教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测174

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题学生已经有"反击侵略是爱国行为""升国旗是爱国行为"的经验现在要学习"保持环境卫生也是爱国行为"。这是一种ABCDB本题解释:参考答案：B。参考解析：当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化时，便产生了相关类属学习。新命题因类属于前两个命题而获得意义，扩展了原有概念的内涵，因此，题干的描述属于相关类属学习。派生类属学习和相关类属学习的主要区别在于学习之后原有观念是否发生本质属性的改变。考生应加以区分。210。A:正强化B:负强化C:惩罚D:自我强化参考答案:C本题解释:参考答案：C。3、简答题 技参考答案:参考解析：技能：一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。4、填空题 教科书是根据 编写的，是教师 的基本依据参考答案:教学大纲进行教学工作本题解释:【答案】教学大纲；进行教学工作5、单选题 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于 。A:前运算阶段B:感知运动阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：前运算阶段（二至六七岁）：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。6、单选题以下几种游戏中，属于有规则的游戏。A:角色游戏BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。故选C。7、多选题 洛克提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是 。A:有精明的处理事务的才干B:有德行和勇敢精神C:具有文雅风度D:具有较高的地位参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记8、单选题 未成年人是指未满 周岁的公民A:16B:18C:20D:22参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。9、简答题 简述教师应如何形成和维护自己的威信。参考答案:参考解析：要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：要对学生严格要求；要拥有渊博的知识和高超的教学技能。建立德育基地。10、单选题 在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 A:变式法BCD:正例与反例配合法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。11、简答题 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？参考答案:完善学生的知识结构；采用讨论法进行教学；联系实际问题进行教学；对学生进行必要的启发指导；重视对学生学习过程的评价。12、单选题某学生决心改掉拖拉作业的毛病，坚持一段时间后，又恢复了原来的状态。针对该学生的教育应该培养其。A:道德意识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。13、单选题 关于教师的医疗待遇，下列说法正确的是 A:教师的医疗应当同当地国家公务员享受同等待遇B:定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养C:医疗机构应当对教师的医疗提供方便D:以上都对参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查教师医疗待遇问题。【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。”14、填空题 1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的 思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。参考答案:终身教育本题解释:参考解析：终身教育。解析：196515、填空题教育是通过为社会服务的，教育是促进人的社会化和不可缺少的重要因素。参考答案:培养人个性化本题解释:【答案】培养人、个性化16、单选题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。17、简答题 试述制约幼儿身心发展的具体因素。参考答案:参考解析：制约幼儿身心发展的具体因素包括：遗传素质第一，遗传素质决定了幼儿身心发展的可能性。第二，遗传素质决定了幼儿身心发展的基本过程。第三，遗传素质也决定了幼儿身心发展的某些个别差异。环境第一，物质环境是幼儿生存的物质基础。第二，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。幼儿教育幼儿教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。18、简答题 试论述教学过程的基本特点参考答案:参考解析：教学过程内部的各种因素相互依存、相互作用，形成了一些稳定的、必然的联系。教学过程主要具有以下几个基本特点：直接经验与间接经验相结合直接经验是学生通过亲自活动，探索获得的经验；间接经验，是指他人的认识成果，主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息。间接经验与直接经验相结合，反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系，知与行的关系。①学生认识的主要任务是学习间接经验。②学生学习间接经验要以直接经验为基础。掌握知识与发展智力相统一掌握知识和发展智力相互依存，相互促进，两者统一在同一教学活动中。①掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。智力发展是掌握知识的重要条件。②防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。掌握知识和提高思想相结合①学生思想的提高以知识为基础。②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。③在教学中要防止两种偏向。教师主导作用与学生主动性结合教学活动是教师的教与学生的学组成的双边活动。现代教学论强调教与学两者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。①承认教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。②承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性。③建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。19、多选题 以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是 A:确定教学目标B:选择教学模式C:编选教材D:制订教学计划参考答案:CD本题解释:参考答案：C,D。参考解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制订课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。20、单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?_A:陶冶教育法B:榜样示范法C:实际锻炼法D:品德评价法参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育法。21、单选题进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩．今年已满六岁．由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了。ABD:《中华人民共和国计划生育法》参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。故选B。22、填空题 教学口语的基木表达技巧包括 、 、 和调四种。参考答案:停顿重音语速本题解释:【答案】停顿；重音；语速23、填空题 心理学体发展的成熟决定论。参考答案:格塞尔本题解释:格塞尔

根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个24、简答题 引起无意注意的因素主要有哪些？参考答案:【答案】引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。25、填空题 心理过程包括 、情感过程、意志过程三部分。参考答案:认识过程本题解释:参考解析：认识过程26、多选题 中学教育肩负着双重任务，它们是 A:为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B:为家庭教育提供帮助。辅助家长养育子女C:为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D:为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E:培养学生的科研能力．引领先进的科学技术参考答案:AC本题解释:【答案】AC。解析：我国的中学教育肩负着双重任务，即为社会主义现代化建设造就千百万具有一定的基础知识和基本技能的劳动后备军和为高校招生培养合格人才。27、简答题 简述幼儿想象的特参考答案:幼儿想象的特点表现在：幼儿想象的主题与时间不稳定，易变换；幼儿想象的夸张性；幼儿想象缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程本身；幼儿想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。28、单选题 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于 。A:组织策略中的利用表格B:复述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:组织策略中的利用网络关系参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策中的利用表格。29、多选题 一般来说，元认知策略可分为 A:复述策略BCDE参考答案:CDE本题解释:参考答案：CDE。参考解析：元认知策可分为计划策、监视策、调节策。故选CDE。30、填空题 原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先 ，以后再 。参考答案:展开压缩(或简缩)本题解释:参考解析：展开压缩（或简缩）31、填空题 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、 、情感态度与价值观等方面的基本要求。参考答案:过程与方法本题解释:参考解析：【答案】过程与方法32、单选题尊重信任学生是教师的。A:知识素养之一BCD参考答案:C本题解释:【答案】C33、简答题 阅读下列材料，并回答问题。一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师.我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧”。老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。请评价一下这位老师的做法。参考答案:这位老师的做法是值得提倡的。首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体现了教师的主导性和学生的主体性相结合的原则；其次，老师对学生的观点给予肯定，并表扬学生的意见很好，说明老师不是把自己当做权威者.而是把学生当做一个平等的人、有思想的人，尊重学生，赞赏并相信学生，教师的行为也大大增加了学生的信心。案例当中，师生关系是非常和谐的，师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。和谐的师生关系有利于学生的学习，而不和谐的师生关系则会使学生产生抵触情绪。这位老师的做法体现了新型的师生关系是值得提倡和学习的。34、单选题在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了AB:变式法CD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：变式，就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。35、单选题五只猴子关在笼子里，笼子中有个梯子，梯子上有串香蕉。每当猴子尝试拿香蕉的时候，会触发一个机关，向所有的猴子泼冷水。一段时间后猴子们老实了。此时若用一只新猴换出笼内的一只，新猴刚准备拿香蕉，就被另外四只猴一顿好揍。于是，大家都安静了。如此重复用新猴置换出经过水淋的猴，最后把所有五只老猴全部取走。这时奇迹发生了，五只新猴都没有淋过水，但是它们都不去碰那个香蕉。因为它们知道，碰香蕉会被别的猴子打。但至于为什么会被打，它们谁也不知道。用什么学习理论能比较好的解释以上现象（）A:操作性条件作用B:观察学习C:尝试-错误学习D:经典条件作用参考答案:A本题解释:【答案】A36、单选题认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是。A:衰退说B:干扰说C:同化说D:动机说参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：弗洛伊德的精神分析论认为，为避免痛苦在记忆中复现，当事者需要对自己加以抑制，将意识中不愉快的经验，刻意施加压力，将之压抑在潜意识中。此种现象称为动机性遗忘。37、单选题 德育过程结构的构成要素是 A:教育者，受教育者BC参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。38、单选题 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的 A:自觉性、主动性和稳定性B:积极性C:适应性和社会性D:内化性和意志性参考答案:A本题解释:【答案】A解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。39、简答题阅读下列材料，并回答问题。一个孩子在赵老师上课没收他的脸谱纸牌后，写下“赵你不得好死”的纸条。赵老师从举报人手中拿到这张纸条的时候，显得非常平静。她把这个吓得瑟瑟发抖的孩子叫到办公室。出人意料的是，赵老师不但没有大发雷霆，而且还为孩子耐心地纠正错别字，因为这个孩子把“得”写成“的”，把“好”写成“号”了。她让孩子把写错的字抄写三遍，然后平静地告诉孩子：“其实每个人都是要死的，或早或晚并不可怕，可怕的是活着的时候不好好读书，到死的时候就会后悔。你现在还小．有些话可能还不懂，以后你会明白的。你现在可以回教室了，去上课吧!”这个孩子满脸泪水。连连说道：“对不起，赵老师!”根据材料请回答教师应该怎样宽容学生的缺点？参考答案:参考解析：【参考答案】在案例中，赵老师用宽容、平等的态度对待学生，学生意料中的“大发雷霆”没有出现，反而和风细雨、轻描淡写地讲了一些道理，结果使学生受到了真正的触动。那么教师宽容学生的缺点要做到（1）认识上宽容：任何时候，都不要认为学生和自己过不去，而应该深入调查和分析学生犯错误的原因，根据不同情况采取不同的教育方法，甚至有的时候根本不用去找学生犯错的根源，不去理睬，学生自己就主动改正了。（2）态度上宽容：对学生所犯错误性质较为严重，或者本人不愿意承认错误时，教师不能因为学生态度“恶劣”而放弃宽容。学生的认识水平、个性、生长环境等方面都不尽相同。教师必须克制自己的情感，冷静地考虑学生的个人特点以及思想根源。（3）时间上宽容：部分学生缺点的转化不是一朝一夕就可以成功的，有一个从量变到质变的过程。（4）条件上宽容：允许犯错误的学生“讲价钱”，给他留下改正错误的机会。因为学生既然和教师“讨价还价”，说明他已认识到了错误，应该给他改正错误以更大的余地。40、单选题学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于。A:分化B:泛化C:消退D:遗忘参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指B。41、单选题 不是幼儿期儿童性格的典型特点A:活泼好动B:喜欢交往C:好奇好问D:稳定性较强参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。42、单选题 在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是 。A:知道自己的性别B:有明显的自我中心C:认为男孩子穿裙子也很好D:认为男孩要胆大，女孩要文静参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：5岁的孩子开始刻板地认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。43、单选题 在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是 。A:110B:120C:130D:40参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据离差智商公式计算。故选C。44、单选题 由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于 AB:低级的学习动机CD:远景的间接性学习动机参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。45、单选题如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”