小学生活动方案手册参考模板

小学生活动方案手册参考模板手册是收录一般资料或专业学问的工具书，是一种便于阅读、翻检的记事的小册子，以下是我细心收集整理的小学生活动方案手册参考模板，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

小学生活动方案手册参考模板1

一、活动主题：小学生如何调解自己的心情

二、教学目标：

老师：

1、了解小学生的心情状况。

2、协助小学生相识、调解自我心情的重要性。

3、协助小学生初步驾驭心情调控的方法。

学生：

1、了解自我的心情状况。

2、了解心情是可以调整和限制的，初步学会调整和限制不良的自我心情。

3、明确心情是一个人的心理活动的正常表现，树立正确的心情看法。

三、教学重点：

学会正确对待不良的心情。

四、教学难点：

比照踊跃心情与消极心情的作用。

五、教学打算

1、含有欢快、消沉、悲伤旋律的合成音乐、歌曲《歌声与微笑》、气球数个。

2、多媒体课件

3、布置活动室，营造良好的心理气氛空间

六、活动过程

课前沟通

在上课之前，我们一起共同来探讨一些问题：新年立刻就要到了，你的爸爸妈妈买了一件你特别喜爱的衣服送给你，你会有什么反响呢?你特别想穿着这件衣服去上学，可是妈妈执意让你等到过年的时候再穿，你会不会生气呢?会不会难过呢?(学生答复??)在晚上看电视，看到特别恐惧镜头的时候，你又会有什么反响呢?(学生答复??)

其实，我们所表现出来的开心、胆怯、生气、难过、恐惊等等都是大家所表现出来一种心情，那你们时时刻刻都跟这个心情打交道，你们对心情又了解多少呢?到底什么心情才是好的呢?今日就让我们走进“心情”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!

明镜台

(一)音乐进入情境

1、先请同学们来观赏一段音乐，专心去听、去感受。

2、听这段音乐时，你的心情产生了哪些改变?欢快、华蜜——恐慌——哀痛

3、小结：刚刚一段简短的音乐就引起了心情上剧烈的波动，我们的心情无时无刻不在受着环境、事务的影响，经常会出现不同的心情体验，既有欢快的、愉悦的、华蜜的，也有苦恼的、忧愁的、懊丧的，甚至还有苦痛的、哀痛的心情体验。

(构思：通过一段能引起心情剧烈波动的音乐，让学生在音乐中体验心情的改变。)

(二)玩“踩气球”嬉戏体验心情

导言：音乐能引起心情的改变，不同的事情更能引起心情的改变，下面我们通过一个嬉戏来体验一下。

1、嬉戏方法：学生两人一组，分别将气球挷在左小腿上，当师说到“心情”二字时，生就用其右脚赶快去踩爆旁边同学的气球，而自己的气球防止不要让他人踩到。(学生伴随着音乐在宽松的气氛中尽情嬉戏)

2、学生体会：刚刚的嬉戏中，你都有怎样的心情体验?(学生自由说)

(构思：通过“踩气球”嬉戏，让学生在充溢趣味性的嬉戏中体验心情的改变。)

(三)利用“身边的事儿”回忆心情

1、刚刚在“踩气球”中，我们的心情就经验了这么大的改变，在生活中，我们每个人都可能遭受不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的心情。下面有哪位同学可以和我们一起共享一下你身边的小故事呢?说一说你遇到过什么事情，当时有什么样的心情反响。(学生说说自己曾体验到的各种各样的心情)

2、师小结：多种多样的心情组成了五彩缤纷的生活，这里有许多心情都能带给我们华蜜、欢乐的感觉，对我们的生活、学习起到踊跃的推动作用，这些都是踊跃心情。但也有一些心情会让我们对生活感到很很苦恼，我们把这些心情称之为消极心情或者是不良心情。

(构思：让学生回忆曾经有过的心情体验，使学生对于心情的相识更全面也更深刻)

才智泉：

导言：不良心情不加以限制和调整的话，往往会带来不良的后果，这不，小亮就与同学发生了一件极不开心的事，我们一起来看一看这件事吧!

播放课件，相识消极心情

课件情境：

1、在电脑课上，由于其他同学认为小亮不会操作电脑，就讪笑他，小亮就大怒，出手打人。

(1)小亮这种做法对吗?他有怎样的心情体验?

(2)面对同学的讪笑，小亮应当怎样做?

(3)假如你是小亮，你会怎样去限制自己的心情呢?

2、在数学期中考试中，李明错了两道题，得了95分，他对自己很不满足，每天指责自己：“我真笨!这么简单的题还做错了。”

(1)李明这种想法对吗?他有怎样的心情体验?

(2)假如你是李明，你会怎样做?

(构思：通过一段来自学生生活中的片断，让学生明确不良心情假如不合理限制往往会导致不良后果。)

回音壁：

开展探讨，寻求限制不良心情的方法师播放课件出示以下情境，请生以小组为单位任选一个片段，协助调整心情

1、小新是班里的电脑小高手，而他在这次的电脑竞技赛中却没有拿到名次，他难受的流下了眼泪。

2、红红做数学遇到难题，冥思苦想都解答不出，他觉得很苦恼。

4、爸爸原来说好暑假带我去郊游，可又没兑现，真没劲。

沟通：小组代表说说小组沟通后的方法，可以让学生给方法取个名字写在黑板上。教师可依据学生的说法敏捷归纳总结消退不良心情的方法。

1、踊跃心理示意法：我能行。下次再努力。

2、留意力转移法：听听音乐、看看书、漫步。

3、合理宣泄法：找人说说话、唱唱歌。

4、学点精神成功法：问问自己：“为这样的事影响我的心情值得吗?”

(构思：寻求方法调整不良心情。注意全体参加，并与学生实际生活经历相结合，引导学生寻求调整心情的方法，逐步明确限制和调整心情的方法。)

启思录：

配乐故事《找寻欢乐》

课堂总结：

今日，我们通过学习了解了不同的心情，盼望同学们要正确对待生活中的喜怒哀乐，多给自己制造一些快乐，愿同学们在生活中的每一天都是欢乐的旅程。最终祝大家笑口常开，恒久欢乐。

(学生活动：观赏歌曲《歌声与微笑》并跟着唱，在歌声中完毕活动。)

小学生活动方案手册参考模板2

一、活动宗旨：

依据小学新课程标准，踊跃开展学生社团工作，促使社团建立，更有效地实施素养教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生特性得到开展，从而使老师的教育水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

二、领导小组：

组长：

副组长：

三、社团种类(仅供参考)：

1、艺术社团：合唱、书法、绘画

2、技能社团：科技、手工、刺绣

3、学术社团：诵读

4、体育社团：田径、篮球。

四、统筹支配，确定课程

为加强常规催促管理，幸免社团活动的随意性和盲目性：

1、定活动课程：在全面了解老师和学生爱好、特长的根底上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进展考核，纳入期末评定的重要依据。(后详)

3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进展课外教育活动。

4、定活动内容：指导老师要注意校本化的活动内容开发，探究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学打算。

5、定指导教师：学校每个社团小组设指导老师和辅导老师一名。

6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。

依据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的详细状况，本学期我们将开设社团活动小组，详细的小组和指导老师及活动时间、地点支配如下：

低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间支配：略

注：

周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗读刘炯美术雷朝娟书法

周四开展：苏春燕手工曾建朗读张灿书法徐学刺绣(手工)

1、课外教育活动老师可以自行商议互调。(周一和周三)

2、原那么上社团活动支配不做调整。

3、每个社团活动人数不少于35人。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以教师支配为主。

中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间支配：略

注：

周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗读

周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球

1、课外教育活动老师可以自行商议互调。(周一和周三)

2、原那么上社团活动支配不做调整。

3、每个社团活动人数不少于35人。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以教师支配为主。

五、社团管理

1、每社团指导教师两名，由学校确定。指导教师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、打算、执行、评价、总结等工作。

2、各社团应协作学校活动供应各项表演节目，并能代表学校参与各项对外竞赛。每学期须举办社团成果展示，可采纳表演、展览、竞赛、联谊以及各社团的特有方式进展。

3、各社团应踊跃形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导教师姓名)、书目、社团简介、活动打算、活动方案、成员名单、评价等。

4、学校每学年将对各社团活动状况进展考核(考核细那么另定)。对于表现突出的社团和指导教师，学校将赐予适当嘉奖。

六、详细活动措施：

1、社团要本着学生自愿和老师选拔、引荐相结合的原那么进展报名。

2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参与社团活动的学生教师催促到1、1班教室进展活动。每次活动起先，指导教师必须要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

3、各社团老师拟定活动打算，每周备活动方案，谨慎组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清晰。学生活动时教师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

小学生活动方案手册参考模板3

一、活动目的

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风气，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增加少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。

二、活动时间

2022年x月x日

三、活动对象

全校少先队员

四、活动过程

活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动呈现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

1.谨慎做好传播工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广阔少先队员传播重阳节敬老活动的重要目的和意义;少先队大队部下发活动建议书;

2.开展“爱在重阳，雏鹰行动”主题班队活动，并能与雏鹰争章(孝敬章)相结合，各中队围绕主题，自主设计活动方案;

3.利用__播送，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在播送台沟通重阳节传统习俗及敬老的感人故事;

4.在广阔少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更绚丽”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲语”。

五、活动说明

1.重阳节前x天内，3-6年级各中队至少择优上交__张学生制作的“感恩卡”参与评比，优秀作品将在学校橱窗展出;

2.重阳节前x天内，各中队将活动小结表及“孝亲语”上交大队部。

小学生活动方案手册参考模板4

一、指导思想

农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节;“九”是数学当中，“九九”与“久久”同音，包含着漫长长寿的含意。

11019年，我国把农历九月初九定为“老人节”，将传统与现代奇妙地结合，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。平日，很多年轻的父母由于忙于工作，把照看孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆，老人们冒着寒风酷暑，不管风吹雨打接送宝宝孙子，为孩子的冷热饥饱操劳，他们无怨无悔，乐于奉献。而孩子们始终熟视无睹，觉得天经地义，有的还向老人家发脾气。本活动旨在为丰富孩子的社会学问，造就孩子敬老、爱老、助老的美德。

二、主题活动目标

1.协助孩子了解重阳节的来历、传闻、习俗风情，丰富孩子的社会学问;

2.让孩子走进情感世界，感受长辈对自己的爱，并把长辈的爱“迁移”身边每一位老人和敬老院的老人，感受与老人联欢的欢乐，同时让老人们享受到被关心的欢乐，让老人为孩子的成长感到欣慰与傲慢;

3.通过制作老人礼物(贺卡、红花等)“说庆贺话”、“夸老人”(一分钟共享)、“我为老人做好事”等活动，让孩子以不同的形式表达对老人的爱，造就孩子的动手实力、表达实力、想象实力;

4.举办亲子活动，让家长和孩子观山秋游、开阔视野、沟通情感、熬炼身体，在亲情中回