河南温县幼儿园教师招考聘用模拟卷(二)

河南温县幼儿园教师招考聘用模拟卷(二)1、多选题学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。A:先查明原因，后告知家长B:先查明职责。再救护C:先及时救护，后查明职责参考答案:CD本题解释:参考答案：C,D。参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生．并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。第1题所属考点-教育理论综合知识2、单选题学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。故选B。第2题所属考点-教育法律法规3、简答题因材施教教学原则参考答案:参考解析：因材施教教学原则要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。第3题所属考点-教育理论综合知识4、填空题晚上睡觉前背诵的材料，往往记忆效果比较好，这主要是因为____抑制比较少的缘故。参考答案:倒摄第4题所属考点-记忆5、单选题以下技能中，属于操作技能的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：ABC属于智力技能。第5题所属考点-技能的形成6、单选题“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的_____阶段。参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生时态度形成三个阶段的特点的掌握。【参考答案】D【名师点睛】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在压力(如奖惩)，而不是内在的需要。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。由于在内化过程中解决了各种价值的矛盾和冲突，当个人按自己内化了的价值行动时，会感到愉快和满意；而当出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富责不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。第6题所属考点-态度与品德的形成7、单选题幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。第7题所属考点-学前儿童发展8、单选题幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿具有“泛灵论”思想，往往把一些无生命的物体当作是有生命的，这是因为他们的思维具有拟人性。第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致?_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感。导致心境产生的原因很多，生活中的顺境和逆境，工作、学习上的成功和失败，人际关系的亲与疏，个人健康的好与坏，自然气候的变化，都可能引起某种心境。“人逢喜事”即为生活中的顺境，所以“人逢喜事精神爽”是受心境的影响所致。第9题所属考点-教育理论综合知识10、单选题观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。第13题所属考点-教育理论综合知识参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。第10题所属考点-教育理论综合知识11、填空题人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映，叫____。参考答案:知觉第11题所属考点-感觉和知觉12、单选题推动教师专业发展的巨大动力是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师的专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。故选A。第12题所属考点-职业理念13、判断题中国秦汉时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。14、填空题我国义务教育的课程计划具备____、普遍性、基础性的特征。参考答案:强制性第14题所属考点-课程15、单选题以下属于精细动作技能的是_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：精细动作技能是用小肌肉群所完成的动作技能；粗放动作技能则是用大肌肉群所完成的动作技能。第15题所属考点-教育理论综合知识16、单选题关于“师爱”，下列说法正确的是_____B:对少数优秀学生的关爱C:严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D:师爱不具有育人的作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生特困生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求。第16题所属考点-教师职业道德规范17、单选题解决问题的最高表现形式是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。第17题所属考点-教育理论综合知识18、判断题家庭的精神环境决定幼儿的发展。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：×【解析】这是典型的唯心主义观点。家庭的精神环境对幼儿的发展有重要的影响。相比较而言，具有和谐、宽容、民主等特点的家庭精神环境更有利于幼儿健康成长。但是，家庭的精神环境不能对幼儿的发展起决定作用。第18题所属考点-教育理论综合知识19、简答题论述提高记忆效果的方法。参考答案:【出题思路】本题考查如何提高记忆的效果。考生需要注意如何提高记忆效果和如何进行有效地复习是两种问题两个题目，答案存在着差异，不能等同。提高记忆效果的方法中有一条是合理地组织复习，其他都涉及识记和保持的过程。【参考答案】(1)明确记忆目的，增强学习的主动性有无记忆目的或记忆目的是否明确会影响记忆的效果，目的不同，学习者在记忆材料时的组织会有所不同，这样就会影响记忆的效果。首先，要有长远的记忆目标和意图，学习记忆应有计划。其次，记忆的时间意图应准确与明确，以便提高记忆效果。再次，要培养学生直接和间接的学习兴趣和求知欲。(2)理解学习材料的意义机械记忆的特点是基本上不去理解材料的意义及它们之间的关系，只是按照材料呈现的时空顺序进行逐字逐句的记忆。如果将机械记忆的内容，人为地赋予其意义，就可以大幅度地提高记忆效果。在学习中要以意义记忆为主，机械记忆为辅，发挥两种记忆各自的长处，从而提高整个记忆的效果。(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解人们既可对学习材料作表面加工，也可以作精细加工，即理解材料的意义。研究表明，理解越深，保持就越好。为了理解记忆的材料，应该先对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后把它们概括而确切地叙述出来，这样就比较容易记忆和保持。(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料对材料的组块化实际上就是把若干的组块组合成数量更少的、体积更大的组块的心智操作，它能使输入信息有效地储入长时记忆。对记忆材料可以用多种方式组织加工，常见的组织加工方式是类别群集，即把一系列项目按一定的类别来记忆。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量编码是对信息进行转换，使之适合于记忆贮存。如在长时记忆过程中，可采取多重编码方式，提高信息加工质量，加深个体对识记材料的理解，使识记信息纳入原有知识结构，不易遗忘。(6)重视复习方法，防止知识遗忘学过的知识，如果不经过复习，是不可能长久、完全保持在记忆中的。克服遗忘最好的办法是加强复习。有效组织复习的方法包括及时复习、合理分配复习时间、分散复习和集中复习相结合、复习方法的多样化、运用多种感官参与复习、尝试回忆与反复复习相结合等。第19题所属考点-教育理论综合知识20、单选题有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：第20题所属考点-教育理论综合知识21、简答题简述班主任的作用。参考答案:参考解析：【参考答案】(1)班主任是各科教师集体的组织者和灵魂为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。(2)班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者作为组织者，班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用；作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。(3)班主任是保证各种影响协调一致的协调者学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者问的关系，使之形成影响学生的合力。(4)班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统．它与其他组织存在着纵第24题所属考点-教育理论综合知识横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来开展工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。第21题所属考点-教育理论综合知识22、单选题态度三元论不包括_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：态度三元论认为，态度是由情感、行为和认知三种成分组成。故此题选C。第22题所属考点-教育理论综合知识23、判断题在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：学校与教师的地位是平等的，教师的权利和义务由《教师法》规定。第23题所属考点-小学教育理论综合24、判断题经典条件反射与操作条件反射的理论都认为动机是形成和巩固条件反射的重要条件。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：经典条件反射与操作条件反射的理论都认为强化是形成和巩固条件反射的重要条件。25、单选题20世纪上半叶，发生了以()为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。_____D论量子力学参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：光学和电磁学产生于19世纪。故选D。第25题所属考点-教师的科学素养26、单选题学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理状态是一种社交恐惧症。第26题所属考点-小学教育理论综合27、判断题学生的学习风格一经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低，好差之分。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：学习风格没有高度，好坏之分。第27题所属考点-教育理论综合知识28、单选题下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？_____A:皮亚杰的认知发展阶段论B:克勒的完形——顿悟说C:布鲁纳的认知——结构论D:建构主义学习理论参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：苛勒的完形——顿悟说认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。第28题所属考点-学习的基本理论29、简答题简述教师专业发展的阶段。参考答案:【参考答案】根据教师所关注的焦点问题的差异，可以把教师的发展分为三个阶段。 (1)关注生存阶段处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：学生喜欢我吗”、同事们如何看我”、领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。 (2)关注情境阶段当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 (3)关注学生阶段当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。第29题所属考点-教师职业心理30、单选题在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是_____。A:学生在教育活动中是被动的客体B:教师在教育活动中是被动的客体C:教师在教育活动中发挥主导作用D:学生在教育活动中发挥主导作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥着主导作用。第30题所属考点-小学教育理论综合31、单选题教师角色期望不包括_____。D的自我期望参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：第31题所属考点-教育公共基础知识32、单选题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是_____C能动性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选C。第32题所属考点-学生指导33、单选题某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是_____A:情绪对儿童认知发展的作用C:情绪对儿童心理活动的动机作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。表明情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。第36题所属考点-教育理论综合知识第33题所属考点-学前儿童发展34、填空题学习结果的反馈的两大原则是____和____。参考答案:具体及时本题解释:参考解析：具体及时第34题所属考点-教育理论综合知识35、填空题“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家____提出的。参考答案:陶行知本题解释:参考解析：陶行知第35题所属考点-教育理论综合知识36、单选题某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在。_____A:信任感对怀疑感阶段B:主动感对内疚感阶段C:勤奋感对自卑感阶段D:自我同一性对角色混乱阶段参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。37、单选题为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是协商者。故选D。第37题所属考点-教育理论综合知识38、简答题转折期参考答案:参考解析：转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。第38题所属考点-教育公共基础知识39、单选题助人为乐是德育的_____功能的体现。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：助人为乐是指帮助别人使自己感到快乐，体现了德育的个体享用功能。第39题所属考点-教育理论综合知识40、单选题下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是_____B:社会环境与社会规范认知活动C:多元文化教育活动参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿园社会教育活动的主要类型是自我教育活动、人际交往活动社会环境与社会规范认知活动、多元文化教育活动。因而本题的正确答案是D。第40题所属考点-教育活动的组织与实施41、单选题校园文化的核心是_____。A学校的物质文化B:学校的精神或观念文化C:学校组织和制度文化D:学校的非正规文化参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学习的精神或观念文化是校园文化的核心。第41题所属考点-教育理论综合知识42、简答题学生的学习以系统学习人类的(间接经验)为主，(直接经验)为辅。参考答案:本题解释:【答案】间接经验，直接经验第42题所属考点-教育理论综合知识43、单选题负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。【参考答案】A【名师点睛】在大脑两半球皮层上各有3条主要沟裂，将大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用，负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激加工。第43题所属考点-心理学概述44、单选题在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和_____。参考答案:C本题解释:【答案】C解析：欧洲自从公元476年西罗马帝国灭亡后，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会教育和骑士教育。这种教育不仅具有鲜明的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。第44题所属考点-教育理论综合知识45、单选题国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。第45题所属考点-教育理论综合知识46、单选题我们常说“知之深，才能爱之切”，这里的“爱之切”是指一种_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：这句话表明了道德情感的发展水平是与道德认识的水平相联系的。第46题所属考点-教育理论综合知识47、判断题具体问题具体分析是依据“事事有矛盾，时时有矛盾”的矛盾普遍性原理。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：具体问题具体分析，依据矛盾的特殊性原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方也各有特点。想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析是这一原理方法论上的要求。第47题所属考点-教育公共基础知识48、单选题在当前班级管理实践中，除了“教学中心”的领导方式外，_____的领导方式也运用得较参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式．二是“集体中心”的领导方式。第48题所属考点-教育公共基础知识49、单选题短时记忆的容量是_____。A:3~6个组块B:5~9个组块C:6~8个组块参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对短时记忆容量的掌握。【参考答案】B【名师点睛】短时记忆容量是7±2个组块，就是5~9个组块。通常情况下对该知识点的考查，考生容易忽略的是“组块”这个概念，将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫组块。例如，将单个的汉字(人、学、机)变成双字的词(人民、学习、机器)来记，记忆的容量便扩大了一倍。所以广大考生在复习过程中除了要记住数字外，还不能忽略“组块”与“元素”的概念。第49题所属考点-记忆50、简答题贯彻直观性教学原则的要求有哪些?参考答案:【答案要点】(1)正确选择直观教具和教学手段；(2)将直观教具的演示与语言讲解结合起来；()3重视运用言语直观。第50题所属考点-教学51、单选题_____是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。D殊成分迁移参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。第51题所属考点-教育理论基础知识52、多选题思维的基本过程是_____参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程。第52题所属考点-言语与思维53、判断题教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。第53题所属考点-教育理论综合知识54、判断题教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。第54题所属考点-教育理论综合知识55、判断题教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师职业道德和其他道德一样具有历史性和阶级性，在不同的历史时期内容是不同的。第55题所属考点-教育理论综合知识56、单选题“富贵不能淫，威武不能屈”是意志_____品质的表现。参考答案:D本题解释:答案：D【解析】意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的。第59题所属考点-需要、动机、兴趣第56题所属考点-情绪、情感与意志57、多选题教师教学技能水平低下的主要表现有_____A传授知识的错误D的动作存在参考答案:ACDE本题解释:【答案】ACDE。解析：新教师初入职时也可能存在精神过度紧张的问题。第57题所属考点-教育理论综合知识58、单选题新课程提倡的学习方式不包括_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。第58题所属考点-教育理论综合知识59、多选题属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。60、单选题中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小朋友具备较高的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：空间智能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将他们表现出来的能力。第60题所属考点-能力61、单选题允许成绩优秀的学生跳级，体现了_____原则。参考答案:C本题解释:答案：C【解析】因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。允许成绩优秀的学生跳级，就体现了因材施教的教学原则。第61题所属考点-教学62、单选题儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为_____小时。A:1~2B:2~3C:3~4D:4~5参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查幼儿进餐时间的间隔。根据儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3—4小时。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是_____参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：我国古代朱熹是神话起源说的代表人物。该学说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。第63题所属考点-教育理论综合知识64、单选题成人往往按照自己的习惯设计蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到_____。A社会发展的需要D儿童的需求参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。第64题所属考点-幼儿园教育理论综合65、单选题关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是_____。A:攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B:惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C:父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D:惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。故选D。第65题所属考点-教育理论综合知识66、单选题小磊这次期末考试数学没有及格．作为老师，你认为应该让小磊将成绩差归因为_____会对他学习动机的激励作用最大。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：将成败归因于努力程度，属于内部、可控归因，会让学生认为只要自己努力就可以取得成功，这有助于激发学生的学习动机。第66题所属考点-教育公共基础知识67、单选题根据血型遗传规律，如果父母都是O型血，那么子女也一定是O型血。据此可知_____BOO型血O参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查复合命题推理，根据充分条件的假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，即子女不是O型血，父亲或母亲不是O型血。只需有一人不是O型血则选言命题为真，因此不一定两人都不是O型血，A项错误。再由否定一个选言肢必须肯定另一个选言肢，即如果父亲是O型血，则母亲一定不是o型血，即C项是正确的。但在充分条件的假言推理中，否定前件和肯定后件都不能推出任何结论。因第67题所属考点-教学基本能力68、单选题幼儿全面发展教育是以_____为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面和谐发展为宗A:幼儿身心发展的可能性B:幼儿目前的发展状况D:幼儿身心发展的现实与可能参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：对幼儿进行教育，必须考虑其身心发展规律，从其建立身心发展的现实情况出参考答案:A发，同时还要明确其发展的潜力和可能性，建立现实与可能之间的桥梁，将可能转化为现实。所以，幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。因此本题的正确答案是D。第68题所属考点-教育理论综合知识69、单选题世界名画《自由引导人民》的作者是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：最伟大的浪漫主义画家是法国的德拉克洛瓦，他的代表作有《希阿岛上的屠杀》和第69题所属考点-教师的艺术鉴赏素养70、单选题李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从_____入手对李明进行教育。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。第70题所属考点-教育理论综合知识71、单选题下列诗句，与中国和西域的物质文明交流无关的一组是_____A:沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟B:兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光C:年年战骨埋荒外，空见蒲桃人汉家D:汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊本题解释:【答案】A。解析：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”出自李商隐的《锦瑟》。蓝田县位于陕西省，蓝田玉是古代名玉，唐代及以前的许多古籍都有蓝田产玉的记载。B项与西域有关的是“琥珀”，琥珀原产自中亚西域各国。C项与西域有关的是“葡萄”，葡萄是汉代由西域传人中国的。同时期由西域传人中国的还有D项中的苜蓿、石榴和天马(阿拉伯马)。故选A。第71题所属考点-教师的文学素养72、单选题最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对早期迁移理论的理解。【参考答案】A【名师点睛】题项中四个选项都是早期的迁移理论。然而题目中要求的是“最早的”。首先我们回顾一下四种迁移理论的概念。形式训练说把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是自动的；学习要经历一个“痛苦”的过程。它是“最早”的关于学习迁移的理论，也是“缺乏科学依据”的学习理论。这两句话通常会成为考试的常考点。共同要素说则焱为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。关系转换说认为，学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系。认为“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段和目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。这四种迁移理论是教师招聘考试中一个常考点，考生除了要掌握每种理论的具体观点外，还要掌握他们之间的具体差别。第72题所属考点-学习的迁移73、简答题情感的深刻化参考答案:参考解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。第73题所属考点-教育公共基础知识74、单选题“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和_____。A:教育与政治的关系B与人的关系C:教育与经济的关系D:教育与社区的关系参考答案:A本题解释:【答案】A解析：我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”“平天下”的目的。第74题所属考点-教育理论综合知识75、多选题以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括_____E助教学参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：以学生为中心的教学策略包括发现式教学、情境教学和合作学习。第75题所属考点-教学心理76、判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。第76题所属考点-教育公共基础知识77、单选题学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：解析：本题是对下位学习概念的理解考查。第77题所属考点-知识的学习78、单选题下列哪个选项符合我国古代个别教学特征？_____A:学生有固定的修业年限B:教师对学生讲授相同内容C:学生的年龄和知识程度都不相同D:学生的年龄相同但知识程度不同参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B项，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次排除掉A项，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D项所说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也可以排除。正确选项就是C项。第78题所属考点-教育理论综合知识79、简答题发散思维参考答案:参考解析：发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。第79题所属考点-教育理论综合知识80、填空题学校、____、____三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。参考答案:家庭社会本题解释:参考解析：家庭、社会第80题所属考点-教育理论基础知识81、单选题能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是_____。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对能力的个别差异的三个方面的识记和理解。【参考答案】C【名师点晴】人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如选项A。能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这叫“大器晚成”，即选项B。能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如选项D。而C项多愁善感是气质特征，而不是能力特征。第81题所属考点-能力82、填空题先向被说服者提出一个较小的要求，当被接受后再向其提出更大的要求，后者往往才是真正的规范要求。这种现象被称为____。参考答案:登门槛效应第82题所属考点-态度与品德的形成83、简答题小芳家住农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧.你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心的哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没冇用，还不如让她在家十点活呢。再说了，小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算。”请问：小芳爸爸的说法对么？为什么？参考答案:小芳爸爸的说法不对。首先，小芳爸爸的做法违反了相关的法律，侵犯了小芳的受教育权。《中华人民共和国教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性別、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性別、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。小芳是在校五年级的学生，小芳爸爸让她中途辍学的行为是违法的。其次，小芳爸爸对女童存在性別歧视行为，这也是不对的。人生而平等，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。案例当中，小芳爸爸认为女孩比不得男孩子显然是错误的。最后，小芳爸爸对教育的重要性认识不正确。教育是一种有目的、有计划地培养人的身心全而发展的社会活动，对人的发展起主导作用。而小芳爸爸认为“书读多了也没用”的观念也是不对的。第83题所属考点-教育理论综合知识84、单选题表达人的心理过程内容的是_____。A:认知过程、情绪和情感过程B:情绪、情感过程和意志过程C:认知、情绪、情感、意志过程D:个性、情绪、情感和认知过程参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：心理过程包括个体的认识过程，情绪、情感过程和意志过程。程第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题程序教学的基础是_____心理学。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。第85题所属考点-教育理论综合知识86、单选题被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：历史学家范文澜称赞林则徐是“近代中国开眼看世界的第一人”。故选A。第86题所属考点-教师的历史与传统文化素养87、判断题道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。第87题所属考点-教育理论综合知识88、单选题在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____AB不存在暑期加课情况C:一中存在加课情况，但二中不存在D课情况，但二中存在参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选A。第88题所属考点-教学基本能力89、单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。参考答案:B本题解释:【答案】B解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范.从而形成课堂纪律。即对学生课堂行为所施加的准则与控制。第92题所属考点-记忆第89题所属考点-教育理论综合知识90、单选题唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的_____的影响。参考答案:A本题解释:答案：A【解析】唐朝的“六学二馆”在入学方面针对不同阶级的人群有不同的规定，这很鲜明地反映了社会政治经济制度对受教育权的影响。第90题所属考点-教育与社会的发展91、简答题请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性？参考答案:『参考答案』(1)创设有利于创造性产生的适宜环境(2)注重创造性个性的塑造(3)开设培养创造