2022保教知识与能力一专项测试题附答案

2022保教知识与能力一专项测试题附答案1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多"妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是()A.喜欢模仿(正确答案)B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱答案解析：小班幼儿在角色群戏中处于独自游戏、平行游戏的高峰时期，幼儿之间交往少，通过相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展同类的活动。这是由于小班幼儿喜欢模仿这一游戏特点影响的。故本题选A。2.为保护幼儿的脊柱，成人应该()A.推荐幼儿用单肩背包B.鼓励幼儿睡硬床(正确答案)C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立答案解析：A选项会使幼儿的脊柱弯曲或变形，因此建议使用双肩背包；C选项有损幼儿肢体关节健康，甚至损害脊柱；D选项“长时间站立”不利于幼儿的身心发展，有损脊柱。故本题选B。3.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？()A.能感知到周围的植物是多种多样的(正确答案)B.会观察记录植物生长变化的过程C.能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系D.能发现不同种类植物之间的差异答案解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领城目标3“在探究中认识周围事物和现象”中指出.3-4岁幼儿（小班幼儿）的目标包括：认识常见的动植物，能注意并发现周围动植物是多种多样的。故本题选A。4.如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是()A.回避型依恋B.安全型依恋(正确答案)C.反抗型依恋D.紊乱型依恋答案解析：有研究认为，最佳依恋的发展需要在“母性敏感期”使孩子与母亲接触，而且如果父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，孩子容易亲近，能够积极支持子女的爱好、兴趣，接纳孩子，容易使孩子建立安全架的依恋。5.教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵…”这样的话语，所违背的教育原则是()。A.正面教育(正确答案)B.保教结合C.因材施教D.动静交替答案解析：正面教育就是对孩子循循善诱，启发其自觉性，使他们接受教育，发挥积极性，克服消极性。幼儿年龄小，对是非、善恶的辨别与判断能力差，因此，教师对幼儿应当坚持正面教育，耐心启发，循循善诱，使他们知道应该做什么，不该做什么，怎样做才对，怎样做是不对的，而不能一味的制止。6.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于()A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号(正确答案)D.规则性符号答案解析：象征性游戏是幼儿借助代替物再现不在眼前的事物或情景的活动，主要特征是“假装"。幼儿把“竹竿”当“马”骑，这里的“竹竿”是象征符号，而“马”是被象征之物。虽然两者之间没有客观的必然联系，但幼儿在主观意识上却把象征符号与被象征之物密切地、有机地联系起来，故本题选C。7.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于()。A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏(正确答案)答案解析：结构游戏是指儿童利用各种结构材料来建构物体的游戏；象征性游戏是儿童游戏最典型的形式，是儿童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物、以人代人为表现形式的象征过程，并反映周围现实生活的游戏形式；规则游戏是两个以上的儿童在一起按题一定规则进行的、往往具有竞赛性质的游戏，机能性游戏指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足，是以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式，题干所述即机能性游戏。故本题选D。8.婴幼儿的“认生”现象通常出现在()。A.3-6个月(正确答案)B.6—12个月C.1-2岁D.2-3岁答案解析：婴儿期是儿童的心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。婴幼儿在其生长发育过程中都有一个认生的阶段，婴儿早期在5-6个月的时候，开始出现认生现象，即其对交往的人有所选择。故本题选A。9.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃"，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是().A.电报句(正确答案)B.完整句C.单词句D.简单句答案解析：电报句也可称为双词句，一般出现在1.5-2岁的儿童时期，主要表现是开始说由双词或三词组合在一起的句子。但这种句子，比较简略、断续、不完整，就像我们发电报时用的语言，故称电报句。与C选项区别，单词句，1.5岁以前主要是单词句时期，即用一两个词来代表一个句子，结合题干，本题选A。10.一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼"，结果他理解成了"一滴水，肚脐眼"，这一现象主要说明幼儿().A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验(正确答案)D.理解语言具有随意性答案解析：3-6、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动。所以当题干中的幼儿听到老师说“不起眼”这个抽象的词概念时，就很容易联想到储存在大脑中的具体事物形象“肚脐眼”，故答案为C。11.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！"从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是().A.过度规范化B.扩展不足C.过度泛化(正确答案)D.电报式言语答案解析：过度泛化或过度概括是指学习者把他所学的有限的、不充分的言语知识，用类推的办法不适当地套用而造成偏误的现象。题干中幼儿把飞机看作很大的鸟，这是一种过度泛化的现象。12.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿().A.具体形象思维特点B.直觉行动思维特点(正确答案)C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点答案解析：直觉行动思维是最低水平的思维，这种思维的概括水平低，更多地依赖于对感知动作的概括。小班幼儿的思维一般具有这种特点，因此他们不会计划自己的行动，只能是先做后想，或者边做边想。结合题干，本题选B。13.1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是()A.单词句B.电报句(正确答案)C.完整句D.复合句答案解析：1.5-2岁左右的儿童说出的句子还不完善，像发电报一样，因此称为电报句。14.按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于()A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段(正确答案)答案解析：皮亚杰通过大量的研究，认为儿童的认知发展主要经历四个阶段，分别是：感知运动阶段（0-2岁），前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-12岁）和形式运算阶段（12-15岁），故本题选D。15.照料者对婴儿的需求应给予及时间应，因为根据埃里克森的观点，婴儿在生命中的第一年所面临的基本冲突是()A.主动对内疚B.信任对不信任(正确答案)C.自我同一性对角色混乱D.自主对羞愧答案解析：埃里克森的人格发展阶段理论认为，人格的发展贯穿个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中婴儿期（出生-1岁）最基本的冲突是信任感对不信任感，这一阶段婴儿的主要发展任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，因此，照料者应对婴儿的需求给予及时回应，从而使幼儿对周围的人产生信任感。故本题选B。16.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是()A.观察了解幼儿，制定教育工作计划B.指导调配幼儿膳食，检查食品安全(正确答案)C.创设良好的教育环境，合理组织教育内容D.与家长保持经常联系，共同完成教育任务答案解析：根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园教师的主要职责有观察了解幼儿，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；创设良好的教育环境，合理组织教育内容；严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境；参加业务学习和保育教育研究活动；定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。指导调配幼儿膳食；检查食品安全是幼儿园卫生保健人员的职责。17.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，而色青紫。这种情况最可能是().A.急性肠胃炎B.异物落入气管(正确答案)C.急性喉炎D.支气管哮喘答案解析：异物进入气管可能引起阵发性刺激性咳嗽、呼吸困难和面色发紫等观象，因此，题干中描述的症状是异物落入气管，答案为B。18.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是().A.停止活动，冷敷扭伤处(正确答案)B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动答案解析：扭伤初期应将扭伤处垫高，采用冷敷、施压以减轻肿胀，避免扭伤处活动，在伤后48小时内，不可对扭伤处做热敷。一般在1-2天后可在扭伤处进行按摩，促使血液循环加速，肿胀消退，有条件的可进行理疗。一般12天后，肿胀与疼痛开始减轻，扭伤处可以做些轻微活动，结合题干，本题选A。19.被黄蜂蜇伤后，正确的处理方法是().A.涂肥皂水B.用温水冲洗C.涂食用醋(正确答案)D.冷敷答案解析：黄蜂的毒液是碱性，可以用食醋涂擦伤口。蜜蜂的毒液呈酸性，可以用苏打水或肥皂水涂擦伤口。20.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是().A.鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息B.让幼儿头略低、冷敷前额、鼻部(正确答案)C.止血后，半小时内不做剧烈运动D.让幼儿仰卧休息答案解析：幼儿鼻出血后，大人切勿慌乱，应使幼儿头部保持正常直立或稍向前倾的姿势，用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部，压迫约5-10分钟，同时用湿毛巾冷敷前额和鼻部。21.婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起().A.呆小症B.异嗜癖C.佝偻病(正确答案)D.坏血病答案解析：呆小症是一种先天性甲状腺机能低下或发生障碍所引起的病症，往往由于缺碘而引起；异嗜癖指连续一个月以上不断主动进食非食物性物质，一般由精神、身体或心理疾病引起；坏血病是一种因缺乏维生素C而引起的疾病；当婴幼儿缺乏维生素D时，易引起佝偻病，故本题选C。22.最早提出”以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是().A.《适合儿童生长的世界》B.《3-6岁儿童学习与发展指南》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《儿童权利宣言》(正确答案)答案解析：1959年《儿童权利宣言》最早提出“应以儿童的最大利益为首要考虑”的国际性指导原则来保障儿童的权益，故本题选D。23.小彤面了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是()A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法(正确答案)D.对小彤的作品不予评价答案解析：幼儿的想象容易脱离现实，不追求想象成果，以想象过程为满足。针对题干现象，教师应耐心询问幼儿想法，而不是要求幼儿按实际画妈妈的样子，更不能忽略对幼儿作品的评价。24.对幼儿如厕教师最合理的做法是().A.允许幼儿按需自由如厕(正确答案)B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间答案解析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。因此，教师应允许幼儿按需求自由如厕。25.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受"”喜欢”"乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调().A.知识取向B.情感态度取向(正确答案)C.能力取向D.技能取向答案解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）在教育内容与要求中指出，要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。由此可见，《纲要》特别注重幼儿情感和态度的发展，表明幼儿园教育强调情感态度取向的重要作用，答案选B。26.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是().A.每月一次B.半年一次C.每年一次(正确答案)D.三年一次答案解析：根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的规定，托幼机构在岗五作人员必须按照《管理办法》规定的项目每年进行1次健康检查。27.《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐同隔时间不得少于().A.2.5小时B.3小时C.2小时D.3.5小时(正确答案)答案解析：《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于3小时半。故本题选D。28.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是()A.培养幼儿对体育活动的兴趣(正确答案)B.获得比赛奖项C.培养运动人才D.训练技能答案解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。29.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是()A.6岁(正确答案)B.5岁C.4岁D.3岁答案解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中科学探究能力第2个目标“具有初步的探究能力”对5-6岁的儿童要求能用数字、图画、图表或其他符号记录。因此题中该幼儿最可能的年龄应是6岁左右，故本题选A。30.一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子？()A.托班B.小班C.中班D.大班(正确答案)答案解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域的倾听与表达中规定了“认真听并能听懂常用语言”的目标，对大班（5-6岁）幼儿的具体要求是：①在集体中能注意听老师或其他人讲话；‚听不懂或有疑问时能主动提问；③能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子。31.皮疹是向心性分布（即躯干多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是()A.麻疹B.水痘(正确答案)C.手足口D.猩红热答案解析：水痘是由水痘一带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。主要发生在婴幼儿和学龄前儿童，成人发病症状比儿童更严重。以发热及皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，皮疹呈向心性分布，主要发生在胸、腹、背，四肢很少。32.小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小华可能是患了().A.维生素A中毒症B.维生素D中毒症C.病毒性肝炎(正确答案)D.佝偻病答案解析：病毒性肝炎在症状上可分为黄疸型与无黄疸型两种。黄疸型肝炎，病初类似感冒，相继出现食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等症状，尤其不喜欢吃油腻食物。病儿无精打采，乏力，脾气烦躁，易发怒，经一周左右，巩膜、皮肤出现黄疸，尿色加深，肝功能异常。无黄疸型肝炎，与黄疸型相比，病情较轻。一般有发热、乏力、恶心、呕吐、头晕等症状，无黄疸。维生素D中毒症最早出现的症状是食欲减退，甚至厌食、烦躁、哭闹、精神不振，多有低热。也可有多汗、恶心、呕吐、腹泻或便秘，逐渐出现烦渴、尿频、夜尿多，偶有脱水和酸中毒，一般无怕油腻现象。维生素A中毒症前期主要有嗜睡或过度兴奋，头痛、呕吐等高颅压症状，后期出现皮肤红肿，继而脱皮等症状。佝偻病俗称缺钙，在婴儿期较为常见，是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢紊乱，而使骨骼钙化不良的一种疾病。佝偻病使小儿抵抗力降低，容易合并肺炎及腹泻等疾病。33.幼儿园教育的()特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。A.游戏性B.活动性C.启蒙性(正确答案)D.生活化答案解析：我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指对幼儿的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。这一时期的教育要为幼儿今后的发展打下良好根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，体现的就是幼儿园教育的启蒙性。34.班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级().A.生活管理B.家园交流管理C.教育管理(正确答案)D.社区活动管理答案解析：幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。其中，保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级教育管理。教育管理和生活管理是非常重要的幼儿园班级管理内容，而其他方面的管理工作都服务于幼儿的生活管理和教育管理。35.一个幼儿园小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物，如着迷于旋转钢盖，单调地摆放积木，有时甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、咬唇、吸吮等动作。对一般幼儿喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般幼儿不喜欢的玩具或物品非常感兴趣，这位小朋友可能患有().A.自闭症(正确答案)B.恐惧症C.焦虑症D.缄默症答案解析：幼儿自闭症又称幼儿孤独症，典型的幼儿自闭症的主要表现有：（1）言语发育障碍。自闭症幼儿往往开始讲话比别人晚，经常沉默不语，不能主动与人交谈，不会使用手势、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。（2）社会交往障碍。自闭症幼儿表现出逃避与别人对视，缺乏面部表情及肢体语言；对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。（3）行为异常，兴趣奇特。自闭症幼儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有的甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作，对一般幼儿喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般幼儿不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。（4）还可能伴有感知障碍、癫痫发作等表现。36.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张(正确答案)答案解析：口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象，是一种习惯性的语言缺陷，通称结巴。它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。心理因素是引起口吃的主要原因。预防和矫治幼儿口吃应从解除幼儿的心理紧张入手，避免幼儿因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治。37.幼儿园的环境创设主要是指()A.购买大型玩具B.合格的物质条件和良好的精神环境(正确答案)C.安装塑胶地板D.选择较清静的场所答案解析：幼儿园环境按性质和构成内容的不同，可分为物质环境和精神环境两大类，故对其创设时要综合考虑这两方面的创设。38.()是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。A.随意性B.为游戏而游戏(正确答案)C.目的明确D.游戏时间长答案解析：为游戏而游戏，是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。幼儿游戏是一种无拘无束的活动，不能强制，没有外加的目的，是幼儿根据自己的需要和愿望，按照自己的体力和能力选择进行的自愿自主的活动。39.中班区域活动内容最少为().A.6-7个B.8-9个(正确答案)C.9-10个D.11-12个答案解析：区域活动内容设置应以促进幼儿发展为基础，根据儿童发展目标和本阶段课程实施目标，在了解幼儿兴趣、需要和能力发展水平的基础上，立足于幼儿生活，确立各个活动区的具体目标，并进行相应内容设计和投放相关材料。一般来说，小班区域活动内容最少为6-7个，中班为8-9个，大班为9-10个。40.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对().A.小班(正确答案)B.中班C.大班D.学前班答案解析：小班的幼儿在结构游戏中应认识结构材料，能叫出其名称，如积木、积塑等，并认识结构材料的形状、大小、颜色，学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能，识别上下、中间、旁边等方向，会用材料建造简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。41.幼儿的体温比成人略高，正常体温（腋表）为36℃-37.4℃，一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在其进食()小时以后，安静状态下进行。A.1B.2C.3D.0.5(正确答案)答案解析：幼儿的体温比成人略高，正常体温（腋表）为36℃-37.4℃。一昼夜间，有生理性波动，吃奶、吃饭、哭闹、衣被过暖或室温过高，都会使体温略高，所以测量体温最好在幼儿进食半小时以后，安静状态下进行。42.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扇平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有().A.可逆性B.不守恒性(正确答案)C.守恒性D.自我中心化答案解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论可知，题干中的幼儿处于前运算阶段，处于这一阶段的幼儿思维集中化，不能理解守恒原理，思维缺乏可逆性，思维具有自我中心性。题干中的幼儿不能理解变形的橡皮泥和原来球形橡皮泥的重量是一样的，体现了其思维的不守恒性。43.学前教育中对0-3岁的儿童进行教育的专门机构是().A.托儿所(正确答案)B.托幼园所一体化C.幼儿园D.儿童福利院答案解析：在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即0-6、7岁的儿童所实施的教育，具体又可以划分为两个部分：0-3岁的早期教育和3-6、7岁的幼儿教育。在面向0-3岁儿童的早教机构中，0-3岁的托儿所教育属于早期教育的组成部分之一，除此之外早期教育还可包括早教指导机构的教育等，但是早教指导机构主要面向的是儿童的家长，主要是向儿童家长传授一些教育理念和方法，而托儿所才是真正面向0-3岁的幼儿，对其进行教育的专门的机构，所以本题最准确的答案是A。44.幼儿体育过程中最主要的环节是()A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段(正确答案)D.结束阶段答案解析：略45.社区教育起源于().A.丹麦(正确答案)B.日本C.瑞典D.美国答案解析：丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民众中学”可视为社区教育的发端。46.人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的().A.定向功能B.激励功能(正确答案)C.选择功能D.评价功能答案解析：教育目的有四种作用或功能：定向、激励、选择和评价，本题中呈现的“人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性”很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释，明确的、具体的教育目的能够调动人的积极性，激励教育者朝着教育目的的方向努力。47.在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是().A.绝对评价(正确答案)B.相对评价C.诊断性评价D.总结性评价答案解析：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置，即在评价对象的集合之外，确定一个标准。绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性，幼儿园实际工作中经常出现绝对评价。相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价"，目的在于了解幼儿的基础情况。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。48.“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护"是()的社会教育目标。A.托儿所B.幼儿园小班(正确答案)C.幼儿园中班D.幼儿园大班答案解析：小班的社会领域阶段教育目标的第一条指出，引导幼儿初步了解自己身体主要部分的基本特征和功能，初步学会自我保护。49.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()A.发展的连续性B.发展的整体性C.发展的不均衡性(正确答案)D.发展的高速度答案解析：新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的不均衛性。本题注意把握时间这个关键词，从时间的不同可以看出发展变化的不同，而且随时间的变化其发展速度是不一样的，因此说明了儿童心理发展变化的不均衡性，做题的时候要区分四个选项之间的不同点，从时间的纵向长度进行描述一般是发展的连续性；侧重儿童各方面的全面发展一般是幼儿发展的整体性。50.对幼儿发展状况评估的目的是()。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要(正确答案)答案解析：对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。并不是为了要对幼儿进行筛选和排队，这样不利于促进幼儿的全面发展。51.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指().A.教师设计和指导的活动(正确答案)B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动答案解析：幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展。但是这里的活动离不开教师的设计和指导，教师为他们提供活动操作的材料，帮助他们总结提升活动经验，否则儿童的活动只能处于初级阶段，无法对儿童产生显著的作用，所以本题正确答案选A。52.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。A.教育者(正确答案)B.保育员C.园长D.社会答案解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。53.儿童在2-3岁时，掌握代名词"我"，标志着儿童().A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽(正确答案)答案解析：儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽，自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识，主要包括对自己的身体特征（如性别、相貌、健康状况等）、心理特点（如情绪特点，兴趣爱好、性格特征等）以及自己的人际关系状况等的意识。54.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，其内涵是().A.制定《纲要》的依据、原因、目的B.我国幼儿教育的性质和根本任务C.规定了我国幼儿园教育的外部原则D.指出了幼儿园教育自身的特点(正确答案)答案解析：本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第四条。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这点明了幼儿园教育有其自身的特点，即幼儿园不同于小学的特点，强调了幼儿园是通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的，而幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的，他们在生活中发展，在发展中生活，而不像小学生那样主要通过学科教学来获得间接知识。55.()是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。A.陈鹤琴B.陶行知(正确答案)C.张雪门D.张宗麟答案解析：陶行知是中国现代杰出的人民教育家，他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想，生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春，陶行知创办了南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校，确立了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。56.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是()A.生理因索B.神经因素C.社会因素D.心理因素(正确答案)答案解析：夜惊又称睡惊，患者睡眠中突然坐起，一声尖叫，伴有自主神经征象，如心跳、呼吸加快、大汗淋漓，有强烈的恐惧、焦虑感和窒息感，偶然有幻觉，如见鬼一般。每次发作约1-2分钟，早上醒后一般无所记忆，这一点和梦魇不同，儿童多见，大多数在长大后自愈。成人患病者常有焦虑症，或可能存在未查明的内脏疾病。心理因素占有一定的比例，我们这里所说的心理因素，包括情绪的焦虑、压抑、紧张不安等。有些情绪刺激是暂时或临时的，比如白天玩儿得太疯狂、晚上看了恐怖惊险的影片或听了恐怖故事。这个年龄的孩子语言能力和思考能力都有了大幅提高，想象力也变得丰富，因此这些刺激会使他们做各种各样的梦，也就可能导致孩子当晚或这几天夜里出现夜惊；还有一些情感上的刺激，比如有亲人突然离世（尤其是自小就与他生活在一起的老人）或分开（爸爸妈妈出差之类的情况），再比如单亲家庭，这些心理情感上的刺激，往往会比较微妙和深入，给孩子精神上的压力和紧张感也会更大；再有就是家长对孩子的要求过高、过于苛刻或者态度激烈，也会让孩子感到焦虑不安，从而夜晚睡觉出现惊厥。57.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是().A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标(正确答案)B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据答案解析：幼儿园美术教育是艺术教育的组成部分，所以我们通过对艺术教育的分析可以认识幼儿园美术教育。幼儿参加艺术活动的过程是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，艺术教育的目标是：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。由此可见，选项B、C都是正确的，选项D也很好判断，是正确的，所以只有选项A是错误的，艺术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力，而不是帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能。58.关于我国学前教育的描述，不正确的是().A.学前教育属于基础教育B.学前教育属于启蒙教育C.学前教育属于义务教育(正确答案)D.学前教育是实施全面发展的教育答案解析：义务教育只包括初中和小学共九年。59.儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？()A.感觉运动阶段B.前运算阶段(正确答案)C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案解析：根据皮亚杰的认知发展理论可知，处于前运算阶段的儿童和上一阶段的儿童相比，思维有了质的飞跃。这一阶段儿童认知发展的主要特征表现为：①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式；②不能理解守恒原理，思维具有集中化，不可逆性和只注重状态的特点；③认为外界一切事物都是有生命的；④一切以自我为中心。60.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于().A.睡眠障碍B.情绪障碍(正确答案)C.品行障碍D.心理机能发展迟缓答案解析：婴幼儿屏气，俗称“大憋气”，是婴幼儿时期常见的发作性神经官能症，发病率达46%，多在2岁以内发作，3-4岁以后发作次数逐渐减少。每当婴儿受到物理因素（如疼痛）或情绪刺激后（如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折）即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失（昏厥）及四肢肌肉的阵挛性抽动，全过程约1分钟左右，然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。矫治的关键在于正确地教养，家庭成员平时对孩子既要和蔼可亲，使他感到家庭的温暖；又要耐心教育，使他自觉地严格要求自己。若过分强调不挫伤其情绪，毫无原则地满足孩子的欲望，将来可造成性格上的异常。相反，若提出过分严格的要求，容易造成屏气发作频发，对健康不利。61.家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是()A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具(正确答案)B.练习行走和手的操作的玩具C.发展智力的和练习手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等答案解析：应该根据幼儿的年龄提供给幼儿不同功能的玩具，一岁前幼儿玩具主要是练习手的抓握和带响的可活动的玩具，二岁幼儿玩具主要是练习行走和手的操作的玩具，三岁幼儿的玩具主要是发展智力和练习手的技能的玩具，四、五岁幼儿主要是成型的玩具和一些文字、数字的材料等。62.儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童().A.认知的发展B.创造力的发展C.社会性的发展(正确答案)D.情绪的发展答案解析：游戏可以发展学前儿童遵守规则的能力。特别在社会性角色游戏中，学前儿童有机会学习扮演社会角色，理解社会角色之间的关系，学习并遵守社会生活准则，促进其社会性的发展。63.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在()A.为幼儿普及基本的科学知识B.培养孩子正确的科学态度C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望(正确答案)D.教会孩子科学探究的正确的方法答案解析：本题属于对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域中的科学领域相关知识的考查。在《纲要》中，关于科学领域的指导要点，是这样表述的：（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望；（2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣；（3）科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。由此可见，本题C选项是正确答案。64，幼儿园教育评价最重要的作用是().A.鉴定作用B.诊断作用C.改进作用(正确答案)D.导向作用答案解析：评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育的方式方法，优化教育活动，因此，评价最重要的作用是改进作用。65.幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。A.谈话活动B.听说游戏活动C.讲述活动(正确答案)D.文学活动答案解析：幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，在相对正式的语言环境中独自完成的语言表达活动。讲述活动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，是幼儿语言教育的一种重要组织形式。66.预防传染病的措施包括()A.管理传染源、切断传播途径B.保护易感者、管理传染源C.保护感染源、管理易感者、切断传播途径D.管理传染源、切断传播途径、保护易感者(正确答案)答案解析：预防传染病的措施包括管理传染源：注重晨间检查，加强一日观察，早发现，早隔离，早治疗，尽可能缩小传染源的影响范围。切断传播途径：保持环境清洁，注意饮食卫生，培养幼儿形成良好的个人卫生习惯，做好经常性的消毒工作。传染病发生后，要针对不同种类的病菌采取相应的有效方式，进行彻底消毒。保护易感者：加强体格锻炼和户外活动，平衡膳食，培养良好的个人卫生习惯，增强幼儿体质；按计划进行各种预防接种，提高幼儿抗感染的能力。67.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是()A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的基本经验B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行(正确答案)答案解析：评价幼儿园活动内容时，活动内容的针对性和挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。D选项没有体现活动内容的挑战性特点，活动内容应该体现维果茨基的“最近发展区”原则。68.国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()。A.日记描述法(正确答案)B.描述记录法C.轶事记录法D.连续记录法答案解析：日记描述法，又称婴儿传记，是一种儿童研究方法，它记录了儿童生长和发展的信息，主要最儿童身上发生的新行为或新事情。日记一般由对儿童发展及研究有兴趣的父母来写，一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。运用日记描述法观察时应记录以下三项内容：第一，确定并记载观察对象的年龄、观察时间、地点、观察对象所处的环境。第二，观察记录该幼儿的发展、变化和新的行为。第三，观察时，应当注意观察幼儿的表情。陈鹤琴曾经采用对自己的儿子陈一鸣长达两年多的日记描述法写出了《儿童发展心理学》一书。日记描述法也有其不足之处：首先，观察记录难以客观公正，因为使用日记描述的多为孩子的父母，其观察记录往往带有一定的感情色彩；其次，由于观察测试一般较少，因此很难进行推论；另外，日记描述法一般要求坚持较长时间，比较费时。69.在幼儿园中，教师选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的()特点。A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化(正确答案)答案解析：我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育生活化的特点是指；对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。70.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是()A.场依存型(正确答案)B.场独立型C.独立型D.中间型答案解析：学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点、焦点、兴趣等。学习类型具有独特性、稳定性，学习类型的差异通过个体的认知、情感、行为习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型、冲动型与沉思型等方面。场依存型的幼儿对客现事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强；场独立型幼儿倾向对事物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快，但错误多；沉思型幼儿认识问题时，谨慎全面，错误少。71.幼儿如果能够意识到，红色的帽子不管在屋里看还是在屋外看，它都是红色的，这说明幼儿已经具有()。A.亮度恒常性B.颜色恒常性(正确答案)C.形状恒常性D.大小恒常性答案解析：颜色恒常性是指当照射到物体表面的颜色光发生变化时，人们对该物体表面颜色的知觉仍然保持不变的知觉特性，例如，红色的帽子不管在屋里看还是在屋外看，它都是红色的。72.教师应从()岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。A.1.5岁B.2岁(正确答案)C.2.5岁D.3岁答案解析：从小培养儿童的如厕能力，不仅是社会发展的需要，也是孩子自身发展的需要。教师应从对2岁左右的孩子进行如厕能力的培养入手，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。73.在西方教育史上，()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。A.苏格拉底B.亚里士多德(正确答案)C.夸美组斯D.卢梭答案解析：根据对儿童身心自然发展特点的观察研究，亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段，及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。74.婴儿在成长过程中开始会主动找人是().A.婴儿早期(正确答案)B.婴儿晚期C.新生儿期D.幼儿早期答案解析：婴儿早期（1-6个月）的特点：这段时期心理的发展突出表现为视听觉的发展，在此基础上依靠定向活动认识世界，眼手动作逐渐协调。（1）视觉、听觉迅速发展：半岁内的婴儿认识周围事物主要靠视听觉，因为动作刚刚开始发展，所以能直接用手、体接触到的事物很有限。（2）手眼协调动作开始发生：手眼协调动作指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。婴儿用手的动作有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽，是儿童的手成为认识器官和劳动器官的开端。（3）主动找人：这是最初的社会性交往需要，这时期要注意亲子游戏的教育性。（4）开始认生：这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现为感知辨别能力和记忆能力的发展；儿童情绪和人际发展上的重大变化是出现对人的依恋态度。75.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的().A.持续性延长В.目的性加强(正确答案)C.细致性增加D.概括性提高答案解析：观察力是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。学前初期幼儿常常不能进行自觉的、有意识的观察，他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。“儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察”说明儿童观察的目的性增强，本题选择B。做这类选择题要抓住题干中的关键词，比如题干中出现的“观察任务、克服困难、干扰"这些都是指的观察的目的性增强。76.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化(正确答案)答案解析：游戏化方法量早是福禄贝尔提出的，是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在登幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣，所以游戏化方法实施需要通过游戏活动的教育化实现。77.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称()。A.遗尿症(正确答案)B.尿床C.大小便失禁D.失调症答案解析：幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称"遗尿症"。引起遗尿的原因较多，主要有以下几种。心理因素：主要指精神方面受到创伤，如突然受惊、大病一场、对生活环境的改变不能适应等。训练不当：排尿过程的自主控制，即需要大脑发育成熟到一定的程度，也需要学习和训练。一般两三岁的幼儿就可以开始自行控制排尿，如训练方法不当，儿童没有形成良好的排尿习惯，亦可发生遗尿。遗传因素：研究发现，遗尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有遗尿历史。器质性遗尿症：因疾病所引起的遗尿症称“器质性遗尿症”，如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动控制排尿。78.三至六七岁幼儿思维的主要形式是().A.直观行动思维B.具体形象思维(正确答案)C.形式运算思维D.抽象逻辑思维答案解析：三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动。因此该阶段幼儿的思维具有了内隐性，在头脑中操作而不必表露在外显动作中，但通常思维活动还要借助具体的事物进行，并且幼儿能预见自己行动的结果，也开始计划自己的行动，但往往容易根据事物的表面现象进行思维。例如：幼儿开展角色游戏，扮演各种角色和遵守和规则时，主要依靠他们头脑中的有关角色、规则和行为方式的表象。具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。79.弱视是眼部无明显器质性病变，远视力经矫正低于()为弱视。A.0.7B.0.8C.0.9(正确答案)D.1答案解析：凡眼部无器质性病变、矫正视力低于0.9者称为弱视。弱视是眼科临床常见的儿童眼病，是婴幼儿时期，由于各种原因如知觉、运动、传导及视中枢等原因未能接受适宜的视刺激，使视觉发育受到影响而发生的视觉功能减退的状态，主要表现为视力低下及双眼单视功能障碍。80.幼儿发展评价的方法不包括()A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价(正确答案)答案解析：幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。幼儿教师所运用的方法，应符合幼儿园教育工作的特点，符合幼儿身心发展的特点，并易于教师学习、掌握和运用。包括：观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法。81.在我国幼儿园中，教师是实行()，要依据《教师资格条例》的有关规定，严格实行教师资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制，提高幼儿教师队伍的素质和水平。A.选拔制B.聘任制(正确答案)C.任命制D.聘请制答案解析：根据我国1996年颁布的《幼几园工作规程》的规定，幼儿园教师实行聘任制。要依据《教师资格条例》的有关规定，实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格实行持证上岗。实行教师聘任制，建立激励机制，提离教育队伍的素质和水平。但是同时也要认真执行《中华人民共和国教师法》，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。82.不属于儿童视力异常表现的是().A.对小玩具不感兴趣(正确答案)B.看东西时喜欢歪头偏脸看C.看图书过近D.遇强光瞳孔放大答案解析：“看东西时喜欢歪头偏脸看”的幼儿极有可能是斜视，属于眼部问题之一；"看图书过近"说明幼儿眼睛近视，需要进行矫正："瞳孔遇强光收缩”是一种本能行为，若遇强光放大则属于眼部问题，所以本隨答案选A。对于婴幼儿来说，进行视力检查是很困难的，因为我们无法使用标准视力表检测其视力。但是如果父母细心，就可以从孩子平时的表现中捕捉到问题。比如，当发现孩子总是眯着眼睛看东西，或者看一个东西的时候，两只眼睛不在同一平行的位置上，让孩子观看一些小动物的图案（有些地方有形象视力表），或者用手遮挡住孩子的一只眼睛，观察孩子是否还能继续正常玩耍等。如果孩子出现拒绝家长的遮挡一类的反应，就应考虑其未被遮挡的眼睛是否视力不佳。83.下列关于幼儿神经系统特点说法错误的是().A.脑细胞耗氧量大B.大脑所需的能量只能由糖来供应C.易兴奋也易疲劳D.需要较短的睡眠时间(正确答案)答案解析：幼儿大脑呈现出与成人不一样的一些特点：大脑的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼儿大脑耗氧量占全身耗氧量的50%。充足的氧气是维持脑细胞正常生长和活动的基本条件，大脑所需的能量只能由糖来供应，所以小儿膳食中要摄入足够的糖类。大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为易激动，自控能力差。因此，幼儿的注意力很难持久，易疲劳。需要较长的睡眠时间：1-6月，每日睡眠时间为16-18小时；7-12月，每日睡眠时间为14-15小时；1-2岁，每日睡眠时间为13-14小时；2-3岁，每日睡眠时间为12小时；5-7岁，每日睡眠时间为11小时。过了3个月就可以白天安排睡三觉，9个月后白天睡两觉，两岁以后中午安排一次午觉。84.下列说法属于当代儿童观的是()。A.儿童是缩小的大人B.儿童有独立的人格(正确答案)C.祖传秘方传男不传女D.父让子亡，子不得不亡答案解析：以往，我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，选项A把儿童看作缩小的成人，忽视了儿童的独特性，C选项“祖传秘方传男不传女"，对待男女儿童不平等，也不是符合现代儿童观，D选项"父让子亡，子不得不亡"直接忽视了儿童是自身权利的主体，将儿童看作成人的附属品，所以都是错误的，B选项把我们的教育对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的，属于现代儿童观。85.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()，A.同龄人B.社区人士C.家长(正确答案)D.教养员答案解析：在本题A、B、C、D四个选项中，同龄人或者也可称为同伴，社区人士是指幼儿所在社区的一些人员，家长则是指在幼儿家庭中接触的人，主要是爸爸妈妈、爷爷奶奶等，教养员则主要是指幼儿园中除了教师之外的负责儿童教育和保育的工作人员。这些人都是儿童在生活中经常能接触到的，但是相比较而言，最了解儿童情况的应该是儿童的家长，所以，幼儿教师想要了解儿童的信息，最好的来源是联系幼儿的家长，从儿童家长那里可以获得有关儿童的最完整、最深入的信息。86.幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以().A.促进生长发育，提高身体素质B.开发大脑潜力，促进智力发展(正确答案)C.发展个性，促进人格的健康发展D.培育美感，促进想象力、创造性的发展答案解析：本题是对幼儿教育对人的发展的价值进行的考查，从题干中可以看出，本题强调的是幼儿的“大脑开发"，重视幼儿“智力发展"“语言、感知觉发展的敏感期”，为了促进幼儿这些方面的发展需要对其开展的是早期教育，所以，本题体现的是幼儿教育在“开发儿童大脑潜力，促进儿童智力发展”过程中的重要作用，正确答案选B。当然，A、C、D选项也都是幼儿教育对幼儿发展所起的作用，但是不符合本题的题意，所以不能选。87.对出生头4-6个月的孩子，最好的食物和饮料是().A.牛奶B.羊奶C.鲜果汁D.母乳(正确答案)答案解析：对于出生头4-6个月的婴儿，母乳是最好的食物和饮料。母乳是婴儿最理想的营养品，母乳含有婴儿生长发育所需的全部营养，而且搭配合理。母乳即解饥又解渴，只要母婴身体状况许可，就应尽可能进行母乳喂养。88.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验C.创造性思维D.审美经验(正确答案)答案解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对艺术领域的指导要点有这样的表述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。89.幼儿记忆的特点之一是().A.形象记忆占优势(正确答案)B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好答案解析：形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料，在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料，随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展，在幼儿的记忆中，逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。本题选择A选项，其后两种记忆效果之所以逐渐缩小，是因为随着年龄的增长，形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用，而是有越来越密切的相互联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称，那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起，另一方面，幼儿所熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的。90.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是().A.社会文化影响B.移情(正确答案)C.性别角色认知D.同伴相互作用答案解析：亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助信人或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用，移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。91.从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是()的基本特点。A.规则引导法B.互动指导法C.情感沟通法D.目标指引法(正确答案)答案解析：本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查，幼儿园班级管理中的目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。92.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。A.一般的、典型的、本质的心理特征(正确答案)B.一般的、稳定的、典型的心理特征C