初升高衔接说明会中考后课件

初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会中考后闯“两关”，轻松适应高中新生活心理关学习关初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会1闯“两关”，轻松适应高中新生活心理关学习关闯“两关”，轻松适应高中新生活心理关2高一学生容易出现的适应问题手忙脚乱自信丧失厌学情绪学习落差孤独无助高一学生容易出现的适应问题手忙脚乱31.确立学习目标约翰戈达德的人生清单127个人生目标如攀登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗峰；写一本书；深海潜水；驾驶飞机；电影拍摄-------1.确立学习目标约翰戈达德的人生清单127个人生目标4三年后准备上什么大学？毕业后做什么工作？长大后想当什么？《开讲啦》记录片……三年后准备上什么大学？5罗森塔尔效应2.树立学习自信聋子蜗牛的故事罗森塔尔效应2.树立学习自信聋子蜗牛的故事63.掌握学习方法要用思维导图复习知识人脑神经细胞结构图放射性思考是人脑自然思考方式3.掌握学习方法要用思维导图人脑神经细胞结构图放射性思考是人7初升高衔接说明会中考后课件83.掌握学习方法要及时复习遗忘规律：先快后慢3.掌握学习方法要及时复习遗忘规律：先快后慢93.掌握学习方法要过度记忆150%的学习程度最好学霸分享：高中三年的英语单词记忆3.掌握学习方法要过度记忆150%的学习程度最好学霸分享：高104.要学会时间管理A有期限压力的计划如:明天要交的作业对策：立即完成B重要的未来计划如:高考对策：按计划逐步完成C规划外事件如:同学临时邀约对策：有时间则完成

无时间则拖延D琐事

比较费时间的事情

如:上网、玩游戏等对策：利用零散时间进行重要不重要紧急不紧急4.要学会时间管理A有期限压力的计划B重要的未来计划C11“初升高”——你不了解的高中语文初升高衔接说明会中考后课件12初升高衔接说明会中考后课件13【重点导航】

高中语文考查的主要内容1.读2.写

文字思维生命【重点导航】14初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，阅读理解以课本内容为主，有时甚至直接就是学过的课文内容，而高中永远不会直接考察课本上的内容。

对于作文，初中讲求的是文法语句章法，高中讲求的是在前者基础上的个性风格，文化底蕴，要一种厚积薄发。要求看问题有深度，有思想，有个性。

最重要的差别就是课内阅读和课外延展的差别，接受程度和认知深度的差别，文学常识和文化底蕴及时代精神的差别。

初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，阅读理15作业本：周记本，作文本，文选摘抄精粹本，练字本，基础知识归纳本，错题本，读书笔记本等等。作业本：16必备工具书《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》必备工具书17【总结提升】大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。——朱熹博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》【总结提升】18“初升高”——高中数学，我们学什么？初升高衔接说明会中考后课件19初升高衔接说明会中考后课件20【重点导航】1.明确初、高中数学特点的变化。2.了解我们要做好哪些准备。【重点导航】1.明确初、高中数学特点的变化。21一、初、高中数学特点的变化

1.知识内容--数量剧增2.数学语言--更加抽象4.数学能力---要求提高一、初、高中数学特点的变化1.知识内容--数量剧增2.数学22

空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力。空间想象能力、抽象概括能力、23二、高中数学学习的准备（一）学习方法和策略

四个环节（预习、上课、作业、复习）

一个步骤（归纳总结）二、高中数学学习的准备四个环节（预习、上课、作业、复习）24

1.预习

通读教材，理解重点，标注难点。

掌握学习的主动性，培养自学能力。

25

2.上课

五到（耳到，眼到，心到，口到，手到。）要特别注意老师讲课的开头和结尾。2.上课五到（耳到，眼到，心到，口到，手到。）要特别注26

3.作业

22岁哈佛博士后尹希的妈妈曾把一句话挂在嘴上：“把平时当成考试，把考试当成平时做作业”。独立作业——加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握。把易错的知识复习强化，作适当的重复性练习，消化知识，灵活应用。

3.作业27

艾宾浩斯记忆的遗忘曲线4.复习艾宾浩斯记忆的遗忘曲线4.复习28初升高衔接说明会中考后课件29

4.复习（1）当天的复习在脑中过电影

（2）单元复习本单元的知识网络

本单元的数学思想与方法（以典型例题形式表达出来）

30

4.复习及时、经常性地复习---记得久建构知识体系-----记得牢反复比较异同-----记得深

31

5.归纳总结

揭示知识间的内在规律和外部联系，融会贯通，抓住数学的灵魂——数学思想，能够举一反三。回归课本，吃透例题。5.归纳总结揭示知识间的内在规律和外部联系，融会32一本与教材配套的练习册、一本正规出版社的高中教辅、一本数理化的公式手册、一本题典（经典例题，错题本）。

（二）工具一本与教材配套的练习册、（二）工具33同学们常出现的问题1.过于“依赖”;2.平时不努力，考前突击；

3.不重视解题训练；

4.运算能力不过关。

【总结提升】同学们常出现的问题1.过于“依赖”;【总结提升】34“初升高”——英语可以这样学

WecanlearnEnglishthisway!

“初升高”35初升高衔接说明会中考后课件36整体认识初、高中的衔接整体认识初、高中的衔接37

初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，38所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯（高一占60%），使自己充满信心，学好英语。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际39学习方法——（听、说、读、写）

强调听和说，听，说领先；课下完成作业后，要选择一套英语录音（MP3）来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活。动词是英语单词中的核心词汇。学习方法——（听、说、读、写）强调听和说40学习方法——（听、说、读、写）尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，绝不要未开口而先担忧。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。学习方法——（听、说、读、写）41

经常阅读，大量阅读，也是必要的。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构。这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平?经常阅读，大量阅读，也是必要的。多看课外42

对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可43学习方法——具体做法课堂上积极主动参与，认真落实。课下建议（个人或小组学习）：

1.听、说英语录音带、广播、电视、互联网、英文歌曲、原版电影

2.读、写课外读物（报刊、杂志、小说）英文日记

3.词汇银行（wordbank）学习方法——具体做法课堂上积极主动参与，认真落实。44学习内容——课内和课外课内：单词、短语、句型、语法、课文课外：听力、口语、阅读、写作学习内容——课内和课外45ReviewaftereachschoolReadmoreEnglishListentoEnglishLookatEnglishlearningmaterialonthewebTalkinEnglishReflectonyourlearning

Reviewaftereachschool46“初升高”——探秘高中物理初升高衔接说明会中考后课件47初升高衔接说明会中考后课件48【重点导航】1.了解高中物理知识结构；2.掌握学好高中物理的方法。

【重点导航】1.了解高中物理知识结构；49

初中物理课程为我们打开了了解自然现象的大门。可是鉴于我们的学习能力，我们所了解的知识还很有限，并且也不太系统，对许多物理现象还不能给出正确的解释。

高中阶段我们将会更加深入系统地对物理进行学习。初中物理课程为我们打开了了解自然现象的大门。可是鉴于501.机械运动：重点学习了匀速直线运动。2.力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线的二力合成，牛顿第一定律（也称为惯性定律）。3.密度和质量。4.压强：固体压强和流体压强，流体压强包括液体内部压强、大气压强。

5.浮力。

（一）初中物理知识体系：初高中物理知识体系对比1.机械运动：重点学习了匀速直线运动。（一）初中物理知识516.简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率。

7.光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律。8.热学：包括温度、内能。

9.电路的串联并联、电能、电功。

10.磁场、磁场中的力、感应电流。

11.能量和能。6.简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率。

7.光：包括52（二）高中物理知识结构：高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。（二）高中物理知识结构：高中物理的主要内容可分为力学、热学、53力学：主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。比如说我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。再如，我们要研究需用多大速度把一个物体抛出地球去，使之能成为一颗人造卫星？热学：主要研究分子动理论、热力学定律和气体的热学性质。力学：主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。54电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。其中电场和磁场中带电粒子的运动既是重点也是难点。初中电路假定电源两极电压是不变的；高中电学认为电源电极间电压是变化的。光学：主要研究光的传播规律和光的本质。原子物理：主要研究原子和原子核的组成与变化。电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。其中电场和磁场中带55（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯从标量到矢量的阶梯会使我们对物理量的认识上升到一个新的境界。初中时，我们只会代数运算,仅能从数值上判断一个量的变化情况。现在要求用矢量的运算法则,即要用平行四边形法则进行运算，判断矢量的变化时也不能只看数值上的变化，还要看方向是否变化。

理解并且掌握矢量的运算法则，这是我们从初中升入高中必须跨越的“台阶”。（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯56（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯例1用两个力拉陷入泥坑的小汽车，这两个力的大小分别为800N和600N，若这两个拉力间的夹角为90°，则这两个拉力的合力大小为__________。1000N（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯例1用两个力拉陷572．速度的概念初中将速度定义为路程和时间的比值，只有大小没有方向。而高中将其定义为位移和时间的比值，既有大小又有方向。初中学习的速度实际上是平均速率。2．速度的概念583.从速度到加速度的阶梯从位移、时间到速度的建立是一个很自然的过程，我们容易跨过这个台阶。从速度到加速度是对运动描述的第二个阶梯，面对这一阶梯我们必须经历一个由具体到抽象又由抽象到具体的过程。首先遇到的困难在于对加速度意义的理解，要把加速度和速度的改变量分清。更困难的是加速度的大小、方向和速度大小、方向以及速度变化量的大小、方向之间关系的梳理，这些都是一个很陡的阶梯。3.从速度到加速度的阶梯593.从速度到加速度的阶梯DvDtDvDt例2分析图线中物体运动的速度和加速度情况。3.从速度到加速度的阶梯DvDtDvDt例2分析图线中物体60（四）研究方法上的进步1.从定性到定量初中物理中的内容基本上是对物理现象的定性说明和简单的定量描述。进入高中后要对物理现象进行模型化抽象和数学化描述。（四）研究方法上的进步1.从定性到定量612.从一维运动到二维运动初中只学习匀速直线运动，而在高中不仅要学习匀变速直线运动，还要学习二维的曲线运动，并在研究物理过程时引入坐标法，把平面上的曲线运动(如平抛运动)分解成两个方向上的直线运动来处理。

在电磁学部分，我们的思维还要从二维空间上升到三维空间，并且要能够分析三维空间中物体的动态变化。2.从一维运动到二维运动623.引入利用平均值求积累结果的方法这个方法对于研究非均匀变化的物理量的规律是很重要的科学简化法。如变速运动的快慢、变力做的功、变力的冲量等。当然,一旦跨越了这个台阶就会给很多物理现象的理解带来很大的好处。3.引入利用平均值求积累结果的方法634.大量利用数学知识利用三角函数表示各个矢量之间的大小和方向间的关系。利用函数关系表示物理量之间的决定关系，讨论一个物理量变化的时候对另一个物理量的影响。利用图象加深对物理规律的理解和分析。4.大量利用数学知识64

三、如何学好高中物理

1.认真阅读教材，在预习和复习中学会自学在预习中，对于第一次接触的概念,有意识地注重三个方向的思考:(1)为什么要引入这个概念？有什么用？反映什么问题？(2)这个概念是怎么定义的？表达式怎样写？(3)是矢量,还是标量？方向如何？三、如何学好高中物理1.认真阅读教材，在预习和复习中学会65对于物理规律也要注重四个方面的学习：(1)它是怎么得到的？(2)规律的内容是什么？表达式是怎样的？(3)表达式中各物理量的含义是什么？条件是什么？

(4)在复习过程中总结所学的规律都有哪些应用？对于物理规律也要注重四个方面的学习：662.认真听讲，独立思考。

会听讲，要在老师的引导下，积极思考问题，主动参与教学过程。善于发现问题和解决问题。会提问，不是一遇到问题就问，要先经过自己独立思考后仍不能解答，找到影响自己思维链条形成的关键一步去问老师，问过之后要及时总结化解成为自己的东西，并总结方法规律。会独立分析，高中老师不能把学生要解决的所有题目都讲到，往往课上只讲一道相关例题，而课下的题目要用自己头脑中已经总结的规律独立解决。2.认真听讲，独立思考。会听讲，要在老师的引导下，积673.做好实验，做好练习。任何一个实验都要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析几个环节进行整理。任何一道物理题都要先规范地写出所要用到的物理规律表达式，要会主动地画受力分析图和过程情景分析图。力学中有些习题，不画受力图，不画情景分析图，不知从何处着手，不能得出正确结果。

画出受力分析和情景分析图，能使我们更好地理解题意，从而正确地运用物理规律求解。3.做好实验，做好练习。任何一个实验都要从目的、原理684.将所学的数学知识主动应用到物理问题的分析上。高中物理要大量的应用我们所学过的数学知识，其中建立方程解方程、建立函数讨论物理量之间的影响关系、画函数图象研究图象上的点和图象的变化趋势、建立各个力之间的三角函数关系、运用勾股定理等方法最为常见。4.将所学的数学知识主动应用到物高中物理要大量的应69【总结提升】

学好高中物理不是难事，关键是要学会主动地学习和思考。物理概念和规律不仅要记住，物理的知识网络更要清楚，还要从使用条件和常用情景的角度加深理解。相信同学们一定能够通过自己的努力取得很好的学习效果。【总结提升】学好高中物理不是难事，关键是要学会主动地70“初升高”——从实验学化学初升高衔接说明会中考后课件71初升高衔接说明会中考后课件72【重点导航】

1.了解高中化学学习的内容及方法；

2.树立安全意识，形成良好实验习惯；

3.掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等基本实验操作。【重点导航】73【课程精讲】

一、高中化学学习的内容物质结构元素周期律电解质溶液化学反应速率及平衡常见元素化合物的性质化学实验化学计算有机化学【课程精讲】74准确理解化学概念一、抓住要点准确理解；二、分析对比区别联系；三、知识深化全面掌握；四、准确使用化学用语。准确理解化学概念一、抓住要点准确理解；75学好化学理论知识物质结构元素周期律离子化合物共价化合物化学键晶体结构化学平衡移动化学反应速率强弱电解质盐的水解电化学知识原电池电解学好化学理论知识物质结构元素周期律76学好元素化合物知识卤族元素硫及其化合物硅及其硅酸盐氮族元素碱金属镁铝及其化合物铁及其化合物铜及其化合物学好元素化合物知识卤族元素碱金属77二、学习方法1.做到课前预习，不要积累问题。要认真阅读教材而不是一般浏览。了解教材的知识体系、重点、范围和要求。二、学习方法1.做到课前预习，不要积累问题。782.认真听课勤于思考不断提问有预习的听课有重点记笔记有问题划出来有见解和体会2.认真听课勤于思考不断提问有预习的听课793.及时总结复习加强记忆方法具体方法是：理解记忆、归纳记忆、图表记忆。切忌不分主次、轻重的机械背诵。3.及时总结复习加强记忆方法具体方法是：804.培养兴趣扩大爱好动手实验兴趣是学习的启蒙师爱好是学习的催化剂实验是学习化学的指路明灯4.培养兴趣扩大爱好动手实验兴趣是学习的启蒙师81化学学科的主要思想

1.宏观与微观相统一

2.个别与一般，特殊与普遍相互依存

3.定性与定量结合，量变转化为质变

4.分与合

5.透过现象看本质

6.物质分类

——《化学思维方法》化学学科的主要思想82这个暑假，101网校伴孩子渡过学习、放松、成长，三不误初升高衔接说明会中考后课件83初升高衔接说明会中考后课件84北京101远程教育简介北京101远程教育（简称101网校）是国内首家中小学远程教育机构，创办于1996年9月，并于2007年成功在美国纳斯达克上市，是目前国内排名第一、用户规模最大、获奖最多、最具发展潜力的远程教育机构。101网校汇集了北京101中学及全国各地名校的400多位特高级一线名师，目前全国已有超过500万的受益用户和家庭，帮助93.7%的学生提高了学习成绩。中高考贴题率达到92.7%以上，并连续8年命中高考作文。累积在全国培养了200余位省市高考状元和600名省市中考状元。北京101远程教育简介北京101远程教育（简称101网校）是85国内首个成功在美国纳斯达克上市的网络教育服务提供商2007年，101远程教育网弘成教育集团在美国纳斯达克上市。国内首个成功在美国纳斯达克上市的网络教育服务提供商2007年86教育部副部长鲁昕来101远程教育总部视察体验101新产品（中间），（右）为弘成教育集团董事长黄波、（左）为101远程教育副总经理梁承浩

教育部杜占元副部长（左）视察101远程教育总部与董事长黄波（右）教育部副部长鲁昕来101远程教育总部视察体验101新产87初升高衔接说明会中考后课件88初升高衔接说明会中考后课件89初升高衔接说明会中考后课件90初升高衔接说明会中考后课件91初升高衔接说明会中考后课件92初升高衔接说明会中考后课件93初升高衔接说明会中考后课件94初升高衔接说明会中考后课件95初升高衔接说明会中考后课件96初升高衔接说明会中考后课件97初升高衔接说明会中考后课件98谢谢大家！

结语谢谢大家！结语99初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会中考后闯“两关”，轻松适应高中新生活心理关学习关初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会中考后初升高衔接说明会100闯“两关”，轻松适应高中新生活心理关学习关闯“两关”，轻松适应高中新生活心理关101高一学生容易出现的适应问题手忙脚乱自信丧失厌学情绪学习落差孤独无助高一学生容易出现的适应问题手忙脚乱1021.确立学习目标约翰戈达德的人生清单127个人生目标如攀登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗峰；写一本书；深海潜水；驾驶飞机；电影拍摄-------1.确立学习目标约翰戈达德的人生清单127个人生目标103三年后准备上什么大学？毕业后做什么工作？长大后想当什么？《开讲啦》记录片……三年后准备上什么大学？104罗森塔尔效应2.树立学习自信聋子蜗牛的故事罗森塔尔效应2.树立学习自信聋子蜗牛的故事1053.掌握学习方法要用思维导图复习知识人脑神经细胞结构图放射性思考是人脑自然思考方式3.掌握学习方法要用思维导图人脑神经细胞结构图放射性思考是人106初升高衔接说明会中考后课件1073.掌握学习方法要及时复习遗忘规律：先快后慢3.掌握学习方法要及时复习遗忘规律：先快后慢1083.掌握学习方法要过度记忆150%的学习程度最好学霸分享：高中三年的英语单词记忆3.掌握学习方法要过度记忆150%的学习程度最好学霸分享：高1094.要学会时间管理A有期限压力的计划如:明天要交的作业对策：立即完成B重要的未来计划如:高考对策：按计划逐步完成C规划外事件如:同学临时邀约对策：有时间则完成

无时间则拖延D琐事

比较费时间的事情

如:上网、玩游戏等对策：利用零散时间进行重要不重要紧急不紧急4.要学会时间管理A有期限压力的计划B重要的未来计划C110“初升高”——你不了解的高中语文初升高衔接说明会中考后课件111初升高衔接说明会中考后课件112【重点导航】

高中语文考查的主要内容1.读2.写

文字思维生命【重点导航】113初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，阅读理解以课本内容为主，有时甚至直接就是学过的课文内容，而高中永远不会直接考察课本上的内容。

对于作文，初中讲求的是文法语句章法，高中讲求的是在前者基础上的个性风格，文化底蕴，要一种厚积薄发。要求看问题有深度，有思想，有个性。

最重要的差别就是课内阅读和课外延展的差别，接受程度和认知深度的差别，文学常识和文化底蕴及时代精神的差别。

初中语文对课外阅读量要求不高，对文学欣赏水平要求不高，阅读理114作业本：周记本，作文本，文选摘抄精粹本，练字本，基础知识归纳本，错题本，读书笔记本等等。作业本：115必备工具书《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》必备工具书116【总结提升】大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。——朱熹博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》【总结提升】117“初升高”——高中数学，我们学什么？初升高衔接说明会中考后课件118初升高衔接说明会中考后课件119【重点导航】1.明确初、高中数学特点的变化。2.了解我们要做好哪些准备。【重点导航】1.明确初、高中数学特点的变化。120一、初、高中数学特点的变化

1.知识内容--数量剧增2.数学语言--更加抽象4.数学能力---要求提高一、初、高中数学特点的变化1.知识内容--数量剧增2.数学121

空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的能力。空间想象能力、抽象概括能力、122二、高中数学学习的准备（一）学习方法和策略

四个环节（预习、上课、作业、复习）

一个步骤（归纳总结）二、高中数学学习的准备四个环节（预习、上课、作业、复习）123

1.预习

通读教材，理解重点，标注难点。

掌握学习的主动性，培养自学能力。

124

2.上课

五到（耳到，眼到，心到，口到，手到。）要特别注意老师讲课的开头和结尾。2.上课五到（耳到，眼到，心到，口到，手到。）要特别注125

3.作业

22岁哈佛博士后尹希的妈妈曾把一句话挂在嘴上：“把平时当成考试，把考试当成平时做作业”。独立作业——加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握。把易错的知识复习强化，作适当的重复性练习，消化知识，灵活应用。

3.作业126

艾宾浩斯记忆的遗忘曲线4.复习艾宾浩斯记忆的遗忘曲线4.复习127初升高衔接说明会中考后课件128

4.复习（1）当天的复习在脑中过电影

（2）单元复习本单元的知识网络

本单元的数学思想与方法（以典型例题形式表达出来）

129

4.复习及时、经常性地复习---记得久建构知识体系-----记得牢反复比较异同-----记得深

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5.归纳总结

揭示知识间的内在规律和外部联系，融会贯通，抓住数学的灵魂——数学思想，能够举一反三。回归课本，吃透例题。5.归纳总结揭示知识间的内在规律和外部联系，融会131一本与教材配套的练习册、一本正规出版社的高中教辅、一本数理化的公式手册、一本题典（经典例题，错题本）。

（二）工具一本与教材配套的练习册、（二）工具132同学们常出现的问题1.过于“依赖”;2.平时不努力，考前突击；

3.不重视解题训练；

4.运算能力不过关。

【总结提升】同学们常出现的问题1.过于“依赖”;【总结提升】133“初升高”——英语可以这样学

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“初升高”134初升高衔接说明会中考后课件135整体认识初、高中的衔接整体认识初、高中的衔接136

初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，137所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯（高一占60%），使自己充满信心，学好英语。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际138学习方法——（听、说、读、写）

强调听和说，听，说领先；课下完成作业后，要选择一套英语录音（MP3）来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活。动词是英语单词中的核心词汇。学习方法——（听、说、读、写）强调听和说139学习方法——（听、说、读、写）尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，绝不要未开口而先担忧。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。学习方法——（听、说、读、写）140

经常阅读，大量阅读，也是必要的。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构。这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平?经常阅读，大量阅读，也是必要的。多看课外141

对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可142学习方法——具体做法课堂上积极主动参与，认真落实。课下建议（个人或小组学习）：

1.听、说英语录音带、广播、电视、互联网、英文歌曲、原版电影

2.读、写课外读物（报刊、杂志、小说）英文日记

3.词汇银行（wordbank）学习方法——具体做法课堂上积极主动参与，认真落实。143学习内容——课内和课外课内：单词、短语、句型、语法、课文课外：听力、口语、阅读、写作学习内容——课内和课外144ReviewaftereachschoolReadmoreEnglishListentoEnglishLookatEnglishlearningmaterialonthewebTalkinEnglishReflectonyourlearning

Reviewaftereachschool145“初升高”——探秘高中物理初升高衔接说明会中考后课件146初升高衔接说明会中考后课件147【重点导航】1.了解高中物理知识结构；2.掌握学好高中物理的方法。

【重点导航】1.了解高中物理知识结构；148

初中物理课程为我们打开了了解自然现象的大门。可是鉴于我们的学习能力，我们所了解的知识还很有限，并且也不太系统，对许多物理现象还不能给出正确的解释。

高中阶段我们将会更加深入系统地对物理进行学习。初中物理课程为我们打开了了解自然现象的大门。可是鉴于1491.机械运动：重点学习了匀速直线运动。2.力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线的二力合成，牛顿第一定律（也称为惯性定律）。3.密度和质量。4.压强：固体压强和流体压强，流体压强包括液体内部压强、大气压强。

5.浮力。

（一）初中物理知识体系：初高中物理知识体系对比1.机械运动：重点学习了匀速直线运动。（一）初中物理知识1506.简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率。

7.光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律。8.热学：包括温度、内能。

9.电路的串联并联、电能、电功。

10.磁场、磁场中的力、感应电流。

11.能量和能。6.简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率。

7.光：包括151（二）高中物理知识结构：高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。（二）高中物理知识结构：高中物理的主要内容可分为力学、热学、152力学：主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。比如说我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。再如，我们要研究需用多大速度把一个物体抛出地球去，使之能成为一颗人造卫星？热学：主要研究分子动理论、热力学定律和气体的热学性质。力学：主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。153电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。其中电场和磁场中带电粒子的运动既是重点也是难点。初中电路假定电源两极电压是不变的；高中电学认为电源电极间电压是变化的。光学：主要研究光的传播规律和光的本质。原子物理：主要研究原子和原子核的组成与变化。电学：主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。其中电场和磁场中带154（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯从标量到矢量的阶梯会使我们对物理量的认识上升到一个新的境界。初中时，我们只会代数运算,仅能从数值上判断一个量的变化情况。现在要求用矢量的运算法则,即要用平行四边形法则进行运算，判断矢量的变化时也不能只看数值上的变化，还要看方向是否变化。

理解并且掌握矢量的运算法则，这是我们从初中升入高中必须跨越的“台阶”。（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯155（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯例1用两个力拉陷入泥坑的小汽车，这两个力的大小分别为800N和600N，若这两个拉力间的夹角为90°，则这两个拉力的合力大小为__________。1000N（三）概念上的进步1.从标量到矢量的阶梯例1用两个力拉陷1562．速度的概念初中将速度定义为路程和时间的比值，只有大小没有方向。而高中将其定义为位移和时间的比值，既有大小又有方向。初中学习的速度实际上是平均速率。2．速度的概念1573.从速度到加速度的阶梯从位移、时间到速度的建立是一个很自然的过程，我们容易跨过这个台阶。从速度到加速度是对运动描述的第二个阶梯，面对这一阶梯我们必须经历一个由具体到抽象又由抽象到具体的过程。首先遇到的困难在于对加速度意义的理解，要把加速度和速度的改变量分清。更困难的是加速度的大小、方向和速度大小、方向以及速度变化量的大小、方向之间关系的梳理，这些都是一个很陡的阶梯。3.从速度到加速度的阶梯1583.从速度到加速度的阶梯DvDtDvDt例2分析图线中物体运动的速度和加速度情况。3.从速度到加速度的阶梯DvDtDvDt例2分析图线中物体159（四）研究方法上的进步1.从定性到定量初中物理中的内容基本上是对物理现象的定性说明和简单的定量描述。进入高中后要对物理现象进行模型化抽象和数学化描述。（四）研究方法上的进步1.从定性到定量1602.从一维运动到二维运动初中只学习匀速直线运动，而在高中不仅要学习匀变速直线运动，还要学习二维的曲线运动，并在研究物理过程时引入坐标法，把平面上的曲线运动(如平抛运动)分解成两个方向上的直线运动来处理。

在电磁学部分，我们的思维还要从二维空间上升到三维空间，并且要能够分析三维空间中物体的动态变化。2.从一维运动到二维运动1613.引入利用平均值求积累结果的方法这个方法对于研究非均匀变化的物理量的规律是很重要的科学简化法。如变速运动的快慢、变力做的功、变力的冲量等。当然,一旦跨越了这个台阶就会给很多物理现象的理解带来很大的好处。3.引入利用平均值求积累结果的方法1624.大量利用数学知识利用三角函数表示各个矢量之间的大小和方向间的关系。利用函数关系表示物理量之间的决定关系，讨论一个物理量变化的时候对另一个物理量的影响。利用图象加深对物理规律的理解和分析。4.大量利用数学知识163

三、如何学好高中物理

1.认真阅读教材，在预习和复习中学会自学在预习中，对于第一次接触的概念,有意识地注重三个方向的思考:(1)为什么要引入这个概念？有什么用？反映什么问题？(2)这个概念是怎么定义的？表达式怎样写？(3)是矢量,还是标量？方向如何？三、如何学好高中物理1.认真阅读教材，在预习和复习中学会164对于物理规律也要注重四个方面的学习：(1)它是怎么得到的？(2)规律的内容是什么？表达式是怎样的？(3)表达式中各物理量的含义是什么？条件是什么？

(4)在复习过程中总结所学的规律都有哪些应用？对于物理规律也要注重四个方面的学习：1652.认真听讲，独立思考。

会听讲，要在老师的引导下，积极思考问题，主动参与教学过程。善于发现问题和解决问题。会提问，不是一遇到问题就问，要先经过自己独立思考后仍不能解答，找到影响自己思维链条形成的关键一步去问老师，问过之后要及时总结化解成为自己的东西，并总结方法规律。会独立分析，高中老师不能把学生要解决的所有题目都讲到，往往课上只讲一道相关例题，而课下的题目要用自己头脑中已经总结的规律独立解决。2.认真听讲，独立思考。会听讲，要在老师的引导下，积1663.做好实验，做好练习。任何一个实验都要从目的、原理、器材、步骤、数据处理、误差分析几个环节进行整理。任何一道物理题都要先规范地写出所要用到的物理规律表达式，要会主动地画受力分析图和过程情景分析图。力学中有些习题，不画受力图，不画情景分析图，不知从何处着手，不能得出正确结果。

画出受力分析和情景分析图，能使我们更好地理解题意，从而正确地运用物理规律求解。3.做好实验，做好练习。任何一个实验都要从目的、原理1674.将所学的数学知识主动应用到物理问题的分析上。高中物理要大量的应用我们所学过的数学知识，其中建立方程解方程、建立函数讨论物理量之间的影响关系、画函数图象研究图象上的点和图象的变化趋势、建立各个力之间的三角函数关系、运用勾股定理等方法最为常见。4.将所学的数学知识主动应用到物高中物理要大量的应168【总结提升】

学好高中物理不是难事，关键是要学会主动地学习和思考。物理概念和规律不仅要记住，物理的知识网络更要清楚，还要从使用条件和常用情景的角度加深理解。相信同学们一定能够通过自己的努力取得很好的学习效果。【总结提升】学好高中物理不是难事，关键