现代建筑与教育课件

现代建筑与教育现代建筑与教育1(第四讲)现代建筑与教育格罗皮乌斯(WalterGropius1883-1969)与包豪斯(Bauhaus)(1919-1933)(第四讲)现代建筑与教育2建筑是石头的史诗。建筑是凝固的音乐。建筑是石头的史诗。3卡尔维诺《美国讲稿:2000年文学的重要命题》第一命题:《重量》柏尔修斯作为惟一砍下美杜莎脑袋的英雄,他穿着飞行鞋,不直视那个戈尔工女妖的面孔,而是通过铜盾的反射看作她的形象。…*尔修斯为了割下美杜莎的头颅,避免自己变成石头,他依靠的是世界上最轻的物质和云,并把自己的目光投向间接的形象——镜面反射的映像。”卡尔维诺《美国讲稿:2000年文学的重要命题》4现代建筑(Modenachitecture)的重要事件1851年,发生了一件对现代建筑革命性的建筑事件:伦敦水晶宫的修建现代美学的重要著作851年,拉斯金出版了他那影响深远且一版再版的《威尼斯之石》现代建筑(Modenachitecture)的重要事件5现代建筑革命的系列重大事件1851年水晶宫的修建现代建筑革命的6拉斯金的困惑精致与粗鄙复制与模仿拉斯金的困惑71851年拉斯金在《威尼斯之石》里,为产品制作制定三条戒律:1:在与发明创造无关的生产当中,绝不可怂恿那些并非绝对必需产品的生产;2:不可为精确完美而精确完美,只可使其从属于某些实际和崇高的目的;3:绝不可鼓励任何一种模仿和复制,除非是为了保存和记录某些不朽之作。1851年拉斯金在《威尼斯之石》里,为产品制作制定三条戒律:8莫里斯的实验与困惑高质量的手工制品在过去只是工匠的作品,高超的工匠如今变成了艺术家,以往的日常用品变成了艺术品莫里斯的实验与困惑9“新艺术运动”Artnouveau凡·德·维尔德(Vandervelde,1863-1957)新艺术运动:试图解决“工艺美术运动”无力涉及的关于时代风格的问题,他们试图屏弃一切历史式样,并创造出一种前所未有的符合工业时代精神的装饰风格。新艺术运动:与其他同时代其他艺术潮流的唯一区别就在于他们,泛的使用当时的新技术—铁的易于加工的特性,并自由而广泛的使用一切装饰要素。“新艺术运动”10现代建筑与教育课件11现代建筑与教育课件12现代建筑与教育课件13现代建筑与教育课件14现代建筑与教育课件15现代建筑与教育课件16现代建筑与教育课件17现代建筑与教育课件18现代建筑与教育课件19现代建筑与教育课件20现代建筑与教育课件21现代建筑与教育课件22现代建筑与教育课件23现代建筑与教育课件24现代建筑与教育课件25现代建筑与教育课件26现代建筑与教育课件27现代建筑与教育课件28现代建筑与教育课件29现代建筑与教育课件30现代建筑与教育课件31现代建筑与教育课件32现代建筑与教育课件33现代建筑与教育课件34现代建筑与教育课件35现代建筑与教育课件36现代建筑与教育课件37现代建筑与教育课件38现代建筑与教育课件39现代建筑与教育课件40现代建筑与教育课件41现代建筑与教育课件42现代建筑与教育课件43现代建筑与教育课件44现代建筑与教育课件45现代建筑与教育课件46现代建筑与教育课件47现代建筑与教育课件48现代建筑与教育课件49现代建筑与教育课件50现代建筑与教育课件51现代建筑与教育课件52现代建筑与教育课件53现代建筑与教育课件54现代建筑与教育课件55现代建筑与教育课件56现代建筑与教育课件57现代建筑与教育课件58现代建筑与教育课件59现代建筑与教育课件60现代建筑与教育课件61现代建筑与教育课件62现代建筑与教育课件63现代建筑与教育课件64现代建筑与教育课件65现代建筑与教育课件66现代建筑与教育课件67现代建筑与教育课件68现代建筑与教育课件69现代建筑与教育课件70现代建筑与教育课件71现代建筑与教育课件72现代建筑与教育课件73现代建筑与教育课件74现代建筑与教育课件75现代建筑与教育课件76现代建筑与教育课件77现代建筑与教育课件78现代建筑与教育课件79现代建筑与教育课件80现代建筑与教育课件81现代建筑与教育课件82现代建筑与教育课件83现代建筑与教育课件84现代建筑与教育课件85现代建筑与教育课件86现代建筑与教育课件87现代建筑与教育课件88现代建筑与教育课件89现代建筑与教育课件90现代建筑与教育课件91现代建筑与教育课件92现代建筑与教育课件93现代建筑与教育课件94现代建筑与教育课件95现代建筑与教育课件96谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基97现代建筑与教育现代建筑与教育98(第四讲)现代建筑与教育格罗皮乌斯(WalterGropius1883-1969)与包豪斯(Bauhaus)(1919-1933)(第四讲)现代建筑与教育99建筑是石头的史诗。建筑是凝固的音乐。建筑是石头的史诗。100卡尔维诺《美国讲稿:2000年文学的重要命题》第一命题:《重量》柏尔修斯作为惟一砍下美杜莎脑袋的英雄,他穿着飞行鞋,不直视那个戈尔工女妖的面孔,而是通过铜盾的反射看作她的形象。…*尔修斯为了割下美杜莎的头颅,避免自己变成石头,他依靠的是世界上最轻的物质和云,并把自己的目光投向间接的形象——镜面反射的映像。”卡尔维诺《美国讲稿:2000年文学的重要命题》101现代建筑(Modenachitecture)的重要事件1851年,发生了一件对现代建筑革命性的建筑事件:伦敦水晶宫的修建现代美学的重要著作851年,拉斯金出版了他那影响深远且一版再版的《威尼斯之石》现代建筑(Modenachitecture)的重要事件102现代建筑革命的系列重大事件1851年水晶宫的修建现代建筑革命的103拉斯金的困惑精致与粗鄙复制与模仿拉斯金的困惑1041851年拉斯金在《威尼斯之石》里,为产品制作制定三条戒律:1:在与发明创造无关的生产当中,绝不可怂恿那些并非绝对必需产品的生产;2:不可为精确完美而精确完美,只可使其从属于某些实际和崇高的目的;3:绝不可鼓励任何一种模仿和复制,除非是为了保存和记录某些不朽之作。1851年拉斯金在《威尼斯之石》里,为产品制作制定三条戒律:105莫里斯的实验与困惑高质量的手工制品在过去只是工匠的作品,高超的工匠如今变成了艺术家,以往的日常用品变成了艺术品莫里斯的实验与困惑106“新艺术运动”Artnouveau凡·德·维尔德(Vandervelde,1863-1957)新艺术运动:试图解决“工艺美术运动”无力涉及的关于时代风格的问题,他们试图屏弃一切历史式样,并创造出一种前所未有的符合工业时代精神的装饰风格。新艺术运动:与其他同时代其他艺术潮流的唯一区别就在于他们,泛的使用当时的新技术—铁的易于加工的特性,并自由而广泛的使用一切装饰要素。“新艺术运动”107现代建筑与教育课件108现代建筑与教育课件109现代建筑与教育课件110现代建筑与教育课件111现代建筑与教育课件112现代建筑与教育课件113现代建筑与教育课件114现代建筑与教育课件115现代建筑与教育课件116现代建筑与教育课件117现代建筑与教育课件118现代建筑与教育课件119现代建筑与教育课件120现代建筑与教育课件121现代建筑与教育课件122现代建筑与教育课件123现代建筑与教育课件124现代建筑与教育课件125现代建筑与教育课件126现代建筑与教育课件127现代建筑与教育课件128现代建筑与教育课件129现代建筑与教育课件130现代建筑与教育课件131现代建筑与教育课件132现代建筑与教育课件133现代建筑与教育课件134现代建筑与教育课件135现代建筑与教育课件136现代建筑与教育课件137现代建筑与教育课件138现代建筑与教育课件139现代建筑与教育课件140现代建筑与教育课件141现代建筑与教育课件142现代建筑与教育课件143现代建筑与教育课件144现代建筑与教育课件145现代建筑与教育课件146现代建筑与教育课件147现代建筑与教育课件148现代建筑与教育课件149现代建筑与教育课件150现代建筑与教育课件151现代建筑与教育课件152现代建筑与教育课件153现代建筑与教育课件154现代建筑与教育课件155现代建筑与教育课件156现代建筑与教育课件157现代建筑与教育课件158现代建筑与教育课件159现代建筑与教育课件160现代建筑与教育课件161现代建筑与教育课件162现代建筑与教育课件163现代建筑与教育课件164现代建筑与教育课件165现代建筑与教育课件166现代建筑与教育课件167现代建筑与教育课件168现代建筑与教育课件169现代建筑与教育课件170现代建筑与教育课件171现代建筑与教育课件172现代建筑与教育课件173现代建筑与教育课件174现代建筑与教育课件175现代建筑与教育课件176现代建筑与教育课件177现代建筑与教育课件178现代建筑与教育课件179现代建筑与教育课件180现代建筑与教育课件181现代建筑与教育课件182现代建筑与教育课件183现代建筑与教育课件184现代建筑与教育课件185现代建筑与教育课件186现代建筑与教育课件187现代建筑与教育课件188现代建筑与教育课件189现代建筑与教育课件190现代建筑与教育课件191