我的同学、老师课件

叼作叼作1拟题:我的拟题:21写好外貌个人长什么样,多大了,多高的个子,是胖是瘦,脸型如何,眼睛怎样等,都属于外貌,同时,外貌也包括穿什么衣服、梳什么发型等。外貌描写要抓住特点,每个人的长相是不一样的,如果都写成“圆圆的脸、大大的眼睛”,就不知道写的是谁了。所以,写人的外貌不在于用了多少文字,而在于有没有抓住特点,能表现人物特点的话,有一两句就够了。1写好外貌3写作提纲我的1□介绍你要写的是谁,以及他(她)的外貌特点。(略写,抓住特点)写作提纲4例文:同学们,你认识她吗?她高高瘦瘦的个子,留着一头长长的头发,总是扎着一条马尾辫,走起路来,扎着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一摆,看上去很美丽。一双灵活、敏锐的眼睛,忽闪忽闪的。她就是我的同学文文。例文:5例文:双小小的眼睛,一个大大的鼻子,张樱桃小嘴,注定孙智博的样子很幽默。例文:6例文:我有一个好老师,她就是我现在的语文老师——王老师。她中等身材,经常穿红色的衣服,十分漂亮。一头乌黑亮丽的长发经常梳成一个马尾,走起路来一甩一甩的。白净的鹅蛋脸上嵌着一双会说话的大眼睛,里面还藏着两颗黑葡萄。高高的鼻梁上架着一副眼镜,让人看就知道她很有学问。她总是面带微笑,是个温柔善良的好老师。例文:7什么是人物的特点呢?善良、懒惰、有爱心小气、大方。宽容、自私。爱哭、爱笑、爱打爱闹爱运动、爱养花、爱读书、集邮等爱好也是什么是人物的特点呢?8样写出人的性格特点、抓住人的外貌、语言、动作、心理进行描写以突出性格特点。、在生动具体的事件中展示性格特点件事互相联系的几件事典型新感人颖样写出人的性格特点92写好事情可以写同学的优点。同学身上的优点定是在他平时做事时体现出来的,所以我们要写好他做的事情。在这件事中,他是怎样做的,他做的哪件事情最能体现出他的优秀品质,我们就要在叙述中重点描写。2写好事情10我的同学、老师课件11我的同学、老师课件12我的同学、老师课件13我的同学、老师课件14我的同学、老师课件15我的同学、老师课件16我的同学、老师课件17我的同学、老师课件18我的同学、老师课件19叼作叼作20拟题:我的拟题:211写好外貌个人长什么样,多大了,多高的个子,是胖是瘦,脸型如何,眼睛怎样等,都属于外貌,同时,外貌也包括穿什么衣服、梳什么发型等。外貌描写要抓住特点,每个人的长相是不一样的,如果都写成“圆圆的脸、大大的眼睛”,就不知道写的是谁了。所以,写人的外貌不在于用了多少文字,而在于有没有抓住特点,能表现人物特点的话,有一两句就够了。1写好外貌22写作提纲我的1□介绍你要写的是谁,以及他(她)的外貌特点。(略写,抓住特点)写作提纲23例文:同学们,你认识她吗?她高高瘦瘦的个子,留着一头长长的头发,总是扎着一条马尾辫,走起路来,扎着蝴蝶结的马尾辫就在脑后一摇一摆,看上去很美丽。一双灵活、敏锐的眼睛,忽闪忽闪的。她就是我的同学文文。例文:24例文:双小小的眼睛,一个大大的鼻子,张樱桃小嘴,注定孙智博的样子很幽默。例文:25例文:我有一个好老师,她就是我现在的语文老师——王老师。她中等身材,经常穿红色的衣服,十分漂亮。一头乌黑亮丽的长发经常梳成一个马尾,走起路来一甩一甩的。白净的鹅蛋脸上嵌着一双会说话的大眼睛,里面还藏着两颗黑葡萄。高高的鼻梁上架着一副眼镜,让人看就知道她很有学问。她总是面带微笑,是个温柔善良的好老师。例文:26什么是人物的特点呢?善良、懒惰、有爱心小气、大方。宽容、自私。爱哭、爱笑、爱打爱闹爱运动、爱养花、爱读书、集邮等爱好也是什么是人物的特点呢?27样写出人的性格特点、抓住人的外貌、语言、动作、心理进行描写以突出性格特点。、在生动具体的事件中展示性格特点件事互相联系的几件事典型新感人颖样写出人的性格特点282写好事情可以写同学的优点。同学身上的优点定是在他平时做事时体现出来的,所以我们要写好他做的事情。在这件事中,他是怎样做的,他做的哪件事情最能体现出他的优秀品质,我们就要在叙述中重点描写。2写好事情29我的同学、老师课件30我的同学、老师