四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版

桂林的山水、金华的双龙洞真是引人入胜。北国的天山又是一番怎样的景象呢？今天我们学习《七月的天山》这篇课文，想想文中描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。桂林的山水、金华的双龙洞真是引人入胜。北国七月的天山七月的天山天山的位置雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的天然分界线。天池处于天山东段最高峰博格达峰的山腰，距乌鲁木齐约110公里，平面海拔1928米，素为有名的游览胜地。1982年，它被列为第一批国家重点保护的风景名胜区。

天山的位置雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版阅读提示：1画出生字、新词，读准字音，理解新词。2读通句子，看看作者写了哪些景物，给你留下了怎样的印象？3有不懂的地方作上记号。阅读提示：缎

涧

俯

皑

蹄

溅延

鞍duànjiànfú

áitíjiànyánān缎涧俯duànjiàn绸缎山涧

俯视白皑皑马蹄

溅起绵延马鞍绸缎山涧俯视理想：指最好的。飞泻：飞快地流下来。五彩斑斓：五颜六色，灿烂多彩。白皑皑：雪白雪白。绵延：向远处延伸去。绚烂：绚丽。矫健：强壮有力。理想：指最好的。近义词

闪耀——闪烁跳跃——跳动寂静——安静五彩斑斓——五彩缤纷近义词

闪耀——闪烁反义词凉快——炎热缓慢——飞快俯视——仰视清澈——浑浊反义词凉快——炎热1画出描写方位变化的句子。2找出关于景物描写的句子？1画出描写方位变化的句子。1进入天山2再往里走3走进天山深处1进入天山

作者在第二自然段中写了哪些景物？找出有关语句读一读，看一看作者是如何把景物写具体的？景物有：雪峰、雪水、雪水汇成的溪水作者在第二自然段中写了哪些景物？找出有关语句读蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。进入天山蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了1蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（把雪峰比作白缎子；把云影比作银灰色的花）1蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就

⑴写雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒气扑面、云影飘动的特点。⑴写雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒气扑面、云影飘动的特点

天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。把雪水比作银链把浪花比作白莲天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻

饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑⑵写溪流一段，突出了溪流倾泻时浪花飞溅，缓流时鱼儿跳跃、清澈见底的特点。

⑵写溪流一段，突出了溪流倾泻时浪花飞溅，缓流时鱼儿跳跃、清

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的第三自然段描写的景物有哪些？雪线原始森林日影骑马水声第三自然段描写的景物有哪些？⑶写原始森林一段，突出了它蜿蜒翠绿、葱郁幽静的特点。同时在字里行间蕴含了作者置身其间的惬意和流连。

⑶写原始森林一段，突出了它蜿蜒翠绿、葱郁幽静的特点。同时在这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处萦绕：比喻声音在什么东西旁边旋转、回复

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处萦绕：比喻声音在什么四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。排比和比喻把野花比作锦缎、霞光彩虹在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满排比和比喻

马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。“浮”写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显⑷写野花一段，突出了它五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂的特点。⑷写野花一段，突出了它五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂的特点。课文的最后一段，总说天山的无边繁花胜过春天的花园。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。采用“虽然……但是……”的转折复句的形式表示了不是春天胜似春天的意思，充满赞叹之情。课文的最后一段，总说天山的无边繁花胜过春天的花园。表达了作者虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

１、描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。

２、描绘了幽静的天山密林

３、描写天山深处的景象

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

１、描一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。

"数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽

我曾以为,爱一个人

可以是在心里暗暗的

并不需要对方清楚

我发誓,要把这份美好的感情

珍藏在记忆中,只是记忆

若不是,想到可能永远失去你

永远失去,这份自已如此看重的感情

若不是,又一次在梦中呼喊你的名字

并且从梦中惊醒,或许

这份感情会永远是一个秘密

在默默地想念和为你祝福之中

我从来都是幸福的

等待,我不清楚这样的结果是什么

或许,根本就没有去考虑什么结果

我一直希望

能以一种默默等待的姿势告诉你

我对你的感情是认真的

可以经受时间和距离的考验

那些过往的曾经共同拥有的细节

一一变得无比清晰

仿佛触手可摸,却明明相隔万里

是不是藏得越久

感情就会更加浓呢?

你不在的日子里

思念象野草一般疯狂生长

也许是因为终于不甘这样失去可能的机会

终于不甘刻骨铭心的思念和等待

会随岁月的流逝而染上灰尘

我鼓励自已说,释放自已

我不相信

从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情

我不相信

经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击

我不相信

默默的等待是一场默默的徒劳

若付出必有回报,投入必有结果

那是不是,我还没有投入

是不是付出太少,我默默等待

默默考量自已的信心和爱的程度的做法

是否令我错过适当的机会?

愿你今夜能有一个好梦

如果你在梦中也露出甜美的笑容

那是我托明月清风祝福你

爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到桂林的山水、金华的双龙洞真是引人入胜。北国的天山又是一番怎样的景象呢？今天我们学习《七月的天山》这篇课文，想想文中描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。桂林的山水、金华的双龙洞真是引人入胜。北国七月的天山七月的天山天山的位置雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的天然分界线。天池处于天山东段最高峰博格达峰的山腰，距乌鲁木齐约110公里，平面海拔1928米，素为有名的游览胜地。1982年，它被列为第一批国家重点保护的风景名胜区。

天山的位置雄阔的天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版阅读提示：1画出生字、新词，读准字音，理解新词。2读通句子，看看作者写了哪些景物，给你留下了怎样的印象？3有不懂的地方作上记号。阅读提示：缎

涧

俯

皑

蹄

溅延

鞍duànjiànfú

áitíjiànyánān缎涧俯duànjiàn绸缎山涧

俯视白皑皑马蹄

溅起绵延马鞍绸缎山涧俯视理想：指最好的。飞泻：飞快地流下来。五彩斑斓：五颜六色，灿烂多彩。白皑皑：雪白雪白。绵延：向远处延伸去。绚烂：绚丽。矫健：强壮有力。理想：指最好的。近义词

闪耀——闪烁跳跃——跳动寂静——安静五彩斑斓——五彩缤纷近义词

闪耀——闪烁反义词凉快——炎热缓慢——飞快俯视——仰视清澈——浑浊反义词凉快——炎热1画出描写方位变化的句子。2找出关于景物描写的句子？1画出描写方位变化的句子。1进入天山2再往里走3走进天山深处1进入天山

作者在第二自然段中写了哪些景物？找出有关语句读一读，看一看作者是如何把景物写具体的？景物有：雪峰、雪水、雪水汇成的溪水作者在第二自然段中写了哪些景物？找出有关语句读蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。进入天山蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了1蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（把雪峰比作白缎子；把云影比作银灰色的花）1蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就

⑴写雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒气扑面、云影飘动的特点。⑴写雪峰一段，突出了它高矗巨大、寒气扑面、云影飘动的特点

天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。把雪水比作银链把浪花比作白莲天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻

饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑⑵写溪流一段，突出了溪流倾泻时浪花飞溅，缓流时鱼儿跳跃、清澈见底的特点。

⑵写溪流一段，突出了溪流倾泻时浪花飞溅，缓流时鱼儿跳跃、清

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的第三自然段描写的景物有哪些？雪线原始森林日影骑马水声第三自然段描写的景物有哪些？⑶写原始森林一段，突出了它蜿蜒翠绿、葱郁幽静的特点。同时在字里行间蕴含了作者置身其间的惬意和流连。

⑶写原始森林一段，突出了它蜿蜒翠绿、葱郁幽静的特点。同时在这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处萦绕：比喻声音在什么东西旁边旋转、回复

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。天山深处萦绕：比喻声音在什么四年级语文下册第1单元4七月的天山教学课件3新人教版在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。排比和比喻把野花比作锦缎、霞光彩虹在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满排比和比喻

马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。“浮”写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显⑷写野花一段，突出了它五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂的特点。⑷写野花一段，突出了它五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂的特点。课文的最后一段，总说天山的无边繁花胜过春天的花园。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。采用“虽然……但是……”的转折复句的形式表示了不是春天胜似春天的意思，充满赞叹之情。课文的最后一段，总说天山的无边繁花胜过春天的花园。表达了作者虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

１、描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。

２、描绘了幽静的天山密林

３、描写天山深处的景象

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：

１、描一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。

"数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他