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文档简介
高一地理教案怎么写(范文5篇)1.高一地理教案怎么写篇一
一、教学目标:
【学问与技能】
绘制热力环流过程图并说出热力环流的形成原理;能够运用热力环流来分析实际生活中的一些地理现象。
【过程与方法】
通过动手做试验,观看试验现象,养成动手操作的力量,能够透过现象猎取地理信息的力量。
【情感态度与价值观】
通过试验探究,激发同学探究地理问题的爱好,养成探究自然、喜爱科学的精神。
二、教学重点:
热力环流的形成过程及应用。
三、教学难点:
热力环流的形成过程。
四、教学过程:
(一)设疑导入
播放《军港之夜》歌曲,并且展现歌词:军港的夜啊静静静……海风你轻轻的吹,海浪你轻轻的摇……
(二)新课教学
1.温故知新:
①大气运动的能量来源于哪里?
②引起大气运动的根本缘由是什么?
2.观看热力环流的试验:
供应试验器材、展现试验。提问:玻璃缸内的烟是如何飘动的?为什么会这样飘动?
3.探究热力环流过程:
①引导同学分析图中若A、B、C三地受热匀称时,海拔高度越高气压越低,同一水平高度上气压相等。
②分析地区间冷热不均引起的空气垂直运动。
③分析空气垂直运动导致同一水平面上的气压差异。
④引导同学观看等压面的弯曲状况,得出等压面的弯曲规律。
⑤分析同一水平面上气压差异形成的空气水平运动,指出空气在同一水平面上由高压处流向低压处。从而形成大气的热力环流。
4.揭开悬念:
再次播放《军港之夜》歌曲,并且展现歌词:军港的夜啊静静静……海风你轻轻的吹,海浪你轻轻的摇……
依据热力环流的原理,推断歌词中的风向正确吗?
同学依据已学的学问进行争论,绘制图示,老师进行点拨和总结。
(三)拓展提升
争论分析城市热岛环流的形成过程,并提问:大气污染的工业应当怎样布局?
(四)小结作业
课堂小结:
热力环流过程:太阳辐射→冷热不均(热力)→垂直运动→水平气压差→水平运动课后探究:
创设情境、制造问题:巴山夜雨是如何形成的?
五、板书设计
略
2.高一地理教案怎么写篇二
教学目标
1、学问与力量。了解海水运动的主要形式,运用气压带和风带图来说明风海流形成的缘由运用世界洋流模式图和世界表层洋流分布图,解释洋流的分布规律,提高同学归纳概括、化繁为简、以简驭繁的力量。
2、过程与方法。学会运用地图分析风海流的成因,归纳世界洋流的分布规律,理解世界洋流分布模式,并能画出世界表层洋流的分布简洁模式图。
3、情感态度价值观。通过分析洋流的形成和分布规律,提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解。通过自主学习、探究学习、合作学习,获得解决问题的方法,将所学的学问点能够前后联系,有效解决疑虑,分析问题的来龙去脉。综合运用地理学问力量提高。
教学重难点
教学重点:本节课的教学重点是通过洋流模式图的成因分析,描绘世界洋流分布图,把握世界表层洋流的分布规律。
教学难点:本节课的教学难点是洋流模式图的形成推理、分布规律及利用等温
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