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C5疫情防控期间教师家访计划C5疫情防控期间教师家访计划C5疫情防控期间教师家访计划资料仅供参考文件编号：2022年4月C5疫情防控期间教师家访计划版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：疫情防控期间教师家访计划一、目的线上课程开课在即，为确保线上教学效果，通过家校联系能及时了解学生疫情期间学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对疫情防控期间我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅能取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。二、意义1、走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校疫情防控期间之间的情感交流;2、利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育。3、通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动及线上课程作准备。..三、时间2020.3——2020.4四、内容1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师线上教学、班级、学校管理的意见和建议。4、向家长宣传学校的疫情期间线上教学的过程、方法等。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较为科学的家教方法。6、与家长沟通，引导孩子合理调整作息时间，让孩子的作息时间尽快与线下学习对接。五、要求1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨疫情防控期间教育孩子的问题。2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。3、家访后要及时记录和整理（照片等材料留迹备查），不断总结经验教训。4、线上教学期间，家访率争取完成班级人数的85%及以上。六、重点1、待进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。在这段特殊时期，克服困难，更深入地了解班级孩子在家的学习情况，并在家访的过程中对一些孩子辅导答疑，并做好家长的工作，保证孩子学习的时间。只要以严师之爱，慈母之心，良师

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