤有（ABCDE）6-225A、认定问题B、设定初步假说C、收集更多的事实证据D、设计更精致的假说E、推出进一步的结论23、中国古代用来描述和“灵感”一词意义相类似的语词有（ABCE）8-281A、灵犀B、灵光C、神思D、反省E、会意24、灵感可以由外部偶然因素所激发，这些外部偶然因素包括（ABCD）8-290A、原型启示B、形象启示C、思想观念D、情景启示E、思维主体的潜意识25、下列方法中，属于奥斯本检核表法的有（ABE）9-309A、移用法B、移植法C、特性列举法D、635笔写法E、放大法三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26、根据思维是否具有创新性，可将思维分为常规性思维和_____。1-16答：创新性思维27、英国著名哲学家休谟把命题分成两大类：事实命题和_____。3-87答：价值命题28、论题是一种_____的事态在人头脑中的反映，这种事态挑战我们的智能，引起不同人群之间的争辩。3-83答：观念性29、爱因斯坦说：“一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于_____的。”2-63答：语言30、假言推理可以分为充分条件的假言推理、必要条件的假言推理和_____的假言推理。5-180答：充分必要条件31、根据两类或两个对象在部分属性上相同，从而推断出它们在其它属性上也相同的思维方法是_____。6-210答：类比推理32、发散性思维的特点表现为流畅性、_____、精细敏感性和独创性。7-232答：灵活性33、直觉和灵感产生的心理条件是_____。8-299答：想象34、美国人克劳福德创立的头脑风暴法变式是_____。9-328答：特性列举法35、在关于智商和创造力的关系理论中，最有影响的理论是_____。10-343答：智商临界说四、简答题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）36、概念外延间的关系有哪些？5-186答：（1）全同关系。（2）真包含于关系。（3）真包含关系。（4）交叉关系。（5）全异关系。（以上每点1分，答对任意4点给满分）37、简述归纳方法与演绎方法的区别。6-197/200答：（1）演绎推理是必然性推理、保真性推理；归纳推理是或然性推理、扩展性推理。（1分）（2）在演绎推理中，前提和结论之间是一种充分条件的关系，前提蕴涵着结论；而归纳推理中前提和结论之间是必要条件之间的关系，结论所断定的范围超出了前提所断定的范围。（2分）（3）有效演绎推理中前提对结论的支持度是最高的支持度；不同的归纳推理中前提对结论的支持程度有弱有强。（1分）38、简述直觉在创新思维中的作用。8-277答：（1）直觉具有预见功能。（1分）（2）直觉具有选择或者决策功能。（2分）（3）直觉具有发现功能，它特别有助于新的发现和新的发明。（1分）五、论述题（本大题共1小题，共14分）39、论述发散性思维的基本内涵及其实施技术。7-233/255答：一、基本内涵发散性思维是创新思维的核心，（2分）它是在思维过程中充分发挥人的想象力，通过对思维对象的属性、关系、结构等的重新组合，获得新概念的新知识，或者寻找出新的可能属性、关系、结构的创新思维方法。（2分）二、发散性思维的实施方法或技术主要有1、心灵想象力的自由发挥。（1分）2、追求数量即通过心灵的自由想象，寻找尽可能多的解决问题的答案。（2分）3、思维形象化。（1分）4、暂缓评价。（1分）5、吸收异议。（1分）6、“搭便车”，即对别人的设想进行改良。（1分）7、暂时搁置。（1分）8、持续努力。（1分）9、适时停止。（1分）六、案例分析题（本大题共1小题，共14分）40、史密斯先生给一群刚毕业的大学生提出了这样一个问题：“19世纪，美国的加州发现了金矿。许多做着淘金梦的青年蜂拥而去，可一条大江挡住了必经之路。遇到这种情况，你们会怎么办？”史密斯先生的话音刚落，屋里就热闹起来，大家都在想着出奇制胜的答案。有人说游过去，有人说绕道走……面对五花八门的答案，史密斯先生笑而不语。良久，他才严肃地说：“为什么非要去淘金，为什么不可以买一条船搞营运，接送那些淘金的人，这照样可以淘到另外一种金。”全场愕然。他接着说：“人们为了能淘金发财，即使通往金矿的票价再贵，他们也会心甘情愿买票上船，因为前面就是诱人的金矿啊!而事实上，人们恰恰忽略了摆在他们面前的金矿，因为他们缺乏发现机会和把握机会的慧眼!”问：（1）史密斯的回答体现了创新思维的哪种超越，为什么？（8分）（2）这种超越表现为哪几个方面？（6分）1-答：（1）史密斯的回答体现了创新思维的哪种超越，为什么？（8分）1-35史密斯的回答体现了创新思维的境界超越。（4分）因为史密斯的回答不是针对过河的问题，而是回答了另外一个问题。（2分）这种思维超越了思维对象或思维对象条件。（2分）（2）这种超越表现为哪几个方面？（6分）1-35境界超越表现为前提超越、（2分）逻辑超越、（2分）关系超越。（2分）全国2014年10月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、人们运用概念、判断和推理解决问题的思维是（C）1-15A、收敛性思维B、形象性思维C、抽象性思维D、创新性思维2、提出“我思，故我在”这一命题的哲学家是（B）8-294A、奥