电力系统继电保护与自动装置课件

电力系统继电保护与自动装置16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生电力系统继电保护与自动装置电力系统继电保护与自动装置16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生电力系统继电保护与自动装置电力工程本课程主要内容继电保护基础知识二、发电机保扩变压器保护四、输电线路保护五、母线、断路器保护六、微机保护概述七、备用电源自动投入装置八、自动并列装置九、自动调节励磁装置十、输电线路自动重合闸装置十一、综合自动化概述农九师中学位于我国西北边陲重地塔城地区（师部驻额敏县），是农九师惟一直属的一所集初中和小学为一体的基础教育学校。本文以农九师中学为个案，就其师资问题略作分析。一、目前现状农九师中学现有中学教师56人，其中男性22名，女性34名；小学教师71人，男性10名，女性61名；行政管理人员和工勤人员共计38人。中小学教师中拥有本科文凭的教师61人，占总数的47.65%。初中部教龄接近30年或超过30年的教师计16人，占总人数的28.57%。小学部教龄接近30年的教师或超过30年的教师有26人之多，占总人数的比例接近40%，在短短的二三年内他们即将退休离岗，小学教师会呈现出严重缺乏的状况。就教师思想政治素质而言，农九师中学现有党员和预备党员47人，占总人数的37.01%。二、存在的问题（一）教育投入严重不足据统计，我国2004年财政性教育经费占GDP的比例仅为2.79%，2005年为2.82%，不仅远低于发达国家4.6%的平均水平，而且比发展中国家的平均水平4%都要低。财政性教育经费投入严重不足必然导致农村中小学教师工资水平极为低下，这既不利于留住人才，也造成农村中小学教师职业在教育人才市场中缺乏应有的吸引力。（二）教师学历合格率有待进一步提高农九师中学共有教职工165名，其中专职教师127人，但本科学历的教师仅为61人，占总人数的47.65%，不足一半。中学教师的本科学历比例为67.8%，形势较为乐观。小学教师本科学历比列为32.9%。但第一学历是本科的仅有8人，其他53人的本科学历均为函授或者自考取得。一些教师没有受过系统的本科教育，科学文化素质大打折扣。在如火如荼开展新课程改革的基础教育中，作为主体的教师可能对诸多问题会力不从心。（三）教师年龄结构不合理农九师中学中学部教师56人，其中50～55岁的教师16人；小学部教师71人，教龄满30年或者超过30年、近两年即将退休离岗的教师共28人。随着这一批老教师的退休，两三年内将流失一部分师资。而学校每年招聘的教师仅为3～5人，短期内无论如何也填补不了师资的短缺。初中部的教师中青年教师比例为57.14%，师资结构较合理。小学部青年教师占14.84%，中年教师占23.94%，即将退休的教师比例高达40%。随着老教师的退休，学校将出现师资严重不足的现状。（四）教师流动频繁，留不住优秀人才由于农九师中学地处边疆，自然条件恶劣加之消费又偏高等原因，使一些教师报着以此为练兵场和跳板的心态来应聘。一旦升了职称或者有了更好的就业机会，就毫不犹豫地离开。农九师中学所在地距离哈萨克斯坦只有几十公里的路程，居民少部分是兵团人（以汉族人为主），多半是哈萨克族人，地区贫困问题突出，经济落后，自然条件不理想，但消费水平较经济水平相对发达的石河子、奎屯、库尔勒等地还要高。以上原因使一些大学毕业生不愿意在此长留，滋生了做一天和尚撞一天钟的消极心理。（五）教师思想政治素质有待加强和提高农九师中学共有教师127人，仅有教师党员47人，所占比例为37.01%，刚刚超过1/3。教师作为学校育人的主体，其思想政治素质水平直接影响了学生的思想政治素质的形成与发展。处于基础教育阶段的孩子的人生观、价值观正处于形成与发展的关键时期，客观上就要求教师在此阶段能积极引导他们形成正确的认识。是否是党员并非衡量一个教师思想政治素质高低的惟一标准和终极指标，但是一个积极向上的人应向党组织靠拢，思想上争取进步。这是一个教师应具备的政治素养。提高教师思想政治素质，需要靠农九师中学与当地政府党政部门的共同努力。三、对策思考师资从根本上决定了教学质量的高低，西部农村师资短缺问题如不得到及时有效的解决，将对西部农村义务教育带来难以估量的负面影响，使我国基础教育不均衡程度进一步加大，同时也不利于学生身心的健康成长。针对农九师基础教育中存在的种种问题，笔者从学术研究的角度，提出对上述问题予以解决的建议：（一）努力增加政府教育投入，逐步缩小乃至消除城乡教育经费与教师收入差距教育经费投入严重不足已引起党和国家的高度重视，2005年12月26日，全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议在北京召开，会议明确提出要提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平，建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。新修订的《义务教育法》要求进一步加强农村教师队伍建设，特别提到农村教师的工资水平应该不低于当地公务员相应人员的平均工资水平。并考虑通过设立农村特殊岗位、津贴等办法，实现对农村教育投入的倾斜。新的教育投入方向与目标是：向农村倾斜，向边远、贫困地区倾斜，缩小城乡教育硬环境的差距，逐步实现城乡教师同工同酬，让农村中小学养得起足额的合格教师，让合格的教师愿意、乐意到农村任教。（二）提高教师学历合格率农九师中学教师具备本科学历的有61人，占总人数127人的48.03%，多半教师只有大专或中专学历。专科学历的教师应该积极主动参加进修，认真学习专升本的课程，用更多的知识武装自己。校方也应鼓励有能力的中青年教师考研，专科学历的教师进修本科。在学期分课中，尽量给考研或进修本科的教师安排较少的工作，尽校方最大可能给这些教师提供更多的时间完成学业。客观上提高了教师的科学文化知识水平，加强了师资建设，也提高了学校的教师学历合格率。（三）广招新人，解决后继无人的问题农九师中学30年教龄或接近30年教龄的老教师计44人，他们在近二三年内就达到法定退休年龄而离开工作岗位，如何在二三年内招聘40多位教师并且保证教学的延续性，是校方亟待解决的问题。笔者认为农九师中学应该趁着目前大学生就业形势严峻这一有利形势，广招应届大学或大中专院校的毕业生，在老教师还没有脱离岗位以前多帮多带新进的年轻教师，避免农九师中学教育事业出现后继无人的局面，从而形成良性循环。（四）不惜重本，留住人才对于教学成绩显著的教师，可适当通过一些奖励来激励优秀教师更加努力工作，也激励了其他教师力争上游的进取心。对于学生喜欢、家长认同的教师，校方在给予物质奖励的同时，也应该多关心他们的生活。同时，校方应努力帮助他们解决生活中的实际困难，如住房和青年教师的子女入学、入托等问题。一旦这些教师安定下来，定能抱着一颗乐业的心扎根下来，无疑会成为农九师的一笔财富。（五）发展教师党员，提高教师整体思想政治素质针对农九师中学教师党员比例仅为37%的现状，除了要求继续保持其先进性、保持其在工作岗位和生活作风等诸方面的模范带头作用之外，还应积极发展教师党员。校方应该与当地政府部门协商，多争取名额，使更多思想上进、乐于奉献、爱岗敬业的教师成为党组织的一员，客观上既壮大了党组织的力量，又提高了当地教师的思想政治素质。（六）建立、健全相应制度，鼓励和推动大学毕业生下乡支教面对西部地区基础教育师资匮乏问题，高校要采取多种形式鼓励大学毕业生下乡支教，继续做好高校毕业生到农村基层“三支一扶”工作，贯彻落实农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，进一步落实好支教大学生回城后的各项优惠政策。各级地方政府应结合师范生免费教育政策的实施，把培养目标落到为西部基础教育服务的国家战略上来，把师范生的学费优惠政策与支持西部基础教育结合起来，进而解决西部落后地区的师资短缺问题。［21世纪是人才激烈竞争的时代，随着我国经济的高速发展，对创新性人才的需求越来越大，大学生的创新教育也越来越受到当今高校教育的重视，本文通过对大学生创新创业教育中各主体的权责划分，积极构建多个组织协同的创新联动机制，以提高高校大学生的创新精神和创新能力为核心，以构建创新人才培养机制为关键点，以进一步完善教育条件和政府政策为条件支撑，基于思想政治教育的角度，积极探索如何对当代大学生进行创新创业教育，以促进高等思想政治教育的实效性与时代性，实现思想政治教育与科技、经济、社会的紧密结合，加快培养适应新世纪发展要求的创新创业型人才队伍，对响应与倡导创新驱动发展战略，进一步提升高校思想政治教育的教学、科研水平，提高高校大学生的创新创业能力和综合素质起到积极的推动作用。一、创新创业教育的概述高校大学生的创新创业教育主要是从创新精神和创业意识的培养为导向，以培养他们的创新精神、创业意识和创新能力为重点的教育，注重培养当代大学生自我创业意识和创新操作能力，通过思想政治教育不断促进与提高当代大学生的基本素质、创新精神和创造性思维，确立创业意识、掌握创业基本技能和实践能力。[1]对于推进高等思想政治教育的实效性与时代性，加速实现思想政治教育与科技、经济、社会的紧密结合，培养适应新世纪发展要求的创新创业型人才队伍，推进高校思想政治教育的综合改革和提升高校毕业生的创业就业能力提供保障。二、高校创新创业教育现状分析目前，我国高校针对大学生的创新创业教育主要存在以下问题：第一，我国高校中针对大学生创业意识和能力的教育还比较少，基本知识方面的教育也相对落后，创业教育方面的师资力量也明显不足，相关创业教育方面的课程体系还不是很健全，缺乏创新创业实践方面的指导教育和针对毕业生创业支持方面的相关措施，很多高校无法提供创业基地，学生往往走出校园后才开始自主择业，思想政治教育专业的教师对于开展创新创业教育的意识和能力也比较欠缺，教学内容和教学方式方法单一，大多是课堂讲授为主，针对性和实效性不强，创新创业教育体系还需要进一步的亟待健全。第二，目前我国高校思想政治教育的课程建设在创新创业教育的研究大多都集中在基本的理论知识上面，而关于创业教育的课程实践环节的设置、相关教育教学体系的构建和具体的教育实施途径的探讨还很少，相关研究的内容和范围都比较较窄，虽然高校教师对于大学生创新精神和创新能力的培养已引起足够重视，但对于就业和创业方面的创新意识教育还远远不够。第三，目前针对创新创业教育的研究还主要局限于高校内部的课程建设研究中，整体的大环境上还没有构建起与政府、学校、社会的发展相适应的创新创业体系与管理机制，政府和企业所拥有的创新创业资源无法很好的被高校借鉴和利用，三者在人才培养的上没有形成统一合作的完整体系。针对毕业生的创新创业教育力度也远远不够，创新成果不明显，未能建立一套有效协调大学生、高校与社会互利共赢的合作局面。三、有效提升大学生创新创业精神的措施研究针对目前我国高校中创新创业教育发展所面临的瓶颈，我们从以下几个主要的方面提出了改进措施，以期有效提升当代大学生的创新创业精神：1、创新创业教育的目标理念和内容紧跟时代发展的需要，创新高校思想政治教育的内容和形式，增加创业教育的内容，更新传统的培养目标和教学理念，不断挖掘新的教育资源，在教学内容上个实现突破创新。借助网络资源，向学生传递当前我国的就业形势，提供相关的就业现状分析，使学生在入学初期就要有一个明确的职业规划，根据不同年级学生的发展需求，选择不同的教学内容，而创新创业教育则要贯穿到大学四年教育的始终，创新能力的培养不是一朝一夕的事情，良好的精神动力可以激发学生指导自己的实践，因此，高校思想政治教育工作者要善于发挥集体的智慧，更新教学内容，结合社会发展的实际情况，迎合素质教育时代对学生创新能力的培养为教学目标，不断更新知识结构，拓宽知识视野，以创新创业教育为新的教学热点、焦点和重点，更新创新创业教育的目标理念和内容。2、构建课程内容体系和实践平台体系高校应将解决创新创业教育作为深化高校创新创业教育改革的着力点，将创新创业教育融入进人才培养的体系中，进一步的丰富和完善课程内容，形成完整的创业创新教育内容体系，教学形式上要不断创新教法，增加实践环节，联合企业、事业单位，赢得他们的支持，实现创新驱动的优势互补，同时，适当补充师资，邀请各行各业的专家和专职人员进校园，想学生实际的传授创新方式、方法，改进和优化教学环境，带领大学生提前走出校园，适应社会，推进学校、单位、社会和实践的紧密结合，增强学生的创新精神和动手能力，提高他们的创业意识和创新创业能力。3、完善大学生创新创业保障机制大学生创新创业精神的培养不仅需要大学生和学校的努力，更需要社会的支持，大学生创新创业保障机制的完善可以为创新精神的培养提供实践和管理的保障机制，这就需要集聚各方面的优质要素与资源，在政府政策统筹下协调各种社会资源，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。[2]因此大学生创新创业精神和能力的培养与塑造需要积极构建协同高校、政府和社会的联动机制，例如产学研政协同创新问题，创业实践平台的建设问题、创新创业资金支持问题，创新创业成果的评价反馈机制问题等。四、大学生的主观努力是实现创新发展的内在动力良好的环境与教育机制得保障为大学生创新精神的培养提供了物质保障和制度保障，而真正的智力支持还需要来自于大学生的主观努力，充分发挥自己的主观能动性是实现创新发展的内在动力。当代大学生应该充分认识到当今的就业形势，主动学习，刻苦努力，不断的提升自身素养，要通过自身的努力培养良好的品格和道德，自觉主动地学习马克思主义理论知识，将时间能力的提高和创新能力的培养作为自身追求的目标不断前进。【电力系统继电保护与自动装置16、人民应该为法律而战斗，就像为1电力系统继电保护与自动装置电力工程电力系统继电保护2本课程主要内容继电保护基础知识二、发电机保扩变压器保护四、输电线路保护五、母线、断路器保护六、微机保护概述七、备用电源自动投入装置八、自动并列装置九、自动调节励磁装置十、输电线路自动重合闸装置十一、综合自动化概述本课程主要内容3第一讲继电保护基础知识本节应掌握的内容:1、一次设备与二次设备的概念2、电力系统的运行状态3、短路、事故、不正常工作状态的概念(重点)4、继电保护装置的概念及基本任务(重点)5、自动装置的任务6、对继电保护装置的四个基本要求(重点与难点)7、继电保护装置的组成第一讲继电保护基础知识4第一讲第一节电力系统继电保护的作用第一讲5、电力系统继电保护及自动装置的作用与任务)一次设备与二次设备的基本概念一次设备:是指直接参与生产、输送和分配电能的生产过程的高压电气设备。它包括发电机(发电)、变压器(变换)、断路器、隔离开关、自动开关、接触器、刀开关、母线(汇集、重新分配电能)、输电线路(输送电)电力电缆、电抗器、电动机(用电)等。一次设备的特点:所施加的电压等级很高、通过的电流很大,所以其体积一般较大。、电力系统继电保护及自动装置的作用与任务6电力生产过程电力生产过程实质上是电能的生产、分配和销售过程。电力生产的主要特点是生产、流通和消费同时进行并由此决定了电力生产过程是一个不可分割的有机整体。它可以概括为电能的产生(发电)、电能的传输(送电)、电压的变换(变电)、电能的分配(配电)和电能的销售(营业)等五个环节,构成了完整的电力生产过程图,电力传输过程电力生产过程7动力部分发电机输电系统瓦电系统Bg|卡+r(110KV+动力部分发电机8从发电厂到用户的发、输、配电过程发电063-20kV发电机升压变压器高压输电线路降压变压器髙压配电线路降压变压器高压配电线降压变压器慑压配电线发电厂区域变电所用户从发电厂到用户的发、输、配电过程9电力系统示意图220~500kVQ火力发电厂水力发电卡高压配电所电力系统示意图10电力系统接线图发电机升压变压器降压变压器①|输电线路负荷LT地方负荷发电厂输电配电系统电力系统接线图11电力系统继电保护与自动装置课件12电力系统继电保护与自动装置课件13电力系统继电保护与自动装置课件14电力系统继电保护与自动装置课件15电力系统继电保护与自动装置课件16电力系统继电保护与自动装置课件17电力系统继电保护与自动装置课件18电力系统继电保护与自动装置课件19电力系统继电保护与自动装置课件20电力系统继电保护与自动装置课件21电力系统继电保护与自动装置课件22电力系统继电保护与自动装置课件23电力系统继电保护与自动装置课件24电力系统继电保护与自动装置课件25电力系统继电保护与自动装置课件26电力系统继电保护与自动装置课件27电力系统继电保护与自动装置课件28电力系统继电保护与自动装置课件29电力系统继电保护与自动装置课件30电力系统继电保护与自动装置课件31电力系统继电保护与自动装置课件32电力系统继电保护与自动装置课件33电力系统继电保护与自动装置课件34电力系统继电保护与自动装置课件35电力系统继电保护与自动装置课件36电力系统继电保护与自动装置课件37电力系统继电保护与自动装置课件38电力系统继电保护与自动装置课件39电力系统继电保护与自动装置课件40电力系统继电保护与自动装置课件41电力系统继电保护与自动装置课件42电力系统继电保护与自动装置课件43电力系统继电保护与自动装置课件44电力系统继电保护与自动装置课件45电力系统继电保护与自动装置课件46电力系统继电保护与自动装置课件47电力系统继电保护与自动装置课件48电力系统继电保护与自动装置课件49电力系统继电保护与自动装置课件50电力系统继电保护与自动装置课件51电力系统继电保护与自动装置课件52电力系统继电保护与自动装置课件53电力系统继电保护与自动装置课件54电力系统继电保护与自动装置课件55电力系统继电保护与自动装置课件56电力系统继电保护与自动装置课件57电力系统继电保护与自动装置课件58电力系统继电保护与自动装置课件59电力系统继电保护与自动装置课件60电力系统继电保护与自动装置课件61电力系统继电保护与自动装置课件62电力系统继电保护与自动装置课件63电力系统继电保护与自动装置课件64电力系统继电保护与自动装置课件65电力系统继电保护与自动装置课件66电力系统继电保护与自动装置课件67电力系统继电保护与自动装置课件68电力系统继电保护与自动装置课件69电力系统继电保护与自动装置课件70电力系统继电保护与自动装置课件71电力系统继电保护与自动装置课件72电力系统继电保护与自动装置课件73电力系统继电保护与自动装置课件74谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻75电力系统继电保护与自动装置16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生电力系统继电保护与自动装置电力系统继电保护与自动装置16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生电力系统继电保护与自动装置电力工程本课程主要内容继电保护基础知识二、发电机保扩变压器保护四、输电线路保护五、母线、断路器保护六、微机保护概述七、备用电源自动投入装置八、自动并列装置九、自动调节励磁装置十、输电线路自动重合闸装置十一、综合自动化概述农九师中学位于我国西北边陲重地塔城地区（师部驻额敏县），是农九师惟一直属的一所集初中和小学为一体的基础教育学校。本文以农九师中学为个案，就其师资问题略作分析。一、目前现状农九师中学现有中学教师56人，其中男性22名，女性34名；小学教师71人，男性10名，女性61名；行政管理人员和工勤人员共计38人。中小学教师中拥有本科文凭的教师61人，占总数的47.65%。初中部教龄接近30年或超过30年的教师计16人，占总人数的28.57%。小学部教龄接近30年的教师或超过30年的教师有26人之多，占总人数的比例接近40%，在短短的二三年内他们即将退休离岗，小学教师会呈现出严重缺乏的状况。就教师思想政治素质而言，农九师中学现有党员和预备党员47人，占总人数的37.01%。二、存在的问题（一）教育投入严重不足据统计，我国2004年财政性教育经费占GDP的比例仅为2.79%，2005年为2.82%，不仅远低于发达国家4.6%的平均水平，而且比发展中国家的平均水平4%都要低。财政性教育经费投入严重不足必然导致农村中小学教师工资水平极为低下，这既不利于留住人才，也造成农村中小学教师职业在教育人才市场中缺乏应有的吸引力。（二）教师学历合格率有待进一步提高农九师中学共有教职工165名，其中专职教师127人，但本科学历的教师仅为61人，占总人数的47.65%，不足一半。中学教师的本科学历比例为67.8%，形势较为乐观。小学教师本科学历比列为32.9%。但第一学历是本科的仅有8人，其他53人的本科学历均为函授或者自考取得。一些教师没有受过系统的本科教育，科学文化素质大打折扣。在如火如荼开展新课程改革的基础教育中，作为主体的教师可能对诸多问题会力不从心。（三）教师年龄结构不合理农九师中学中学部教师56人，其中50～55岁的教师16人；小学部教师71人，教龄满30年或者超过30年、近两年即将退休离岗的教师共28人。随着这一批老教师的退休，两三年内将流失一部分师资。而学校每年招聘的教师仅为3～5人，短期内无论如何也填补不了师资的短缺。初中部的教师中青年教师比例为57.14%，师资结构较合理。小学部青年教师占14.84%，中年教师占23.94%，即将退休的教师比例高达40%。随着老教师的退休，学校将出现师资严重不足的现状。（四）教师流动频繁，留不住优秀人才由于农九师中学地处边疆，自然条件恶劣加之消费又偏高等原因，使一些教师报着以此为练兵场和跳板的心态来应聘。一旦升了职称或者有了更好的就业机会，就毫不犹豫地离开。农九师中学所在地距离哈萨克斯坦只有几十公里的路程，居民少部分是兵团人（以汉族人为主），多半是哈萨克族人，地区贫困问题突出，经济落后，自然条件不理想，但消费水平较经济水平相对发达的石河子、奎屯、库尔勒等地还要高。以上原因使一些大学毕业生不愿意在此长留，滋生了做一天和尚撞一天钟的消极心理。（五）教师思想政治素质有待加强和提高农九师中学共有教师127人，仅有教师党员47人，所占比例为37.01%，刚刚超过1/3。教师作为学校育人的主体，其思想政治素质水平直接影响了学生的思想政治素质的形成与发展。处于基础教育阶段的孩子的人生观、价值观正处于形成与发展的关键时期，客观上就要求教师在此阶段能积极引导他们形成正确的认识。是否是党员并非衡量一个教师思想政治素质高低的惟一标准和终极指标，但是一个积极向上的人应向党组织靠拢，思想上争取进步。这是一个教师应具备的政治素养。提高教师思想政治素质，需要靠农九师中学与当地政府党政部门的共同努力。三、对策思考师资从根本上决定了教学质量的高低，西部农村师资短缺问题如不得到及时有效的解决，将对西部农村义务教育带来难以估量的负面影响，使我国基础教育不均衡程度进一步加大，同时也不利于学生身心的健康成长。针对农九师基础教育中存在的种种问题，笔者从学术研究的角度，提出对上述问题予以解决的建议：（一）努力增加政府教育投入，逐步缩小乃至消除城乡教育经费与教师收入差距教育经费投入严重不足已引起党和国家的高度重视，2005年12月26日，全国农村义务教育经费保障机制改革工作会议在北京召开，会议明确提出要提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平，建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。新修订的《义务教育法》要求进一步加强农村教师队伍建设，特别提到农村教师的工资水平应该不低于当地公务员相应人员的平均工资水平。并考虑通过设立农村特殊岗位、津贴等办法，实现对农村教育投入的倾斜。新的教育投入方向与目标是：向农村倾斜，向边远、贫困地区倾斜，缩小城乡教育硬环境的差距，逐步实现城乡教师同工同酬，让农村中小学养得起足额的合格教师，让合格的教师愿意、乐意到农村任教。（二）提高教师学历合格率农九师中学教师具备本科学历的有61人，占总人数127人的48.03%，多半教师只有大专或中专学历。专科学历的教师应该积极主动参加进修，认真学习专升本的课程，用更多的知识武装自己。校方也应鼓励有能力的中青年教师考研，专科学历的教师进修本科。在学期分课中，尽量给考研或进修本科的教师安排较少的工作，尽校方最大可能给这些教师提供更多的时间完成学业。客观上提高了教师的科学文化知识水平，加强了师资建设，也提高了学校的教师学历合格率。（三）广招新人，解决后继无人的问题农九师中学30年教龄或接近30年教龄的老教师计44人，他们在近二三年内就达到法定退休年龄而离开工作岗位，如何在二三年内招聘40多位教师并且保证教学的延续性，是校方亟待解决的问题。笔者认为农九师中学应该趁着目前大学生就业形势严峻这一有利形势，广招应届大学或大中专院校的毕业生，在老教师还没有脱离岗位以前多帮多带新进的年轻教师，避免农九师中学教育事业出现后继无人的局面，从而形成良性循环。（四）不惜重本，留住人才对于教学成绩显著的教师，可适当通过一些奖励来激励优秀教师更加努力工作，也激励了其他教师力争上游的进取心。对于学生喜欢、家长认同的教师，校方在给予物质奖励的同时，也应该多关心他们的生活。同时，校方应努力帮助他们解决生活中的实际困难，如住房和青年教师的子女入学、入托等问题。一旦这些教师安定下来，定能抱着一颗乐业的心扎根下来，无疑会成为农九师的一笔财富。（五）发展教师党员，提高教师整体思想政治素质针对农九师中学教师党员比例仅为37%的现状，除了要求继续保持其先进性、保持其在工作岗位和生活作风等诸方面的模范带头作用之外，还应积极发展教师党员。校方应该与当地政府部门协商，多争取名额，使更多思想上进、乐于奉献、爱岗敬业的教师成为党组织的一员，客观上既壮大了党组织的力量，又提高了当地教师的思想政治素质。（六）建立、健全相应制度，鼓励和推动大学毕业生下乡支教面对西部地区基础教育师资匮乏问题，高校要采取多种形式鼓励大学毕业生下乡支教，继续做好高校毕业生到农村基层“三支一扶”工作，贯彻落实农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，进一步落实好支教大学生回城后的各项优惠政策。各级地方政府应结合师范生免费教育政策的实施，把培养目标落到为西部基础教育服务的国家战略上来，把师范生的学费优惠政策与支持西部基础教育结合起来，进而解决西部落后地区的师资短缺问题。［21世纪是人才激烈竞争的时代，随着我国经济的高速发展，对创新性人才的需求越来越大，大学生的创新教育也越来越受到当今高校教育的重视，本文通过对大学生创新创业教育中各主体的权责划分，积极构建多个组织协同的创新联动机制，以提高高校大学生的创新精神和创新能力为核心，以构建创新人才培养机制为关键点，以进一步完善教育条件和政府政策为条件支撑，基于思想政治教育的角度，积极探索如何对当代大学生进行创新创业教育，以促进高等思想政治教育的实效性与时代性，实现思想政治教育与科技、经济、社会的紧密结合，加快培养适应新世纪发展要求的创新创业型人才队伍，对响应与倡导创新驱动发展战略，进一步提升高校思想政治教育的教学、科研水平，提高高校大学生的创新创业能力和综合素质起到积极的推动作用。一、创新创业教育的概述高校大学生的创新创业教育主要是从创新精神和创业意识的培养为导向，以培养他们的创新精神、创业意识和创新能力为重点的教育，注重培养当代大学生自我创业意识和创新操作能力，通过思想政治教育不断促进与提高当代大学生的基本素质、创新精神和创造性思维，确立创业意识、掌握创业基本技能和实践能力。[1]对于推进高等思想政治教育的实效性与时代性，加速实现思想政治教育与科技、经济、社会的紧密结合，培养适应新世纪发展要求的创新创业型人才队伍，推进高校思想政治教育的综合改革和提升高校毕业生的创业就业能力提供保障。二、高校创新创业教育现状分析目前，我国高校针对大学生的创新创业教育主要存在以下问题：第一，我国高校中针对大学生创业意识和能力的教育还比较少，基本知识方面的教育也相对落后，创业教育方面的师资力量也明显不足，相关创业教育方面的课程体系还不是很健全，缺乏创新创业实践方面的指导教育和针对毕业生创业支持方面的相关措施，很多高校无法提供创业基地，学生往往走出校园后才开始自主择业，思想政治教育专业的教师对于开展创新创业教育的意识和能力也比较欠缺，教学内容和教学方式方法单一，大多是课堂讲授为主，针对性和实效性不强，创新创业教育体系还需要进一步的亟待健全。第二，目前我国高校思想政治教育的课程建设在创新创业教育的研究大多都集中在基本的理论知识上面，而关于创业教育的课程实践环节的设置、相关教育教学体系的构建和具体的教育实施途径的探讨还很少，相关研究的内容和范围都比较较窄，虽然高校教师对于大学生创新精神和创新能力的培养已引起足够重视，但对于就业和创业方面的创新意识教育还远远不够。第三，目前针对创新创业教育的研究还主要局限于高校内部的课程建设研究中，整体的大环境上还没有构建起与政府、学校、社会的发展相适应的创新创业体系与管理机制，政府和企业所拥有的创新创业资源无法很好的被高校借鉴和利用，三者在人才培养的上没有形成统一合作的完整体系。针对毕业生的创新创业教育力度也远远不够，创新成果不明显，未能建立一套有效协调大学生、高校与社会互利共赢的合作局面。三、有效提升大学生创新创业精神的措施研究针对目前我国高校中创新创业教育发展所面临的瓶颈，我们从以下几个主要的方面提出了改进措施，以期有效提升当代大学生的创新创业精神：1、创新创业教育的目标理念和内容紧跟时代发展的需要，创新高校思想政治教育的内容和形式，增加创业教育的内容，更新传统的培养目标和教学理念，不断挖掘新的教育资源，在教学内容上个实现突破创新。借助网络资源，向学生传递当前我国的就业形势，提供相关的就业现状分析，使学生在入学初期就要有一个明确的职业规划，根据不同年级学生的发展需求，选择不同的教学内容，而创新创业教育则要贯穿到大学四年教育的始终，创新能力的培养不是一朝一夕的事情，良好的精神动力可以激发学生指导自己的实践，因此，高校思想政治教育工作者要善于发挥集体的智慧，更新教学内容，结合社会发展的实际情况，迎合素质教育时代对学生创新能力的培养为教学目标，不断更新知识结构，拓宽知识视野，以创新创业教育为新的教学热点、焦点和重点，更新创新创业教育的目标理念和内容。2、构建课程内容体系和实践平台体系高校应将解决创新创业教育作为深化高校创新创业教育改革的着力点，将创新创业教育融入进人才培养的体系中，进一步的丰富和完善课程内容，形成完整的创业创新教育内容体系，教学形式上要不断创新教法，增加实践环节，联合企业、事业单位，赢得他们的支持，实现创新驱动的优势互补，同时，适当补充师资，邀请各行各业的专家和专职人员进校园，想学生实际的传授创新方式、方法，改进和优化教学环境，带领大学生提前走出校园，适应社会，推进学校、单位、社会和实践的紧密结合，增强学生的创新精神和动手能力，提高他们的创业意识和创新创业能力。3、完善大学生创新创业保障机制大学生创新创业精神的培养不仅需要大学生和学校的努力，更需要社会的支持，大学生创新创业保障机制的完善可以为创新精神的培养提供实践和管理的保障机制，这就需要集聚各方面的优质要素与资源，在政府政策统筹下协调各种社会资源，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。[2]因此大学生创新创业精神和能力的培养与塑造需要积极构建协同高校、政府和社会的联动机制，例如产学研政协同创新问题，创业实践平台的建设问题、创新创业资金支持问题，创新创业成果的评价反馈机制问题等。四、大学生的主观努力是实现创新发展的内在动力良好的环境与教育机制得保障为大学生创新精神的培养提供了物质保障和制度保障，而真正的智力支持还需要来自于大学生的主观努力，充分发挥自己的主观能动性是实现创新发展的内在动力。当代大学生应该充分认识到当今的就业形势，主动学习，刻苦努力，不断的提升自身素养，要通过自身的努力培养良好的品格和道德，自觉主动地学习马克思主义理论知识，将时间能力的提高和创新能力的培养作为自身追求的目标不断前进。【电力系统继电保护与自动装置16、人民应该为法律而战斗，就像为76电力系统继电保护与自动装置电力工程电力系统继电保护77本课程主要内容继电保护基础知识二、发电机保扩变压器保护四、输电线路保护五、母线、断路器保护六、微机保护概述七、备用电源自动投入装置八、自动并列装置九、自动调节励磁装置十、输电线路自动重合闸装置十一、综合自动化概述本课程主要内容78第一讲继电保护基础知识本节应掌握的内容:1、一次设备与二次设备的概念2、电力系统的运行状态3、短路、事故、不正常工作状态的概念(重点)4、继电保护装置的概念及基本任务(重点)5、自动装置的任务6、对继电保护装置的四个基本要求(重点与难点)7、继电保护装置的组成第一讲继电保护基础知识79第一讲第一节电力系统继电保护的作用第一讲80、电力系统继电保护及自动装置的作用与任务)一次设备与二次设备的基本概念一次设备:是指直接参与生产、输送和分配电能的生产过程的高压电气设备。它包括发电机(发电)、变压器(变换)、断路器、隔离开关、自动开关、接触器、刀开关、母线(汇集、重新分配电能)、输电线路(输送电)电力电缆、电抗器、电动机(用电)等。一次设备的特点:所施加的电压等级很高、通过的电流很大,所以其体积一般较大。、电力系统继电保护及自动装置的作用与任务81电力生产过程电力生产过程实质上是电能的生产、分配和销售过程。电力生产的主要特点是生产、流通和消费同时进行并由此决定了电力生产过程是一个不可分割的有机整体。它可以概括为电能的产生(发电)、电能的传输(送电)、电压的变换(变电)、电能的分配(配电)和电能的销售(营业)等五个环节,构成了完整的电力生产过程图,电力传输过程电力生产过程82动力部分发电机输电系统瓦电系统Bg|卡+r(110KV+动力部分发电机83从发电厂到用户的发、输、配电过程发电063-2