初三化学人教版第一单元复习课件

第一单元走进化学世界

绿色化学绿色化学1、化学变化的基本特征是（宏：

微：

）

2、物理变化和化学变化的本质区别是：

分子发生了改变,原子重新组合有其它物质生成物质的变化是否有新物质生成练习：判断下列变化1、化学变化的基本特征是（宏：

判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。注意判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现物质的变化判断①死灰复燃②加活性炭去掉红墨水中的色素③氮气通入水中④二氧化碳通入水中

化学变化物理变化化学变化物理变化物质的变化判断①死灰复燃化学变化物理变化化学变化物理变化⑤块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未⑥干冰做人工降雨⑦镁粉做照明弹⑧二氧化碳在自然界的生态循环⑨工业制取氧气物质的变化判断化学变化物理变化化学变化化学变化物理变化⑤块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未物质的变化判断化学变化物理生石灰做干燥剂固体氢氧化钠做干燥剂浓硫酸做干燥剂用柠檬酸和小苏打自制汽水、天然气爆炸车胎爆炸石墨制金刚石化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化物理变化化学变化生石灰做干燥剂天然气爆炸化学变化物理变化物理变化化学变化化学1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．冰，水为之，而寒于水D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜点击中考：C1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是点击2、下列叙述中没有化学变化的是A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨D．舞台上用干冰制造“云雾”点击中考：D2、下列叙述中没有化学变化的是点击中考：D2物理性质、化学性质的本质区别。是否需要化学变化表现2物理性质、化学性质的是否需要化学变化表现

一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。注意一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发辨一辨

下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A、铜绿受热时会分解；

B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

D、氧气不易溶于水且比空气密度大；

E、木棒受力折断；

F、铁生锈；

G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。辨一辨下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是

(

)A.氧气用于急救病人

B.“干冰”用于人工降雨C.生铁铸造铁锅

D.铜用于制造导线A例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是

(

·人教版命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。[2011·]在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是(

)A．用活性炭除去冰箱中的异味B．氮气用作保护气C．用金属铜制作导线D．干冰用于人工降雨B·人教版命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。[20变式题2[2011·]物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是点击中考：D变式题2[2011·]物质的性质决定用途。下列用途主要是如何证明蜡烛(纸张、某有机化合物如CH4、C2H5OH等）含有碳、氢元素？点燃被测物质，在其上方罩一冷而干燥的烧杯，如有水雾出现，说明该物质含有氢元素。把烧杯迅速正放，倒入澄清的石灰水，如变浑浊说明含有碳元素如何证明蜡烛(纸张、某有机化合物如CH4、C2H5OH等）含药品取用的原则1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。药品取用的原则1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，Ⅰ.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部①②一横二放三慢竖Ⅰ.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立Ⅱ.液体药品的取用口诀：

瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。

多量取液

——倾倒到指定容器Ⅱ.液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手考点聚焦·人教版考点1化学实验常用仪器考点聚焦·人教版考点1化学实验常用仪器初三化学人教版第一单元复习课件(1)、如何向试管中放块状物质？(1)、如何向试管中放块状物质？

（2）、如何向试管中放粉末状物质？（2）、如何向试管中放粉末状物质？液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。

多量取液

——倾倒入指定容器(2)少量取液：胶头滴管、移液管液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。多量如何稀释浓硫酸?在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌.切不可将水倒进浓硫酸里!如何稀释浓硫酸?在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入3、下列实验操作错误的是：点击中考：D3、下列实验操作错误的是：点击中考：D4、下列实验操作正确的是：点击中考：D4、下列实验操作正确的是：点击中考：D滴管的使用滴管的使用(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液体滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事项】

1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液体滴管滴瓶用后的滴管初三化学人教版第一单元复习课件滴管的使用注意：下列操作都是错误的超过容积的1/3胶头滴管伸入容器内直接用手摸滴管的使用注意：下列操作都是错误的超过容积的1/3胶头滴管伸【注意事项】

1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处相平。2.量筒底无“0”刻度。3.量筒不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。注意量筒的使用【注意事项】注意量筒的使用1)液体不超过试管容积的三分之一2）试管夹由下向上夹持在试管的中上部3）试管与水平桌面成约450角4）试管外壁的水必须擦干净5）用外焰加热，先预热，后集中加热6）试管口不要对着自己或别人7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯8）加热后的试管不能骤然冷却“焰心”不等于“灯芯”注意给试管中液体加热应1)液体不超过试管容积的三分之一注意给试管中液体加热应5、下列玻璃仪器名称错误的是：点击中考：

A．普通漏斗B．锥形瓶C．集气瓶D．长颈漏斗D分液漏斗5、下列玻璃仪器名称错误的是：点击中考：A．普通漏斗6、以下实验基本操作正确的是：点击中考：B精确度为0.1g超过1/36、以下实验基本操作正确的是：点击中考：B精确度为0.1g（1）量取8mL稀硫酸，应选用______mL的量筒，量取时视线

。

（2）胶头滴管用过后应_____，再去吸取其他药品。（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_____10水平用清水清洗石棉网（1）量取8mL稀硫酸，应选用______mL的量筒，量取二、化学实验操作中意外事故及处理方法二、化学实验操作中意外事故及处理方法初三化学人教版第一单元复习课件·人教版·人教版·人教版►类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分析实验操作的正误。例2

[2010·乐山]如图22－5所示的化学实验基本操作正确的是(

)D·人教版►类型二判断实验操作的正误命题角度：通过图示来分·人教版变式题[2010·昆明]根据图22－6回答问题：图22－6·人教版变式题[2010·昆明]根据图22－6回答问题：图·人教版增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液体暴沸喷出

防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部液体太多，加热时容易喷出·人教版增大受热面积，有利于液体回流防止试管底部温度过高，液

第一单元走进化学世界

绿色化学绿色化学1、化学变化的基本特征是（宏：

微：

）

2、物理变化和化学变化的本质区别是：

分子发生了改变,原子重新组合有其它物质生成物质的变化是否有新物质生成练习：判断下列变化1、化学变化的基本特征是（宏：

判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。有些化学变化是没有现象的，如一些中和反应，物理变化也可伴随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光也放热。注意判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现物质的变化判断①死灰复燃②加活性炭去掉红墨水中的色素③氮气通入水中④二氧化碳通入水中

化学变化物理变化化学变化物理变化物质的变化判断①死灰复燃化学变化物理变化化学变化物理变化⑤块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未⑥干冰做人工降雨⑦镁粉做照明弹⑧二氧化碳在自然界的生态循环⑨工业制取氧气物质的变化判断化学变化物理变化化学变化化学变化物理变化⑤块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未物质的变化判断化学变化物理生石灰做干燥剂固体氢氧化钠做干燥剂浓硫酸做干燥剂用柠檬酸和小苏打自制汽水、天然气爆炸车胎爆炸石墨制金刚石化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化物理变化化学变化生石灰做干燥剂天然气爆炸化学变化物理变化物理变化化学变化化学1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．冰，水为之，而寒于水D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜点击中考：C1、从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是点击2、下列叙述中没有化学变化的是A．小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸B．涂在墙上的熟石灰逐渐变硬C．煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨D．舞台上用干冰制造“云雾”点击中考：D2、下列叙述中没有化学变化的是点击中考：D2物理性质、化学性质的本质区别。是否需要化学变化表现2物理性质、化学性质的是否需要化学变化表现

一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如镁带可以燃烧，糖能溶解与水。注意一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等物质的性质物理性质化学性质（二）物质的性质物理性质：不需要发辨一辨

下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A、铜绿受热时会分解；

B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

D、氧气不易溶于水且比空气密度大；

E、木棒受力折断；

F、铁生锈；

G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。辨一辨下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是

(

)A.氧气用于急救病人

B.“干冰”用于人工降雨C.生铁铸造铁锅

D.铜用于制造导线A例1：下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质是

(

·人教版命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。[2011·]在日常生活和农业生产中，下列物质的用途由化学性质决定的是(

)A．用活性炭除去冰箱中的异味B．氮气用作保护气C．用金属铜制作导线D．干冰用于人工降雨B·人教版命题角度：从物质的用途中考查对物质性质的理解。[20变式题2[2011·]物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是点击中考：D变式题2[2011·]物质的性质决定用途。下列用途主要是如何证明蜡烛(纸张、某有机化合物如CH4、C2H5OH等）含有碳、氢元素？点燃被测物质，在其上方罩一冷而干燥的烧杯，如有水雾出现，说明该物质含有氢元素。把烧杯迅速正放，倒入澄清的石灰水，如变浑浊说明含有碳元素如何证明蜡烛(纸张、某有机化合物如CH4、C2H5OH等）含药品取用的原则1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。药品取用的原则1.“三不”原则：取用时不能用手直接接触药品，Ⅰ.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放在容器口把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部①②一横二放三慢竖Ⅰ.固体药品的取用(1)块状药品的取用横放容器，把药品放(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立(2)粉末状药品的取用一斜二送三直立Ⅱ.液体药品的取用口诀：

瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。

多量取液

——倾倒到指定容器Ⅱ.液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手考点聚焦·人教版考点1化学实验常用仪器考点聚焦·人教版考点1化学实验常用仪器初三化学人教版第一单元复习课件(1)、如何向试管中放块状物质？(1)、如何向试管中放块状物质？

（2）、如何向试管中放粉末状物质？（2）、如何向试管中放粉末状物质？液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。

多量取液

——倾倒入指定容器(2)少量取液：胶头滴管、移液管液体药品的取用口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。多量如何稀释浓硫酸?在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌.切不可将水倒进浓硫酸里!如何稀释浓硫酸?在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入3、下列实验操作错误的是：点击中考：D3、下列实验操作错误的是：点击中考：D4、下列实验操作正确的是：点击中考：D4、下列实验操作正确的是：点击中考：D滴管的使用滴管的使用(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液体滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事项】

1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容器正上方。2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗）。(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液体滴管滴瓶用后的滴管初三化学人教版第一单元复习课件滴管的使用注意：下列操作都是错误的超过容积的1/3胶头滴管伸入容器内直接用手摸滴管的使用注意：下列操作都是错误的超过容积的1/3胶头滴管伸【注意事项】

1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处相平。2.量筒底无“0”刻度。3.量筒不能加热。4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。注意量筒的使用【注意事项】注意量筒的使用1)液体不超过试管容积的三分之一2）试管夹由下向上夹持在试管的中上部3）试管与水平桌面成约450角4）试管外壁的水必须擦干净5）用外焰加热，先预热，后集中加热6）试管口不要对着自己或别人7）加热时，试管底部不要突然接触灯芯8）加热后的试