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文档简介

《设计调查》教学大纲课程英文名DesignInvestigation课程代码S0802Z02学分2总学时2.5周课程类别集中实践环节先修课程环境设计1、环境设计2课程性质必修适用专业环境设计开课学院艺术与传播学院课程简介设计调查是理论联系实际的学习机会，通过对周边城乡环境经典案例的考察，学生能切身体会环境的艺术魅力，增强专业学习的兴趣，了解行业动态与发展趋势。在调查中还可以到行业企业实地考察，在巩固和深化课堂理论知识的同时获取宝贵的行业经验，发现自身的不足，为后续的学习明确努力的方向。在实习过程中学生还有机会接触生产一线的操作工人、工程技术人员和管理人员，增强自己的事业心和责任感，对提高学生的综合素质大有帮助。一、实习的目的（一）课程地位《设计调查》是环境设计专业培养计划中重要的实践教学环节，是理论联系实际的学习机会。通过对周边城乡环境经典案例的考察，学生能切身体会环境的艺术魅力，增强专业学习的兴趣；在调查中还可以到行业企业实地考察，在巩固和深化课堂理论知识的同时获取宝贵的行业经验，了解行业动态与发展趋势；在实习过程中学生还有机会接触生产一线的操作工人、工程技术人员和管理人员，增强自己的事业心和责任感，提高综合素质。（二）课程目标1.考察和感受优秀和经典城乡环境的艺术魅力，使理论知识与实际相结合，激发学生的学习兴趣；2.了解环境设计行业企业的基本架构、流程，对实践工作建立初步概念；3.寻找和发现自身的不足，明确后续的学习重点和方向。二、实习内容与基本要求序号实习内容基本要求时间(天)1动员与准备任课老师讲解实习路线和作业要求，强调安全事项第1天2分散调研考察长三角地区优秀的城乡环境案例第2-12天3撰写报告内容详实，思考深入第13-14天4集中汇报PPT，每人5-8分钟第15天注：实习时间最小单位为0.5天。三、实习的组织形式序号组织形式环节安排1集中讲座校外优秀设计师分享经验2集中调研上海、南京、苏州等城乡优秀环境案例注：组织形式主要指参观、产品介绍、制作、讲座等方面四、实习的组织要求1．动员与准备，校内2.外出集中调研，地点可参考以下：上海：方塔园、何陋轩、豫园、邬达克建筑、辰山植物园、矿坑花园（朱育帆设计）、安藤忠雄在上海的作品（上海国际设计中心、上海保利大剧院、震旦博物馆、光的空间：新华书店和明珠美术馆）、田子坊等；苏州：拙政园、苏州博物馆、留园、网师园等；南京：南京大屠杀纪念馆、中山陵、明孝陵、明城墙遗址公园等。3.资料整理与报告撰写，校内4.汇报，校内五、实习的作业要求1.调研报告，要求报告内容完善，思考深入。2.PPT汇报，5-8分钟/人六、实习考核及

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