游戏作文之游戏老鹰捉小鸡作文

游戏老鹰捉小鸡作文【篇一：写老鹰捉小鸡的作文】小学三年级上册第一单元作文/r/n老鹰捉小鸡1/r/n今天，李老师带我们玩了一个很好玩的游戏 ——老鹰捉小鸟。/r/n第一轮，我当“母鸡”妈妈，史张贺当“老鹰”。“嘟——”，哨声一响，游戏开始了，只见他弓着腰，瞪着眼，两只眼睛死死地盯着小鸡们，好像几天没吃过饭的饿老虎。这时，母鸡妈妈张开“双翅”，设法保护身后的鸡宝宝，唯恐自己的孩子遭了殃。小鸡们躲在妈妈的身后，随着妈妈忽尔往左跑，忽尔往右跑，个个吓得脸色苍白，像白纸一样，唯恐被老鹰捉了去。/r/n老鹰捉小鸡2/r/n中国有无数种游戏，但是我觉得最好玩的是“老鹰捉小鸡 ”。/r/n记得有一次，下课了，老师为了让我们课间玩得开心一点，就叫我们在操场上玩“老鹰捉小鸡”，只见一到操场，同学们就像公路上的汽车一样，窜来窜去，我也不例外，加入了进去。我们里面的主角有两个，那就是我的我的同学王泽，我当“母鸡”，王泽当“老鹰”，只见他飞快跑来，这可难不倒我，我用我的绝招“降龙摆尾”，就把他甩到了一边去了，这让他大吃一惊。/r/n“老鹰”再次攻击的时候，我拉住他的衣服，他当然受不了，转过来又转过去，想甩掉我，这时，“老鹰”一下子跑了过来，一不留神，还摔了一跤，真搞笑!“老鹰”没办法了，急得像油锅上的蚂蚁，浑身发红。这时，“老鹰”又灵机一动，想到了一个好办法，“老鹰”假装睡觉，趁“小鸡”和“母鸡”不注意，然后很猛地扑过来，捉住了一只“小鸡”，这种方法让我防不胜防，他抓住了五只“小鸡”，“老鹰”说：“啊!这五只#8222;小鸡#8223;真好吃!”“老鹰”终于吃到了“小鸡”，高兴极了。我只好惭愧地说：我的孩子，真可怜！”/r/n丁零零”，上课了，同学们恋恋不舍地回到了教室，这游戏真难忘啊 !/r/n【相关文章】老鹰捉小鸡作文的好词好句/r/n、下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。/r/n、下课了，同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。/r/n、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去/r/n44、老鹰捉小鸡作文 300字|2014-04-0213:031.1.、老鹰捉小鸡作文 300字、“母鸡”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”/r/n、“母鸡”眼睛死死地盯着“老鹰”/r/n、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕，立刻抓住这个千载难逢的机会，猛扑过来 /r/n、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住 /r/n、只见 “老鹰 ”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀 ”，护着四处逃窜的 “小鸡”。/r/n、“老鹰”扇动着有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏，跑得晕头转向。/r/n、“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，捉住了一只掉队的小鸡/r/n、“母鸡”也不甘示弱，想方设法护着“小鸡”，“小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“鸡妈妈”东躲西藏，有的低下头，有的尖叫着，显得惊慌失措，“老鹰”不甘示弱，继续攻击，“小鸡”们乱作一团，/r/n、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了，“老鹰”尝到了甜头，得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去，小鸡们被吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，/r/n、老鹰又就张开双爪，向小鸡扑去 /r/n、小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰急得团团转，却毫无下手之处。/r/n15、只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。/r/n、老鹰无奈，只好拍着翅膀围着鸡群团团转 /r/n、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下，与老鹰周旋着，操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。/r/n、“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。/r/n19、我紧张的心砰砰直跳，感觉腿脚都跑不动了。/r/n、“小鸡们”吓得惊惶失措，乱成一团。/r/n、游戏正式开始了，只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”;“/r/n、同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。【篇二：老鹰捉小鸡作文300字】下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏，先由二个同学分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀，一会向左，一会儿向右扑向小鸡，鸡妈妈左闪右躲保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！??”老鹰捉小鸡的游戏真好玩啊！、.老鹰捉小鸡我的课余生活丰富多彩，尤其是玩老鹰捉小鸡游戏，使我的生活充满了无穷快乐。星期天，我和小伙伴们在草地上玩老鹰捉小鸡游戏，小刚当老鹰，小红、小丽、我当小鸡。小月当鸡妈妈。游戏开始了，老鹰左一捕，右一捕地捉小鸡，小月像鸡妈妈一样护着小鸡们，鸡妈妈一不留神，就丢下了鸡宝宝，小刚捉到了鸡宝宝小红，该小红和小刚当老鹰了，两只老鹰捉呀捉，鸡妈妈带着鸡宝宝躲呀躲，真开心。老鹰捉小鸡的游戏让我感受到了无穷的快乐。、.老鹰捉小鸡作文 300字今天我玩得真开心，我在游戏中学到了知识，同时还懂得了做人的道理。放假了，我在家里没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边认得衣服，排成一排，如果那个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工刘婷婷是老鹰，王天欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，大声说：“大家听我指挥，跟上队老鹰朝我们扑来，一会东一会西，扑来扑去，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，“老鹰”累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，没留神，被她捉到了，原来是声东击西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起来，我站起来为大家唱了一首英语歌。我们玩了一下午，今天真是太开心啦。通过做游戏，我还知道了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，用力保护孩子，小鸡们要听妈妈话，要互相帮助，团结一致，谁要不专心，就会被老鹰捉到。我的课余生活，丰富多彩，有老鹰捉小鸡、读书、画画??等，其中我最喜欢，老鹰捉小鸡。一天，我约了好几个朋友，一起玩游戏。游戏的规则是一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人都当小鸡。游戏开始了，文杰当凶恶的老鹰，文思当温柔的鸡妈妈，我们当小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈展开丰满的羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见没得逞，又生一计，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡捉住了，鸡妈妈没一点感觉，五、六只小鸡都成了老鹰的美食，才反应过来，一看就有两只小鸡了，他说：“我输了。”叮铃铃，上课铃声响了。我们今天玩得真开心。【篇三：老鹰捉小鸡（500字）作文】精选作文:老鹰捉小鸡 （500字）作文老鹰捉小鸡学校：五莲县实验小学班级：一年级九班 姓名：王绚夏天的一个晚上，天气很热，爸爸妈妈领着我和弟弟到外面散步。外面凉快的人可真多啊，在离家不远的小广场上有好多人在跳舞，还有的人在玩器械。爸爸带着我和弟弟玩器械。玩了一会后我觉得没意思，就对妈妈说：“我们一起玩游戏，好吗？”妈妈说：“那我们就来老鹰捉小鸡吧。”我高兴的把爸爸叫来一起玩，爸爸当大老鹰，妈妈当鸡妈妈，我和弟弟藏在妈妈的身后当小鸡，爸爸一会跑这边，一会跑那边，妈妈就跟着跑来跑去的保护我们，不一会我们就浑身冒了大汗，正在这时候，由于弟弟年龄太小了跑不动了，被爸爸抓到了，我们就地坐在那里休息了一会，另一轮换做弟弟当老鹰，爸爸做鸡妈妈，可是弟弟太小了根本就抓不到我们，他就不高兴了，坐在那里不跑了，我们大家一看，商量着故意输给他一次吧，于是爸爸说：牛牛，你快来啊！我们跑不动了，弟弟一看来劲了，冲着我们就跑过来了，一把就把妈妈给抓住了，弟弟高兴的跳了起来，大声的说：我赢了！我赢了 ??”看到时间不早了妈妈说：“回家吧，明天还上课呢！”于是我和弟弟就高高兴兴的拉着手一起往回走，回去的路上，我兴奋的对妈妈嚷嚷着明天还出来玩。篇一：老鹰捉小鸡作文好词好句、下课了，同学们都争先恐后地向操场跑去，做“老鹰捉小鸡”的游戏。首先我们用猜拳的方式决定谁是老鹰、小鸡、母鸡，结果出来了。我和四个同学是小鸡，肖瑶是鸡妈妈，叶创是老鹰。、下课了，同学们像快活的小鸟似的飞出了教室。、老鹰扑扑翅膀朝“小鸡们”扑去、 “母鸡 ”展开双翅拼命保护着“小鸡们。”、 “母鸡 ”眼睛死死地盯着“老鹰”、狡猾的“老鹰”看母鸡放松了警惕，立刻抓住这个千载难逢的机会，猛扑过来、“母鸡”眼睁睁地看着小鸡被老鹰捉住、只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀 ”，护着四处逃窜的“小鸡”。、 “老鹰 ”扇动着有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏，跑得晕头转向。、“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，捉住了一只掉队的小鸡、“母鸡”也不甘示弱，想方设法护着“小鸡”，“小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“鸡妈妈”东躲西藏，有的低下头，有的尖叫着，显得惊慌失措，“老鹰”不甘示弱，继续攻击，“小鸡”们乱作一团，、一只小鸡一不留神被老鹰捉住了，“老鹰”尝到了甜头，得意洋恶狠狠地朝小鸡们扑去，小鸡们被吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，、老鹰又就张开双爪，向小鸡扑去、小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰急得团团转，却毫无下手之处。15、只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。、老鹰无奈，只好拍着翅膀围着鸡群团团转、一群鸡宝宝在母鸡妈妈展开的双臂的保护下，与老鹰周旋着，操场上回荡着一阵又一阵的欢笑声。、“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。19、我紧张的心砰砰直跳，感觉腿脚都跑不动了。、“小鸡们”吓得惊惶失措，乱成一团。、游戏正式开始了，只见“老鹰”张牙舞爪地冲向了“小鸡们”；“、同学们叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢笑声。篇二：一年级作文：老鹰捉小鸡一年级作文：老鹰捉小鸡下课铃响了，小朋友在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。一个同学扮演 “老鹰”，一个同学做 “鸡妈妈”，其余的同学当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”尖着“爪子”凶恶地去抓小鸡。“鸡妈妈”张开翅膀，一会儿往右，一会往左，就是不让老鹰抓到自己的小鸡。“小鸡”拉着他 *的衣服，一个接着一个，排成一排。“老鹰”差点就抓住了一只小鸡，“小鸡”们尖叫着，跟在妈妈身后，左躲右藏，真是太有趣了！1篇三：老鹰捉小鸡教案《老鹰捉小鸡》习作教学设计与反思执教者：雷志英一、谈话激趣导入：同学们喜欢玩游戏吗？平时都玩些什么游戏？那会玩“老鹰捉小鸡 ”这个游戏吗？你们是怎样玩的？二、导入游戏，宣布规则，提出要求。、看同学们说得这么开心，那我们就到操场上去玩玩这个游戏吧。、弄清游戏规则。请学生介绍游戏规则，有不明白的举手提问。（选出角色“老鹰”、“鸡妈妈“一群小鸡”，“老鹰”碰到“小鸡”身体，就算捉住。）三、进行游戏，体验感受。、整队到操场上，分好小组，让每位同学体验一次。、挑选一组玩游戏，提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。（游戏时，同学们都非常兴奋。“老鹰”和“鸡妈妈”、“小鸡”的动作都十分滑稽，都十分紧张，旁边的同学不停地喊“加油”，气氛热烈。）四、练说过程，明确方法，以说促写。、交流角色心里感受：同学们都玩得十分开心，有哪位同学愿意来说说自己当时的感受？（“老鹰”和“鸡妈妈”、“小鸡”都要请 2— 3位同学介绍，并及时将一些词语板书。、交流所看到、听到、想到的。、看来这游戏让大家回味无穷，那么大家想不想把这次游戏的过程回去跟你的好朋友说说呢？现在，我们利用课堂时间讨论讨论怎么说，大家可以先考虑一下，想一想应该从哪几个方面来说。、指名说谈看法。（从人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动这些方面）、指名学生把游戏全过程完整地讲述一遍。（师生共同评议修改）、学生进行习作，教师巡回指导。五、指导修改，点评。??教学反思：对于三年级的学生来说，写作是一个难点。不仅表现为不知道该怎样具体、生动、较有条理地将一件事情写完整，有时还是真的不知道要写些什么，找不到素材，缺乏一些生活体验。基于此，因此，我设计了这样一堂游戏性的写作课。目的在于让学生在亲身体验的基础上，有感可发，有话可说，有事可写。而好动贪玩是孩子的心理特征，适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，可以减少他们对作文的恐惧感，让学生喜欢上作文。教学中，我坚持以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动，激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己