半坡日光温室的建造课件

半坡日光温室的建造51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。半坡日光温室的建造半坡日光温室的建造51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。二、单屋面温室■单栋面积在05~10亩面坡二折式三折式立窗式(一)日光温室优型结构的特点Chinesesolar-greenhouse一、引言与传统教学方法相比，在寄生虫教学中使用多维式教学法更具备优势。人体寄生虫学作为一门形态基础学科，具有很强的综合性，在基础医学和预防医学体系中占据着重要地位，与此同时，也是一门重要的应用型学科。但是在人体寄生虫学教学中，学生们总是会忽略该门课程的学习和重要程度，学习不够积极主动，最终导致学生在专业基础知识方面掌握不扎实，实际运用能力较差的后果。除此之外，在以往的教学当中，教学方法也存在一些不足，主要在于教学过程中主要注意力都集中在理论知识以及简单的实验操作方面，而过度忽略了学科知识的现实需要。面对这些问题，结合实际教学问题和学生学习特点，我们在寄生虫教学当中应用多维式教学方法，考虑寄生虫学科的作用和学科特点，从其医学重要性角度出发，努力加强学生对该学科的重视程度，全方位、多角度融合人体寄生虫课程知识，在提高学生的学习积极性、独创性等方面已经取得了一定成果，坚持采用多维式教学方法，并在工作中不断深入挖掘利用其优势，以实现为国家医疗卫生事业培养具备扎实理论知识与实践应用能力的合格人才为目标。二、课堂教学方法灵活多变在传统课堂教学过程中，主要是以文字、背书的形式进行授课，相比之下，多维式教学法在教学方式上十分灵活多变，能够充分利用有限的课堂教学时间进行教学。类似引导法、病案法、PBL教学法以及互动式教学法等都属于多维式教学法学范畴内，灵活运用这些方法，有助于激发学生的学习热情。与此同时，结合现代多媒体进行教学，课堂教学内容与实际生活案例想联系，比如说在讲授肺吸虫的时候，可以引用笑星赵本山吃小龙虾患血吸虫病的案例进行教学。另外，还可以根据地域性寄生虫病的特点，挑选在该病流行地区生活过的学生现场介绍实际情况，说一说当地人都采取什么样的民间办法进行防治。这样一来，不但提高了学生们的学习积极性，还能在最大限度上促使学生集中课堂注意力，而且可以让大家树立一种现实防预意识，让大家认识到这些寄生虫病其实我们并不遥远。三、极大丰富了课程实践教学内容在课后时间，指导学生利用互联网或者图书馆馆藏查找有关资料信息，在巩固课堂学习内容的同时，在广度与深度上加深对这一学科知识的了解，使学生们对寄生虫学产生兴趣。在学科实验课程上，鼓励学生们进行标学习，并为自己或者同学做相应检查，比如利用生理盐水方法检查肠道寄生虫，蠕形螨检查，以及利用免疫试剂在疾病高发区检查弓形虫和囊虫病这一类的寄生虫病。此外，组织带领学生开展社区实地调研活动，对像儿童这样寄生虫病感染率较高的群体询问，并有针对性地进行肠道线虫检查，例如蛔虫、鞭虫以及蛲虫等。在住户家庭开展包括蠕形螨和粉尘螨在内的寄生虫检查。经过反复的课外实践性学习，学生在学科理论知识掌握、动手能力以及沟通能力等方面都有明显的进步。让学生进入CT、B超、X线等与学科有关的影响科室和检验科室，帮助学生了解相关辅助诊断，从而形成并加深学生对寄生虫病危害的主管印象。当完成前面一系列课外实践性学习之后，组织学生分组讨论，结合理论知识和实践发现进行探讨性学习。四、评估手段种类多，评定结果合理教师对学生成绩进行综合评定的依据主要有以下几点1.课上综合问题回答全面性和准确性。2.对本专业领域研究情况的了解。3.实践学习过程中动手能力、专业知识运用能力以及整体综合素质方面实际表现情况。4.小组讨论和病例分析过程中对专业知识的掌握程度。5.考试成绩。6.专业论文撰写能力。经过以上六个方面的学习效果评定，无论是理论知识还是论文撰写能力，或者社会实践等综合能力，多维式教学法明显要比传统教学方法对学生的帮助作用更大。结语：总之，多维式教学法的应用，对学生综合能力的提高存在的重要意义，有助于培养学生现代化地位模式，提升学生的创新思维和动手能力，让学生从原来的被动学习转变为主动学习，从思想意识上得到自我提升，通?^实践明确了寄生虫学科的重要性，并且认识到自己在以后职业担负的责任，为国家医疗卫生事业培养更多合格的应用型人才。鉴于多维式教学法在寄生虫教学中的优势，该新型教学方法应得到进一步应用和范围推广。作为中等师范学校的一门必修课，声乐课所体现出的重要性不言而喻。时代的快速发展，导致人们对自身的需求也变得越来越高，从填饱肚子到需求精神富足，从简单的音乐到多样化的音乐需求，音乐老师的压力越来越大。在音乐教师进行声乐表演教学时候，教师不仅需要将传统的表现形式传授给学生，同时要与时俱进，充分领悟到跨界演唱的精髓，将不同种类的音乐，不同形式的音乐表演有机结合，创造出夺人眼球的表演形式，从而让学生学习受益，适应当下的社会要求。教师一定要以身作则，快速转换教学观念，与时俱进，从而让学生受益，真正学到能在社会立足的知识。一、多种表演形式的教学（一）做好课堂教学在中等师范，我们进行声乐教学的主要场地就是课堂，我们要特别重视，努力营造好课堂氛围，让学生能够在轻松愉悦的环境下显著的提升自身的能力。（二）多种形式的教学手段传统教学手段，最主要的缺点就是死板拘谨，现在中等师范声乐教学，有效参考了当今社会对我们的要求，总结出需要培养能够进行多样化唱法的学生。鉴于这样的教学目的，作为一名中等师范的声乐教师，我们需要收集各国的歌曲和戏曲资料，取其精华，去其糟粕，将之最为有用的、最为出彩的地方提炼出来进行详细的讲解，从而让学生感受到各国最为出彩，最独特的唱法和表演形式。与此同时，我们也不能忽略了国内的精髓，我们要与时俱进的将具有代表性的国内流行歌曲剖析详细讲述，让学生感受我国文化的博大精深。例如：如今我们的声乐教材中，已经编入了我国较为典型的流行歌曲《龙的传人》，对于这篇教材，笔者进行了详细的讲述，就是为了让学生能够感受我国声乐的特征。《龙的传人》是台湾作曲家侯德健于1978年12月16日创作的作品，由台湾男歌手李建复演唱了这首歌，随后经香港歌手张明敏演绎，歌曲传遍中国，而龙的传人也成为中国人的民族别称。歌曲不仅节奏紧凑，同时也体现了我国人民的不屈精神，同时，十二生肖只有龙是我们中国人创造，给予了希望国人能够多些创造的深情。既具备爱国情怀，又寄予深厚的期盼，同时歌曲节奏紧凑，跌宕起伏，这就是我国声乐中流行歌曲的典型之作。随着多样化的教学的进行，我们也意识到这样的一个问题，由于所要教学的内容和种类繁多，我们课堂时间十分有限，学生的接受程度也不尽相同，因此，如何让学生具备一定的舞台表现力就成为我们的最大的难点。因为我们需要培养的是具备综合能力的音乐工作者而不是单独只会唱歌的歌手。针对上述问题，我们只有转换教学方式，将传统的僵硬的教学手段剔除，使用因材施教的照顾学生个性化的发展的教学手段。例如：不同学生的优势之处不同，在教学过程中，笔者给自己定制的任务就是在一周内了解每个学生的优势和劣势所在，将学生进行归类。例如，我们班级有三分之一的学生舞台表现力优秀，但是声乐方面欠缺明显，接近一半的学生表现形式单一，其余的学生声乐能力优秀，但是在舞台上显得拘谨。笔者利用有效的课堂时间，进行班级学生普遍短板的地方进行教学，将互为优缺点学生放在同一组别，以便他们课后相互学习，从而让学生都得到了全面的发展。二、依据社会对人才的要求，教导复合型人才（一）依据社会调查来看社会对于声乐专业的人才的需求，具体表现在声乐学校以及企业的文化部门。依据我的母校常州中等师范音乐学校08届毕业生30人的调查显示，30%的学生在中、小学从事音乐教学，35%的学生在企业从事文职类的工作，18%的学生留在学校深造留任，其余的学生依旧在家待业。用人单位对我们的学生要求越来越高，既要能够完成企业交代的任务，还要能够在企业举办文化活动的时候，起到宏观操控的作用。对学生的回访调查显示，绝大部分的企业事业单位，对学生都要求能够表演多种形式的声乐作品，甚至在中小学中，对学生的声乐表演还需要进行有效的辅导。因此，当我们的学生还没有毕业之前，教师针对社会对我们的人才要求，要进行有针对性的教学。（二）目前我们中等师范声乐表演的教学情况由于传统声乐教学对我们的影响已经达到了根深蒂固的地步，基本所有的中等师范学校对学生进行声乐教学时候，普遍以美声教学法为主。又因为学生的吸收能力存在差异，本身进学校的时候参差不齐，教师的精力过多的放在学生基础性能力的培养和锻炼。从而导致学生的表演能力存在严重的短板。这就导致当学生进行舞台表演的时候，举止僵硬，将节目效果大打折扣。教师由于传统思想观念的原因，过多的强调师范的重要性，对学生今后的就业环境及学生适应能力不问不顾，从而导致学生过多的只是单一的表演形式，纯粹的模仿，不能达到立足于社会的基本要求。因此，学生在今后就业后，只能重复的表演，重复再重复，毫无创意可言。三、结语教学改革的探索，需要我们每一位中等师范声乐教学教师的努力，我们需要不断的转换观念，寻求最合适的方式进行教学，努力培养出具备优秀实践能力的学生，从而让社会满意，让学生自身满意，从家长对我们放心。目前的就业形势十分严峻，我们中等师范学校的学生，仍旧有一大部分学生没有完成就业，或者进入满意的就业环境。作为中等师范学校，我们在教学过程中一定要开拓创新，依据社会对我们的要求，在课堂内丰富教学形式，培养出综合性的人才，从而增加学生的社会竞争力。另一方面，我们要利用自身的优势，拓宽学生的就业渠道，为学生的就业添一份力，让学生在学习的过程中不要为不能就业而烦恼，从而能够全心全意的投入到学习之中。半坡日光温室的建造51、山气日夕佳，飞鸟相与还。半坡日光温室1二、单屋面温室■单栋面积在05~10亩面坡二折式三折式立窗式二、单屋面温室2(一)日光温室优型结构的特点Chinesesolar-greenhouse(一)日光温室优型结构的特点3日光温室发源于1980年代初的辽宁。海城,是一种以太阳辐射能为主要热源,具有优良的保温和蓄热构造的单屋面塑料节能温室。1980年代末期经瓦房店传往山东、可北等地,后在东北、华北、西北等高寒、千早地区广泛应用。日光温室发源于1980年代初的辽4具有良好的采光屋面,能最大限度地透过阳光保温和蓄热能力强,能最大限度地减少温室散热,温室效应强温室的长、宽、脊高和后墙高、前坡屋面和后坡屋面等规格尺寸及温室规模要适当;温室的结构抗风压、雪载能力强;■温室结构要求充分合理地利用土地,尽量节省非生产部分占地面积■建造时应因地制宜,就地取材,注重实效,降低成本。具有良好的采光屋面,能最大限度地透过阳光5(二)日光温室优型结构的参数确定C20塑石砼35郑内配1.主要结构参数一五度中3(a150双向钢筋网炉丙渗1/5灰我拍实9厚笮板3.5007陛木数都木吹出场布一层钢2.600删举板30厚000(二)日光温室优型结构的参数确定6①温室跨度指从温室北墙内侧到南底角间的距离。目前条件日光温室的跨度以08米为且其中北纬42地区不应超过米①温室跨度7②温室高度指温室屋脊到地面的高度6米跨度的高度以2.8-0米为宜7米跨度的高度以33~35米■7米以上跨度的日光室,高度应大子3米②温室高度8③温室前后屋回廂度■前屋面角是指温室前部塑料薄膜采光面与地平面的夹角。北纬32~43°地区应保证20.5~3°的前屋面角。③温室前后屋回廂度9ψ3管主采光面(圆拱形)防湖米:1米ψ3管10后屋画角一温室后屋面与后墙水平线的夹角应大于当地冬至中午时刻太阳高一度角5~8°。在北绕10em纬32~43°地区,该角应在30~40°后屋画角一温室后屋面与后墙水平线的夹角11半坡日光温室的建造课件12半坡日光温室的建造课件13半坡日光温室的建造课件14半坡日光温室的建造课件15半坡日光温室的建造课件16半坡日光温室的建造课件17半坡日光温室的建造课件18半坡日光温室的建造课件19半坡日光温室的建造课件20半坡日光温室的建造课件21半坡日光温室的建造课件22半坡日光温室的建造课件23半坡日光温室的建造课件24半坡日光温室的建造课件25半坡日光温室的建造课件26半坡日光温室的建造课件27半坡日光温室的建造课件28半坡日光温室的建造课件29半坡日光温室的建造课件30半坡日光温室的建造课件31半坡日光温室的建造课件32半坡日光温室的建造课件33半坡日光温室的建造课件34半坡日光温室的建造课件35半坡日光温室的建造课件36半坡日光温室的建造课件37半坡日光温室的建造课件38半坡日光温室的建造课件39半坡日光温室的建造课件40半坡日光温室的建造课件41半坡日光温室的建造课件42半坡日光温室的建造课件43半坡日光温室的建造课件44半坡日光温室的建造课件45半坡日光温室的建造课件46半坡日光温室的建造课件47半坡日光温室的建造课件4841、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜49半坡日光温室的建造51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。半坡日光温室的建造半坡日光温室的建造51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。二、单屋面温室■单栋面积在05~10亩面坡二折式三折式立窗式(一)日光温室优型结构的特点Chinesesolar-greenhouse一、引言与传统教学方法相比，在寄生虫教学中使用多维式教学法更具备优势。人体寄生虫学作为一门形态基础学科，具有很强的综合性，在基础医学和预防医学体系中占据着重要地位，与此同时，也是一门重要的应用型学科。但是在人体寄生虫学教学中，学生们总是会忽略该门课程的学习和重要程度，学习不够积极主动，最终导致学生在专业基础知识方面掌握不扎实，实际运用能力较差的后果。除此之外，在以往的教学当中，教学方法也存在一些不足，主要在于教学过程中主要注意力都集中在理论知识以及简单的实验操作方面，而过度忽略了学科知识的现实需要。面对这些问题，结合实际教学问题和学生学习特点，我们在寄生虫教学当中应用多维式教学方法，考虑寄生虫学科的作用和学科特点，从其医学重要性角度出发，努力加强学生对该学科的重视程度，全方位、多角度融合人体寄生虫课程知识，在提高学生的学习积极性、独创性等方面已经取得了一定成果，坚持采用多维式教学方法，并在工作中不断深入挖掘利用其优势，以实现为国家医疗卫生事业培养具备扎实理论知识与实践应用能力的合格人才为目标。二、课堂教学方法灵活多变在传统课堂教学过程中，主要是以文字、背书的形式进行授课，相比之下，多维式教学法在教学方式上十分灵活多变，能够充分利用有限的课堂教学时间进行教学。类似引导法、病案法、PBL教学法以及互动式教学法等都属于多维式教学法学范畴内，灵活运用这些方法，有助于激发学生的学习热情。与此同时，结合现代多媒体进行教学，课堂教学内容与实际生活案例想联系，比如说在讲授肺吸虫的时候，可以引用笑星赵本山吃小龙虾患血吸虫病的案例进行教学。另外，还可以根据地域性寄生虫病的特点，挑选在该病流行地区生活过的学生现场介绍实际情况，说一说当地人都采取什么样的民间办法进行防治。这样一来，不但提高了学生们的学习积极性，还能在最大限度上促使学生集中课堂注意力，而且可以让大家树立一种现实防预意识，让大家认识到这些寄生虫病其实我们并不遥远。三、极大丰富了课程实践教学内容在课后时间，指导学生利用互联网或者图书馆馆藏查找有关资料信息，在巩固课堂学习内容的同时，在广度与深度上加深对这一学科知识的了解，使学生们对寄生虫学产生兴趣。在学科实验课程上，鼓励学生们进行标学习，并为自己或者同学做相应检查，比如利用生理盐水方法检查肠道寄生虫，蠕形螨检查，以及利用免疫试剂在疾病高发区检查弓形虫和囊虫病这一类的寄生虫病。此外，组织带领学生开展社区实地调研活动，对像儿童这样寄生虫病感染率较高的群体询问，并有针对性地进行肠道线虫检查，例如蛔虫、鞭虫以及蛲虫等。在住户家庭开展包括蠕形螨和粉尘螨在内的寄生虫检查。经过反复的课外实践性学习，学生在学科理论知识掌握、动手能力以及沟通能力等方面都有明显的进步。让学生进入CT、B超、X线等与学科有关的影响科室和检验科室，帮助学生了解相关辅助诊断，从而形成并加深学生对寄生虫病危害的主管印象。当完成前面一系列课外实践性学习之后，组织学生分组讨论，结合理论知识和实践发现进行探讨性学习。四、评估手段种类多，评定结果合理教师对学生成绩进行综合评定的依据主要有以下几点1.课上综合问题回答全面性和准确性。2.对本专业领域研究情况的了解。3.实践学习过程中动手能力、专业知识运用能力以及整体综合素质方面实际表现情况。4.小组讨论和病例分析过程中对专业知识的掌握程度。5.考试成绩。6.专业论文撰写能力。经过以上六个方面的学习效果评定，无论是理论知识还是论文撰写能力，或者社会实践等综合能力，多维式教学法明显要比传统教学方法对学生的帮助作用更大。结语：总之，多维式教学法的应用，对学生综合能力的提高存在的重要意义，有助于培养学生现代化地位模式，提升学生的创新思维和动手能力，让学生从原来的被动学习转变为主动学习，从思想意识上得到自我提升，通?^实践明确了寄生虫学科的重要性，并且认识到自己在以后职业担负的责任，为国家医疗卫生事业培养更多合格的应用型人才。鉴于多维式教学法在寄生虫教学中的优势，该新型教学方法应得到进一步应用和范围推广。作为中等师范学校的一门必修课，声乐课所体现出的重要性不言而喻。时代的快速发展，导致人们对自身的需求也变得越来越高，从填饱肚子到需求精神富足，从简单的音乐到多样化的音乐需求，音乐老师的压力越来越大。在音乐教师进行声乐表演教学时候，教师不仅需要将传统的表现形式传授给学生，同时要与时俱进，充分领悟到跨界演唱的精髓，将不同种类的音乐，不同形式的音乐表演有机结合，创造出夺人眼球的表演形式，从而让学生学习受益，适应当下的社会要求。教师一定要以身作则，快速转换教学观念，与时俱进，从而让学生受益，真正学到能在社会立足的知识。一、多种表演形式的教学（一）做好课堂教学在中等师范，我们进行声乐教学的主要场地就是课堂，我们要特别重视，努力营造好课堂氛围，让学生能够在轻松愉悦的环境下显著的提升自身的能力。（二）多种形式的教学手段传统教学手段，最主要的缺点就是死板拘谨，现在中等师范声乐教学，有效参考了当今社会对我们的要求，总结出需要培养能够进行多样化唱法的学生。鉴于这样的教学目的，作为一名中等师范的声乐教师，我们需要收集各国的歌曲和戏曲资料，取其精华，去其糟粕，将之最为有用的、最为出彩的地方提炼出来进行详细的讲解，从而让学生感受到各国最为出彩，最独特的唱法和表演形式。与此同时，我们也不能忽略了国内的精髓，我们要与时俱进的将具有代表性的国内流行歌曲剖析详细讲述，让学生感受我国文化的博大精深。例如：如今我们的声乐教材中，已经编入了我国较为典型的流行歌曲《龙的传人》，对于这篇教材，笔者进行了详细的讲述，就是为了让学生能够感受我国声乐的特征。《龙的传人》是台湾作曲家侯德健于1978年12月16日创作的作品，由台湾男歌手李建复演唱了这首歌，随后经香港歌手张明敏演绎，歌曲传遍中国，而龙的传人也成为中国人的民族别称。歌曲不仅节奏紧凑，同时也体现了我国人民的不屈精神，同时，十二生肖只有龙是我们中国人创造，给予了希望国人能够多些创造的深情。既具备爱国情怀，又寄予深厚的期盼，同时歌曲节奏紧凑，跌宕起伏，这就是我国声乐中流行歌曲的典型之作。随着多样化的教学的进行，我们也意识到这样的一个问题，由于所要教学的内容和种类繁多，我们课堂时间十分有限，学生的接受程度也不尽相同，因此，如何让学生具备一定的舞台表现力就成为我们的最大的难点。因为我们需要培养的是具备综合能力的音乐工作者而不是单独只会唱歌的歌手。针对上述问题，我们只有转换教学方式，将传统的僵硬的教学手段剔除，使用因材施教的照顾学生个性化的发展的教学手段。例如：不同学生的优势之处不同，在教学过程中，笔者给自己定制的任务就是在一周内了解每个学生的优势和劣势所在，将学生进行归类。例如，我们班级有三分之一的学生舞台表现力优秀，但是声乐方面欠缺明显，接近一半的学生表现形式单一，其余的学生声乐能力优秀，但是在舞台上显得拘谨。笔者利用有效的课堂时间，进行班级学生普遍短板的地方进行教学，将互为优缺点学生放在同一组别，以便他们课后相互学习，从而让学生都得到了全面的发展。二、依据社会对人才的要求，教导复合型人才（一）依据社会调查来看社会对于声乐专业的人才的需求，具体表现在声乐学校以及企业的文化部门。依据我的母校常州中等师范音乐学校08届毕业生30人的调查显示，30%的学生在中、小学从事音乐教学，35%的学生在企业从事文职类的工作，18%的学生留在学校深造留任，其余的学生依旧在家待业。用人单位对我们的学生要求越来越高，既要能够完成企业交代的任务，还要能够在企业举办文化活动的时候，起到宏观操控的作用。对学生的回访调查显示，绝大部分的企业事业单位，对学生都要求能够表演多种形式的声乐作品，甚至在中小学中，对学生的声乐表演还需要进行有效的辅导。因此，当我们的学生还没有毕业之前，教师针对社会对我们的人才要求，要进行有针对性的教学。（二）目前我们中等师范声乐表演的教学情况由于传统声乐教学对我们的影响已经达到了根深蒂固的地步，基本所有的中等师范学校对学生进行声乐教学时候，普遍以美声教学法为主。又因为学生的吸收能力存在差异，本身进学校的时候参差不齐，教师的精力过多的放在学生基础性能力的培养和锻炼。从而导致学生的表演能力存在严重的短板。这就导致当学生进行舞台表演的时候，举止僵硬，将节目效果大打折扣。教师由于传统思想观念的原因，过多的强调师范的重要性，对学生今后的就业环境及学生适应能力不问不顾，从而导致学生过多的只是单一的表演形式，纯粹的模仿，不能达到立足于社会的基本要求。因此，学生在今后就业后，只能重复的表演，重复再重复，毫无创意可言。三、结语教学改革的探索，需要我们每一位中等师范声乐教学教师的努力，我们需要不断的转换观念，寻求最合适的方式进行教学，努力培养出具备优秀实践能力的学生，从而让社会满意，让学生自身满意，从家长对我们放心。目前的就业形势十分严峻，我们中等师范学校的学生，仍旧有一大部分学生没有完成就业，或者进入满意的就业环境。作为中等师范学校，我们在教学过程中一定要开拓创新，依据社会对我们的要求，在课堂内丰富教学形式，培养出综合性的人才，从而增加学生的社会竞争力。另一方面，我们要利用自身的优势，拓宽学生的就业渠道，为学生的就业添一份力，让学生在学习的过程中不要为不能就业而烦恼，从而能够全心全意的投入到学习之中。半坡日光温室的建造51、山气日夕佳，飞鸟相与还。半坡日光温室50二、单屋面温室■单栋面积在05~10亩面坡二折式三折式立窗式二、单屋面温室51(一)日光温室优型结构的特点Chinesesolar-greenhouse(一)日光温室优型结构的特点52日光温室发源于1980年代初的辽宁。海城,是一种以太阳辐射能为主要热源,具有优良的保温和蓄热构造的单屋面塑料节能温室。1980年代末期经瓦房店传往山东、可北等地,后在东北、华北、西北等高寒、千早地区广泛应用。日光温室发源于1980年代初的辽53具有良好的采光屋面,能最大限度地透过阳光保温和蓄热能力强,能最大限度地减少温室散热,温室效应强温室的长、宽、脊高和后墙高、前坡屋面和后坡屋面等规格尺寸及温室规模要适当;温室的结构抗风压、雪载能力强;■温室结构要求充分合理地利用土地,尽量节省非生产部分占地面积■建造时应因地制宜,就地取材,注重实效,降低成本。具有良好的采光屋面,能最大限度地透过阳光54(二)日光温室优型结构的参数确定C20塑石砼35郑内配1.主要结构参数一五度中3(a150双向钢筋网炉丙渗1/5灰我